徐冉冉 孫 萍 金 巖
1沈陽建筑大學(xué)校醫(yī)院 遼寧省沈陽市 110168 2沈陽建筑大學(xué)黨政辦 遼寧省沈陽市 110168
高校校醫(yī)院藥房管理中存在的普遍問題與對(duì)策分析
徐冉冉1孫 萍1金 巖2
1沈陽建筑大學(xué)校醫(yī)院 遼寧省沈陽市 110168 2沈陽建筑大學(xué)黨政辦 遼寧省沈陽市 110168
本文分析了目前高校校醫(yī)院藥房管理中普遍存在的問題,就如何對(duì)于提升高校校醫(yī)院的藥房管理水平,促進(jìn)高校校醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)工作提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。
高校;校醫(yī)院;藥房
高校校醫(yī)院是隸屬于高校的具有社會(huì)公益性的醫(yī)療機(jī)構(gòu),是中國特色社會(huì)主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,承擔(dān)著大學(xué)生和教職工及其家屬的預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)等各項(xiàng)醫(yī)療任務(wù)。多年來,隨著高校綜合改革的不斷深化,高校校醫(yī)院的服務(wù)領(lǐng)域、業(yè)務(wù)職能和發(fā)展空間都發(fā)生著深刻的變化,如何在新的社會(huì)形勢下優(yōu)化高校校醫(yī)院的工作,使之能夠更好地適應(yīng)新時(shí)期高校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展,真正在高校創(chuàng)建“雙一流”的工作中更好地發(fā)揮后勤保障作用,促進(jìn)高校校園的和諧穩(wěn)定具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
1.1 發(fā)展政策方面
隨著教育的深化改革和“雙一流”大學(xué)建設(shè)的實(shí)施,現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)體制和教育管理機(jī)制逐步完善。高校校醫(yī)院作為后勤保障的重要組成部分,在高校后勤升級(jí)服務(wù)的過程中,也收到相應(yīng)的影響。比如出現(xiàn)了人員的縮減現(xiàn)象,效益上趨向于自負(fù)盈虧,在校醫(yī)院的功能定位上逐步從基本保障型向主動(dòng)服務(wù)型轉(zhuǎn)變,一些高校在校醫(yī)院上的投入也隨之降低等。
1.2 發(fā)展環(huán)境方面
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)在民生中的作用不斷突顯。市場化的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)競爭格局逐步形成,高校校醫(yī)院傳統(tǒng)的學(xué)校投入、公費(fèi)醫(yī)療模式越來越不能適應(yīng)新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展需求。一些高校已經(jīng)將校醫(yī)院納入到基本公共衛(wèi)生服務(wù)體系當(dāng)中,形成了覆蓋校園乃至周邊社區(qū)的醫(yī)療服務(wù)保障格局,而且逐漸成為高校校醫(yī)院的發(fā)展趨勢,高校逐步減少對(duì)校醫(yī)院的投入,推動(dòng)校醫(yī)院實(shí)現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)大潮中的自我完善。
1.3 醫(yī)療資源配置方面
高校校醫(yī)院是承擔(dān)著學(xué)?;踞t(yī)療保健服務(wù)的工作職能,但是由于受地域、學(xué)校層次、服務(wù)能力等方面因素的制約,在資源配置方面往往相對(duì)不均衡。一部分高校校醫(yī)院等級(jí)、層次比較高,既能夠提供較好的醫(yī)療保健服務(wù),又能夠通過自身服務(wù)水平的提升爭取到更多的資源,形成良性的發(fā)展格局。而絕大多數(shù)高校校醫(yī)院醫(yī)療條件有限,在醫(yī)療設(shè)備、人員配置、學(xué)科梯隊(duì)等方面都相對(duì)比較落后,尤其是對(duì)藥房的重視程度相對(duì)不高。一些校醫(yī)院甚至無法滿足廣大廣大師生的醫(yī)療保健需求,學(xué)校在校園資源配置方面也乏于投入,導(dǎo)致學(xué)校醫(yī)院更加難以吸引和留住頂尖人才。
2.1 藥房的管理制度方面
