文│張繼軍 王守濤

培養(yǎng)時(shí)代匠人

文│張繼軍 王守濤

近年來(lái)，山東省青島市黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校圍繞春季高考、技能大賽兩大工作目標(biāo)，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立并踐行“善于學(xué)習(xí)、踏實(shí)肯干、勇于創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先”的工作觀，踐行工匠精神，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越、新發(fā)展。

突出春季高考，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展

對(duì)于有升學(xué)意愿的同學(xué)，學(xué)校組建春季高考專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，搞好專業(yè)調(diào)整和分班工作，根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分類施教，設(shè)立普職融通實(shí)驗(yàn)班技能班等。近年來(lái)，學(xué)校本科達(dá)線率、錄取率一直位居青島市前茅。2017年學(xué)校共有182人參加了春考，其中61名同學(xué)達(dá)本科錄取分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率為33.5%。近四年共有1400余人升入高校,其中有297名學(xué)生升入本科。學(xué)前教育專業(yè)連續(xù)四年獲得春季高考山東省狀元。

突出技能大賽，引領(lǐng)學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)

組建各專業(yè)“技能工匠”班，建立與全國(guó)行業(yè)專家合作培養(yǎng)機(jī)制，提升師生專業(yè)技能水平，堅(jiān)持以技能大賽為抓手，打造“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研”的教學(xué)特色。每年舉辦一屆的技能藝術(shù)節(jié)，全校學(xué)生都參與至少一項(xiàng)技能比賽。2017年度學(xué)校代表青島市參加7個(gè)國(guó)賽項(xiàng)目，獲得2金5銀1銅，15名參賽選手全部獲獎(jiǎng)。學(xué)校國(guó)賽獎(jiǎng)牌數(shù)列全國(guó)第七名。

擴(kuò)大高職銜接，推進(jìn)中高職一體化

學(xué)校與港灣學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院等5所高校舉辦“3+2”高職銜接。 2016年，學(xué)校經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn)成為青職學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院，取得五年制大專教育資格，向高等職業(yè)教育發(fā)展。今后3—5年“五年制大?！睂⒊蔀閷W(xué)校辦學(xué)的主體，2018年學(xué)前教育專業(yè)全部升級(jí)為五年制大專。

著力創(chuàng)客教育，助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

學(xué)校圍繞新區(qū)“616”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動(dòng)對(duì)接我區(qū)大項(xiàng)目、大企業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展合作辦學(xué)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)前教育、信息技術(shù)、智能制造三大類專業(yè)。學(xué)校積極與優(yōu)質(zhì)企業(yè)、行業(yè)合作，建立十個(gè)創(chuàng)客工作室。其中微網(wǎng)站和計(jì)算機(jī)兩個(gè)創(chuàng)客工作室為社會(huì)60余家單位或個(gè)人提供服務(wù)。學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的動(dòng)漫作品在日耳瓦丁國(guó)際電影節(jié)上被推薦公映，3D打印社團(tuán)三位同學(xué)被全國(guó)青少年三維創(chuàng)意社區(qū)評(píng)為優(yōu)秀“校園創(chuàng)客”稱號(hào)。

學(xué)校對(duì)接區(qū)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開(kāi)設(shè)影像與影視專業(yè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)。與清華大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島大學(xué)等高校合作，開(kāi)展3D打印、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、高鐵通訊等緊缺人才的培養(yǎng)。

校企合作辦學(xué)和學(xué)生專業(yè)技能的提升極大促進(jìn)了學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)，技能大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生被高校和企業(yè)爭(zhēng)搶，2017年學(xué)校共有260名學(xué)生被企業(yè)聘任就業(yè)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%。

施行雙導(dǎo)師育人，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)

施行雙導(dǎo)師育人，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)。

一是推進(jìn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。與海信、匯杰等公司合作，建立動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)、電子信息專業(yè)、校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。二是建立雙導(dǎo)師制。公司派出技術(shù)骨干出任企業(yè)導(dǎo)師，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。三是聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程及教材。合作開(kāi)發(fā)《游戲模型設(shè)計(jì)》等教材。四是開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。探索學(xué)徒入企生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)力讓學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域迅速成長(zhǎng)。

工匠精神對(duì)中國(guó)，其實(shí)是一個(gè)完整的新命題，而不是大家想象的那樣簡(jiǎn)單地回歸傳統(tǒng)。“培養(yǎng)時(shí)代匠人”是每一所職業(yè)教育的愿望，也是永遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。而這個(gè)時(shí)代，也給了我們最好空間，這是工匠精神的時(shí)代，也是培養(yǎng)工匠人的時(shí)代。

2016、2017年兩年里，山東省青島市黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能行業(yè)大賽中，勇奪11金2銀，獎(jiǎng)牌數(shù)居全國(guó)職業(yè)學(xué)校之首，可以說(shuō)是山東省當(dāng)之無(wú)愧的職業(yè)教育先鋒。那么，學(xué)校是如何做到的呢？

（作者單位：山東省青島市黃島區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）