江蘇省鹽城市初級(jí)中學(xué) 還 娟

論“片段練習(xí)”在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用

江蘇省鹽城市初級(jí)中學(xué) 還 娟

片段練習(xí)在初中寫作教學(xué)中的作用是非常重要的，通過(guò)片段練習(xí)，在課堂中便能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)讓學(xué)生注重平常積累，一個(gè)優(yōu)秀的片段可以應(yīng)用到多個(gè)文章里面，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，對(duì)學(xué)生寫作積極性和寫作能力的提高都會(huì)有很大助力。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。

片段練習(xí) 初中 寫作 教學(xué) 應(yīng)用

在信息化技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)于文字的感知性和以前相比也有了很大的落差，人們漸漸地習(xí)慣于通過(guò)各種通訊渠道、軟件等發(fā)送即時(shí)消息或者相關(guān)內(nèi)容，這就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于寫作、完整的文字編輯越來(lái)越陌生和疏遠(yuǎn)化，但是寫作作為語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，無(wú)論是在平常練習(xí)或者考試中仍然占有很大的分量，尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，初中階段的寫作教學(xué)對(duì)其以后的寫作道路具有基礎(chǔ)建設(shè)性作用。但就目前狀況而言初中生在尋找寫作素材、探究寫作技巧、完善寫作內(nèi)容等方面還是有一定的困難，因此從“片段練習(xí)”入手，讓學(xué)生由點(diǎn)及段，由段及面，不乏是一個(gè)好的提升寫作能力的方法。

一、片段練習(xí)從生活中找到“米”

生活是我們?nèi)松凶畲蟮睦蠋煟瑯右彩俏覀儗懽鬟^(guò)程中良好素材的提取源泉，善于從生活中找到“米”，我們才可以“溫飽”，因此無(wú)處不“生活”，善于發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使之成為我們寫作入手的基本點(diǎn)，這樣就不用苦于沒(méi)有素材，沒(méi)有話題可寫。

在沈從文的《端午日》一課中，我向?qū)W生們?cè)O(shè)問(wèn)“端午節(jié)我們都會(huì)有什么樣的節(jié)日活動(dòng)”，學(xué)生們紛紛發(fā)言說(shuō)“吃粽子”“劃龍舟”“紀(jì)念屈原”等等，由此我便以文中的一個(gè)“捉鴨”片段為例，“端午節(jié)捉鴨子時(shí)，可熱鬧了！會(huì)水的人一個(gè)個(gè)赤膊跳下水去。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人，被鴨子折騰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，剛要撲向一個(gè)鴨子，拼命地?fù)潋v起翅膀，捉鴨人不僅沒(méi)抓到鴨子，還被鴨子弄得滿臉是水，卻只能在那埋頭苦笑，無(wú)可奈何。而有經(jīng)驗(yàn)的人卻不同了，一抓一個(gè)，一下子把好多鴨都攬入懷中，愉快的成為了鴨子的主人。”讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一段類似的三五百字的有關(guān)端午節(jié)的片段，學(xué)生們紛紛躍躍欲試的寫了起來(lái)。

生活就是寫作的大寶藏，在里面我們可以抓住很多的點(diǎn)，從生活中的小話題出發(fā)進(jìn)行片段練習(xí)，學(xué)生們既不陌生又充滿了興趣，相對(duì)于完整的大篇寫作來(lái)說(shuō)，小的片段練習(xí)更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，釋放文字激情，文字短而精，有利于逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

二、片段練習(xí)抓住特點(diǎn)，突出個(gè)性

文章要耐人尋味就要有特點(diǎn)，細(xì)微之處反映的不僅是寫作人的文字功底，反映的更是寫作人深厚有層次的內(nèi)心世界，在寫作教學(xué)中應(yīng)用片段練習(xí)，不能只是一味地描寫一個(gè)片段，一處場(chǎng)景，片段練習(xí)也可以抓住特點(diǎn)，具有特色。

