文 | 田玲

書香墨香滿校園
——包頭市昆都侖區(qū)團結(jié)大街第一小學書法教育側(cè)記

文 | 田玲

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)團結(jié)大街第一小學始建于1954年，是昆都侖區(qū)建校最早的學校，現(xiàn)有23個教學班、學生1100人、教職工59人。

書法教育特色的形成

自2002年起，學校將書法教育、國學誦讀作為學校品牌建設(shè)和和諧發(fā)展的突破口，確立了“弘揚傳統(tǒng)文化，打造書香、墨香校園”的特色辦學目標，提出了“團一精神”——“字端品正”?！白侄恕本褪菚鴮憹h字規(guī)范、端正；“品正”就是品行端正，做一個有道德的人。校訓(xùn)：修身篤行。通過一筆一畫的練字，陶冶情操，做一個有文化的人，一心一意堅持不懈。校風：求真求實。就是要全校師生踏實做人，實在做事。師生發(fā)展目標定位：博學善思、明禮誠信。就是要求師生善于思考，勤于動手，敢于創(chuàng)新，誠實友善。

書法教育特色的落實

學校成立了書法領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，制定了切實可行的實施方案，安排專職書法教師任教。學校把書法教育納入正常的教學中，從三年級開始，每班每周一節(jié)軟筆書法課和全校每日下午10分鐘硬筆習字，列入課表，保證課時。書法教師自己編寫教材，在全校推廣使用。這使我校成為當時在區(qū)內(nèi)乃至包頭市開設(shè)第一家書法課程。在資金緊張的情況下，學校出資布置了書法教室，配備了專用課桌，安裝了白板設(shè)備，給每個教室安裝了胡一凡寫字軟件，先后派教師赴濟南、成都、烏海等地參觀學習，對活動中表現(xiàn)突出的學生、教師進行獎勵。

在活動開展方面，一是藝術(shù)節(jié)百人現(xiàn)場書法大賽，已經(jīng)開展了八屆，評出書法小明星、書法班級進行表彰；二是每學期組織學生參加區(qū)、市、自治區(qū)組織的中學生硬筆大賽，學校進行嚴格有序的選拔，作品數(shù)量多，質(zhì)量高。目前我校已有3260名師生參加比賽，有2100多名師生獲獎，其中27人獲一等獎，學校也多次被評為“優(yōu)秀組織單位”；三是每年開展師生春聯(lián)書寫展示活動、“我是小小書法家”作品展示。成立了教師書法研習小組，每周一書法愛好者由書法教師指導(dǎo)練習寫字，并申報了區(qū)級課題“信息技術(shù)環(huán)境下的寫字課堂教學”，與周邊學校聯(lián)動教研。

書法教育特色的效應(yīng)

以書法為載體構(gòu)建制度文化。在教師層面，我校注重教師的“三筆字”培訓(xùn)，每學期由我校李銳鋒老師為全校教師做三筆字講座，把粉筆字作為課堂教學評價的重要指標，把鋼筆字作為教師常規(guī)作業(yè)，把教師完成書法作業(yè)情況納入教師考核之中；對學生，每日10分鐘硬筆書寫，評出優(yōu)秀作品展示表彰，推薦參加區(qū)、市、自治區(qū)中小學硬筆大賽。

以書法為景觀裝點環(huán)境文化。我校最“靚”的不是建筑景點，而是各班的書法園地。一進校園，映入眼簾的是一幅由我校書法教師寫的牌匾，走進墨香濃郁的書法齋，四壁掛滿了師生的書法作品，教學樓及走廊上懸掛著被裝裱成畫框的師生書法作品，校園還有書法櫥窗，一個彌散墨香的校園環(huán)境文化已悄然形成。

依托書法教育提升學校內(nèi)涵。近幾年，學校特色辦學的新聞報道經(jīng)常見諸各種媒體，上級領(lǐng)導(dǎo)對學校校本書法課程工作給予好評，學校也獲得“全國寫字教育示范?！薄皟?nèi)蒙古自治區(qū)首批寫字教育示范?！薄皟?nèi)蒙古自治區(qū)寫字教育實驗學校”“包頭市素質(zhì)教育示范?！钡葮s譽稱號。

（作者單位：包頭市昆都侖區(qū)團結(jié)大街第一小學）

責任編輯：田文