文│龔小藩

教書育人，責任神圣

文│龔小藩

教師是人類靈魂的工程師，教書育人是教師神圣的使命和職責，并終身為完成這一使命而努力。教書和育人是一個整體，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。新時代里，教育成為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要地，黨的教育方針貫徹得以實施，培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)，使我國的科學技術(shù)水平處于世界先進之列，教師起著主導作用。作為新時期的人民教師，又該如何加強自身修養(yǎng)，完成好這一神圣使命呢？

忠誠教育事業(yè)

教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀、人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，增強社會責任感和使命感。落實培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才是實施素質(zhì)教育的重要目標。教師應該全身心地投入教育教學，不斷學習，不斷創(chuàng)新，與時俱進，銳意改革，更新教育觀念。受到社會一些負面影響，人們的道德觀念及價值取向發(fā)生著深刻變化，作為新時期的教師，要耐得住寂寞，要有獻身精神，要甘于清貧，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

真誠對待崗位

教師的崗位就是課堂，要喜歡自己的行業(yè)，喜歡施教的對象（學生）。課堂上，學生是學習的主體，具有主觀能動性，他們天生需要被愛護，渴望理解和尊重，因此，教師要有親和力，與學生平等相處，因材施教，盡可能為學生創(chuàng)造和諧寬松的教育氣氛，使每個學生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子的深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和與睿智的嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛?！苯處煵坏蔀閷W生學習上的良師，更要成為學生思想、生活中的益友。

嚴格要求自己

寬以待人，嚴于律己，這是不可缺少的職業(yè)品質(zhì)。布魯納曾經(jīng)說過：“教師是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。”因此，教師的一言一行對學生會產(chǎn)生直接影響，教師一定要以身作則，講修養(yǎng)，講師德，率先垂范，為人師表，把“言傳”和“身教”結(jié)合起來，德以修己，教以導人。

重視學生思想教育

教書育人要突出時代性，適應現(xiàn)代化建設的需要。要通過多種渠道把握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以引導，使學生牢固樹立正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于活動之中。對于問題學生，要不放棄，不拋棄，要更加關(guān)心他們。

塑造師德形象

親其師，才能信其道。一名師德高尚、人格魅力無限的教師，一定有好的育人效果。因此，作為一名教師，一要具有學高為師的業(yè)務素質(zhì)，二要具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，三要有一顆真誠的愛心。要千方百計提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓學生尊重并信服。 “凡是教師缺乏愛的地方，學生都不能自由發(fā)展?！睕]有愛，就沒有真正的教育。教師要關(guān)心、熱愛學生，真心真意地愛他們。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是師德的有機整體，三方面缺一不可。

教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。教師，是一個神圣的稱呼；師德，是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德，需要培養(yǎng)教育，更需要教師的自我修養(yǎng)。只有具備了高尚的師德修養(yǎng)，才能更好地育人、教書，肩負起人民教師的神圣責任。

（作者單位：江西省南昌大學附中學）