在高爾基《童年的朋友》一課中，我并沒(méi)有讓學(xué)生們直接去閱讀課文，而是讓學(xué)生先聆聽(tīng)了文中的一段文字描寫，書中這樣寫到“外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑的像黑櫻桃的眼珠兒睜的圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯的年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了”，聽(tīng)完之后我讓學(xué)生們講述了通過(guò)這個(gè)片段在你心中認(rèn)為“外祖母”是一個(gè)怎樣的人，你是如何這樣認(rèn)為的，學(xué)生們紛紛發(fā)言，表示片段中作者對(duì)外祖母語(yǔ)言、外貌等方面細(xì)膩的刻畫，展現(xiàn)了外祖母樂(lè)觀、開(kāi)朗、慈祥的形象。

通過(guò)這個(gè)片段練習(xí)，我們可以看到在一個(gè)寫人的文章里，僅僅通過(guò)一個(gè)幾百字的片段描寫就可以讓我們把握了一個(gè)人的整體形象，這完全歸功于作者細(xì)膩的筆觸，完全抓住了外祖母身上的特點(diǎn)，一個(gè)微笑，黑櫻桃般的眼珠，松軟的鼻子，腫大了的鼻孔和紅鼻尖，腦海中仿佛能立刻浮現(xiàn)出外祖母的形象，所以在片段練習(xí)中，一定要讓學(xué)生注重細(xì)節(jié)抓住事物特點(diǎn)，突出個(gè)性，才能使文章更加立體化，描述更具有生動(dòng)性。

三、片段練習(xí)有感而發(fā)，直抒胸臆

很多的文章都是源于作者的有感而發(fā)，片段練習(xí)也是一樣，片段練習(xí)本身注重的就是隨意性、感受性，再加之相應(yīng)的寫作手法，展現(xiàn)出文字精要的美感。由此寫出來(lái)的片段雖然夠不成篇幅，但是卻能給讀者心靈上的觸動(dòng)，具有更強(qiáng)的感染力。

在巴金的“繁星”一課中，當(dāng)我們讀到第一段文字，“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家長(zhǎng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的”，一小段文字作者直接直抒胸臆，完全白話的文字讓人讀起來(lái)卻有一種暢快，由此我和學(xué)生們作了一個(gè)小游戲，我以“今天天氣真好啊”為開(kāi)頭，讓學(xué)生們續(xù)寫一個(gè)片段，要求談自己的感受，課堂氣氛其樂(lè)融融，學(xué)生們樂(lè)在其中的同時(shí)也在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，既提升了學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了寫作能力。

片段練習(xí)也不能過(guò)于死板，文字的魅力本來(lái)就在于他的感染性，因此，在片段練習(xí)中也要注重有感而發(fā)，這樣才能具有震撼讀者心靈的力量，這樣的作品才會(huì)是富有生命力和表現(xiàn)力，才能讓讀者印象深刻。

由此可見(jiàn)，片段練習(xí)在初中寫作教學(xué)中的作用是非常重要的，通過(guò)片段練習(xí)，在課堂中便能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)讓學(xué)生注重平常積累，一個(gè)優(yōu)秀的片段可以應(yīng)用到多個(gè)文章里面，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，對(duì)學(xué)生寫作積極性和寫作能力的提高都會(huì)有很大助力。從生活的點(diǎn)滴之中尋找基本點(diǎn)，從點(diǎn)開(kāi)始讓我們會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，善于觀察生活，生活中的點(diǎn)可以寫成多個(gè)片段，不斷積累會(huì)成為一筆巨大的財(cái)富，同時(shí)在進(jìn)行片段練習(xí)的時(shí)候，不要千篇一律，要寫出具有自身特色的文字，才會(huì)有看頭；注重內(nèi)心世界，好的感受在片段練習(xí)中展現(xiàn)出來(lái)，會(huì)是很優(yōu)秀的作品。

【1】李佳蔚.片段作文訓(xùn)練之我見(jiàn)【J】.中學(xué)教學(xué)參考，2012（22）

【2】苗苗.片段作文教學(xué)之我見(jiàn)【J】.中學(xué)教學(xué)參考，2012（13）

【3】黃衛(wèi)平.從片段作文訓(xùn)練入手,有效提升學(xué)生寫作能力【J】.中學(xué)教學(xué)參考，2012（07）

【4】蔣傳綱.淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中的片段作文訓(xùn)練【J】.新課程學(xué)習(xí)（上），2012（02）