□ 威海市老年大學

全員聯系 全年指導 全程考核推進全市老年大學一體化建設

□ 威海市老年大學

為更好推進全市老年大學一體化建設，威海市老年大學建立工作人員聯系分校、教學培訓基地制度，在聯系人員、聯系方式、管理考核上突出“三個轉變”，進一步加強與分校、教學培訓基地間的緊密聯系，切實實現資源共享、共同發(fā)展，不斷提高老年教育工作水平。

在聯系對象上，變“個別聯系”為“全員聯系”。為改變以往個別科室聯系部分分校、教學培訓基地，無法做到全面掌握、全員覆蓋的實際，現將全市7所分校、4處教學培訓基地劃分為11個責任區(qū)，市老年大學全體工作人員每人負責聯系一個責任區(qū)，并隨分校、教學培訓基地數量的增加對分工進行調整。各分校、教學培訓基地也確定1名聯系人，與市老年大學工作人員形成一一對應關系，真正做到聯系全覆蓋、無縫隙。

在聯系方式上，變“年初指導”為“全年指導”。針對年初集中調研時間緊張、調研單位多、聯系不夠深入等情況，我們對聯系時間和聯系方法進行了調整。在年初走訪調研的基礎上，實行每月至少電話聯系一次、每季度至少實地聯系一次、每季度進行一次總結匯報的聯系方式，在發(fā)展理念、教學管理、資源共享等方面給予指導，引導分校、教學培訓基地開拓創(chuàng)新，實現持續(xù)健康發(fā)展。

在管理考核上，變“單一管理”為“全程考核”。為使全面聯系分校、教學培訓基地制度規(guī)范化、制度化，每季度召開總結調度會，逐人匯報所聯系分校、教學培訓基地的發(fā)展情況、反映問題及解決落實情況等，主要領導參與點評，并對下階段工作提出部署安排，明確工作重點。同時按照“基本情況有掌握、上級精神有傳達、工作落實有督導、困難問題有解決、亮點經驗有推廣”的“五有”要求，組織各分校、教學培訓基地進行評議打分及滿意度測評。

全面聯系分校、教學培訓基地制度開展以來，工作人員通過各種方式聯系各分校、教學培訓基地30多人次，協調解決各類問題10余件，挖掘工作亮點、先進經驗20多個，受到各分校、教學培訓基地的普遍歡迎。