□ 江蘇省南通市老年大學 王建明

“文化自信”
——老年大學校園文化的主旋律

□ 江蘇省南通市老年大學 王建明

老年大學的校園文化是以教師和學員為主體，以課內、課外文化活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。

老年大學在校園文化建設方面如何貫徹、落實黨的十九大精神？筆者認為：應該把習近平總書記在十九大報告中提出的“文化自信”的號召，作為老年大學校園文化的主旋律。

習近平總書記在十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！?總書記的報告共十三個部分，“文化自信”恰好占據(jù)最中間的這第七部分。人說世間有一種美，叫中式對稱之美，難道這個巧合恰恰是在意味中國最傳統(tǒng)的文化所在嗎？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根在中國人內心，千百年來潛移默化影響著國人的思想和行為方式。習近平總書記在各地考察時，總是利用各種時機和場合，鼓勵大家傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，諄諄教導我們：“鴉片戰(zhàn)爭最后打垮的是中華的民族精神，感覺到自己什么也不行了。所以我們現(xiàn)在講的三個自信，道路自信，制度自信，理論自信，根本的是文化自信?！?/p>

一、“文化自信”是校園文化的“精神”所在

老年大學是老年人“老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”的場所。有“校園”就必定有“文化”。老年大學校園文化建設當前首要的任務，就是要學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神，落實“文化自信”。

一是要讓廣大師生養(yǎng)成“文化自信”的自覺。信心對于一個人，乃至一個民族都至關重要。同樣，中華民族邁向偉大復興的道路，不能沒有文化自信。我們要通過黨的十九大精神的學習宣傳，動員全體師生將思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，努力做一個“文化自信”的自覺踐行者。

二是要讓校園成為落實“文化自信”的場所。我們要通過形式多樣的報告會、朗誦會、演唱會、展覽會等，動員師生人人參與、個個出力，在校園內外形成一個展示和宣傳中華傳統(tǒng)文化永久魅力和時代風采的氛圍，讓大家經(jīng)常不斷、潛移默化地受到這種“文化自信”的熏陶，鞏固師生“文化自信”的自覺。

黨的十九大之后，老年大學校園的物質文化和精神文化都應該融入一種中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的“自信”，成為校園文化精神的所在。

二、“文化自信”是課堂教學的重要內容

老年大學為了傳承中華民族傳統(tǒng)文化，已經(jīng)在課程設置、課堂教學方面做出了很大的努力。比如開設的中共黨史、中國古代史、中國現(xiàn)代史、古詩詞、書法、國畫、京劇、越劇、地方戲等等。新時代，在這些課程的課堂教學中，應當有機地把“文化自信”的精髓融入教材和課堂中。

一是要讓“文化自信”的精髓在課堂教學中“落地生根”。“文化自信”的精髓，就是從信仰、倫理、社會、實踐等不同層面建構了世界觀、人生觀、價值觀的系列范疇和內涵。這個“精髓”，就是我們每個老年人樹立“文化自信”應知應會內容。因此，我們必須要讓“文化自信”的精髓在課堂教學中“落地生根”，也就是要結合所教科目的具體內容，生動形象地講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義，講清楚人類命運共同體的精神文化紐帶，講清楚中國文化的和合性、包容性、有容乃大的文化自信。

二是要用“文化自信”的精髓對教學亂象進行“撥亂反正”。在中共黨史、中國古代史、中國現(xiàn)代史等課程講授中，過去有個別教師在課堂上為了提高老年學員所謂的聽課興趣，往往是添油加醋地講一些道聽途說的奇聞軼事，有的甚至傳播一些小道消息。這顯然是與“文化自信”背道而馳的。所以，老年大學要十分強調課堂教學的政治責任，動員教師把學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神放在首要位置，著力在學懂、弄通、做實上下功夫，準確領會黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，這是文化自信的標準線，是須臾不可逾越的紅線。要以此校準把握課堂教學的基調，搞活教學而不搞亂課堂，改進創(chuàng)新而不離經(jīng)叛道。

三、“文化自信”是社團活動的核心主題

社團活動是老年大學校園文化生活中重要的組成部分。老年大學在策劃學校的社團活動時，要突出“文化自信”這個核心主題。

一是要傳承中華傳統(tǒng)文化，豐富老年人的精神生活。比如學校的合唱團、京劇社、詩詞研究會、攝影者聯(lián)盟等社團組織，都要開展以“向上、向善、向美”為核心內容的多種多樣、形式各異、生動活潑的傳承中華傳統(tǒng)文化的活動。當代校園已經(jīng)進入了網(wǎng)絡環(huán)境，應運而生的各種網(wǎng)絡手段，也要融入新時代、緊跟新形勢，從軟件上提升校園文化的新內涵。通過這些活動，既豐富校園生活、增添校園活力，又起到良好的教化作用。我們就是要借學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神的東風，充分發(fā)揮學校社團活動的威力，提高全校師生員工的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風、教風、學風，培育“政治堅定、思想常新、理想永存、康樂向上”的現(xiàn)代老年人。

二是要大力宣傳“文化自信”，積極做“文化自信”的傳播者。一個老年大學如果沒有了千萬個“朝氣蓬勃”的學員，無論多么英明的領導團體、多么先進的硬件設施、多么雄厚的師資隊伍，都不可能使得一個老年大學的校園擁有強大的生命力。每個老年大學都應該高舉學習宣傳、貫徹落實黨的十九大精神的旗幟，讓學校的社團組織走向大街小巷、走上田間地頭、走進廠礦工地，充分發(fā)揚老黨員、老干部堅定信念、不忘初心、牢記使命、奮發(fā)有為的優(yōu)勢，激發(fā)他們傳遞正能量的青春活力，帶領廣大人民群眾“學”“思”“踐”“悟”黨的十九大精神，傳承中華文化，確立“文化自信”，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在社區(qū)、基層落地生根、遍地開花。服務社會是社團的主要任務之一。我們要鼓勵社團成員，積極參加社區(qū)活動，拓展第三課堂，發(fā)揮骨干作用，主動融入社區(qū)、服務社會，爭做不斷學習、終身學習的帶頭人，中華悠久歷史文化的傳承人，習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播人，讓老年學員承擔起繼續(xù)回報和服務社會的歷史重任。

老年大學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，確立“文化自信”，雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；老年大學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，確立“文化自信”，雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。老年大學人在新時代一定要不忘初心、負重前行，讓校園文化永遠奏響“文化自信”的主旋律，也只有這樣，才能夠把我們的校園打造得更加有活力、有魅力、有強勁的政治引導力。