高校校醫(yī)院的本質(zhì)屬性是醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu),必須建立科學(xué)完善的管理制度。在高校校醫(yī)院的藥房管理制度方面,盡管建立了一些基本制度,但是在制度的嚴(yán)格執(zhí)行方面或多或少存在一些打折扣的現(xiàn)象。對(duì)于如何強(qiáng)化措施保證藥品質(zhì)量,提升藥房管理水平仍然缺乏相應(yīng)的有效的制度。對(duì)于如何加強(qiáng)藥房管理人員的責(zé)任意識(shí)、提升藥劑人員的業(yè)務(wù)水平仍然缺乏有效的推動(dòng)機(jī)制。
2.2 藥劑人員及藥房的管理水平方面
高校校醫(yī)院的藥劑人員管理水平相對(duì)不高,藥房的管理職能一定程度上存在不到位的情況。盡管藥劑人員具備服務(wù)意識(shí),但是卻對(duì)科學(xué)管理的概念比較模糊,存在“不發(fā)錯(cuò)藥、不出問題就可以”的底線思維,對(duì)藥學(xué)管理知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和研究不夠。有的高校校醫(yī)院甚至存在藥品擺放不規(guī)范、藥品管理不嚴(yán)格、藥品損耗較大的情況,影響了高校校醫(yī)院的良性發(fā)展。
2.3 硬件設(shè)施方面
硬件的基本設(shè)施相對(duì)落后,硬件的投入突顯不足。由于高校校醫(yī)院的自身定位和條件的影響,絕大多數(shù)高校校醫(yī)院的藥房硬件僅僅能夠滿足基本的藥品倉儲(chǔ)管理需求,在藥房的溫濕度調(diào)控、藥品調(diào)配等方面的硬件設(shè)施比較落后,缺少成套的、先進(jìn)的、自動(dòng)化藥品倉儲(chǔ)管理設(shè)備,導(dǎo)致藥品倉儲(chǔ)質(zhì)量難以準(zhǔn)確保障,日常藥品損耗相對(duì)較高。
3.1 強(qiáng)化管理,轉(zhuǎn)變高校校醫(yī)院藥房職能
隨著高校校醫(yī)院的深化改革,校醫(yī)院藥房必須要主動(dòng)作為,轉(zhuǎn)變觀念,加快自身職能的轉(zhuǎn)變,提升自身的管理和服務(wù)水平。要以患者為服務(wù)中心,改變以往單純的藥品調(diào)配為主要內(nèi)容的管理模式,要加強(qiáng)對(duì)患者的用藥指導(dǎo),強(qiáng)化與醫(yī)師的合作,介入患者治療,在避免不合理用藥的前提下,將校醫(yī)院藥房的工作崗位前移,在高校校醫(yī)院的工作中發(fā)揮自身的主動(dòng)性和重要作用。
3.2 強(qiáng)化培訓(xùn),提升藥房管理人員和藥劑人員的能力和水平
高校校醫(yī)院藥房的管理人員和藥劑人員的能力和水平,對(duì)于提升高校校醫(yī)院的綜合服務(wù)能力具有重要的作用。實(shí)際工作中,要重視加強(qiáng)他們的培訓(xùn)與教育,要通過定期組織參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化他們的職業(yè)能力和道德修養(yǎng),提升他們的工作事業(yè)心和責(zé)任感,更新業(yè)務(wù)知識(shí),不斷適應(yīng)新時(shí)期高校校醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)能力保障需求,努力構(gòu)建一支道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)一流的高校校醫(yī)院藥房管理人員和藥劑人員隊(duì)伍。
3.3 強(qiáng)化措施,建立健全高校校醫(yī)院藥房管理制度
規(guī)范有效的管理制度是確保工作高校校醫(yī)院藥房管理科學(xué)高校的前提。高校校醫(yī)院藥房必須著力建立健全各項(xiàng)管理制度,從藥品的進(jìn)銷存等各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化管理,杜絕管理盲區(qū),確保藥品的質(zhì)量。要建立健全工作責(zé)任制,實(shí)施責(zé)任倒查機(jī)制,強(qiáng)化工作人員的崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要建立健全工作成本控制機(jī)制,減少不必要的藥品損耗。要建立健全藥房工作人員與醫(yī)師協(xié)調(diào)溝通機(jī)制,形成醫(yī)療工作的合力,推動(dòng)高校校醫(yī)院的整體工作水平提升。
高校校醫(yī)院必須開拓思路,加大舉措,維護(hù)好現(xiàn)有的發(fā)展格局,在保障師生員工基本醫(yī)療服務(wù)健康運(yùn)行的前提下,盡快建立起與國家醫(yī)療改革和社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的高校醫(yī)療體系,最大限度地發(fā)揮自身的社會(huì)職能,促進(jìn)自身的良性健康發(fā)展。
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