◎張學平

(重慶市萬州上海中學，重慶 404020)

淺談高中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略

◎張學平

(重慶市萬州上海中學，重慶 404020)

隨著新課改在我國的不斷進行與推動，很多學生從初中進入高中階段，他們的數(shù)學基礎(chǔ)并不是很好.我們更多的時候看到他們中考成績很高，就以為他們的數(shù)學知識很高，這些其實都是一種假象，當前階段的中考數(shù)學題型相對來說是比較簡單的，初中教師對于學生的要求也不是很高，一些高中學習必備的知識也沒有教給學生，這樣在一定的程度上使得學生在進入高中之后就會感覺到學習數(shù)學知識是非常難的，認為自己沒有辦法學好數(shù)學，對于學習數(shù)學的興趣也不是很高.因此，本文主要就是筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗針對高中數(shù)學教學中學生學習興趣培養(yǎng)策略進行分析與研究，提出相關(guān)的建議，僅供參考.

高中數(shù)學；學習興趣；策略培養(yǎng)

在學習過程中，學習興趣是學生們最好的老師了，當前很多高中階段的學生都是很畏懼數(shù)學學習的，甚至是討厭數(shù)學，很難提起一定的興趣.其實，高中階段的數(shù)學知識是有一些難，一些理論性的知識與幾何知識很不容易被理解，但是這些并不是導致高中教學質(zhì)量高低不同的主要原因.我國素質(zhì)教育不斷地深入，在一定的程度上使得越來越多的教師重視學生的興趣培養(yǎng)，這樣才會提高學生學習數(shù)學的興趣，深入地研究數(shù)學，也會提高學生在課堂上的主體地位.

一、提高教師能力，協(xié)調(diào)與學生之間的關(guān)系

學生是課堂教學中的主體，而教師在其中起著輔助性的作用，與學生在課堂上是有著直接的聯(lián)系的，引導學生的學習，教師的一舉一動都會對學生有著直接的影響性作用，教師為了防止學生對他們產(chǎn)生厭煩的情緒，在教學過程中需要不斷完善自身.首先，教師需要不斷地改變自身的形象，盡可能地給學生留下好的印象，不僅在課堂上要與學生交流，在課堂下也要與學生進行一定的交流，教師需要了解學生們的興趣愛好等，與學生建立良好的師生關(guān)系.在課堂上教師需要保持一定的幽默感，營造輕松良好的學習氛圍.教師一定要切記，學生在犯錯的時候，不應(yīng)該嚴厲地批評，而是要幫助學生找到錯誤的來源、分析錯誤等，這樣可以保留學生的自尊心，教育的語言中需要適當?shù)丶尤胍恍┰溨C的成分，盡可能地抓住學生的心理，這樣學生容易知錯就改，進步程度也會大一些.另外，教師還需要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，應(yīng)該認真地思考教學方式等，改變學生傳統(tǒng)學習的思維，讓學生們知道，他們不是為了考試而學習的，而是為了興趣而學習的，充分地讓學生了解學習數(shù)學在生活中的意義.總而言之，教師需要帶領(lǐng)學生重新認識數(shù)學，讓學生們把數(shù)學看作一門有趣的學科來學習，不斷深入地挖掘其中的樂趣.

二、與生活實際進行聯(lián)系

數(shù)學知識來源于生活，并且為生活服務(wù)，若是數(shù)學脫離了社會實際就會變得枯燥無聊，也會失去了其應(yīng)有的教育目的.當前素質(zhì)教育就提倡理論教學應(yīng)該與實際聯(lián)系，而數(shù)學教學也是這個樣子，雖然數(shù)學知識邏輯性比較強，需要較好的思維能力，但是要深入其中就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣.在教學中教師應(yīng)該要與實際情況聯(lián)系起來，貼近日常生活，讓學生們可以充分地認識到數(shù)學知識在生活中的作用.比如，旅行套餐等，學生在學習函數(shù)之后，就可以分析出哪個方案更加合適.另外，教師若是想要提高學生的學習興趣，也需要學生們自己主動地參與到其中，不斷地感受數(shù)學魅力.當前教學階段中，教師需要充分起引導作用，制訂合理的教學目標與方法.課堂教學中，教師需要營造出輕松地學習氛圍，讓學生可以輕松地學習、良性競爭.

三、適當改善教學方法

一種好的教學方法對于教學的質(zhì)量起著很大的作用.隨著素質(zhì)教育的深入，涌現(xiàn)出很多新的教學方法，這些教學方法對于學生成績提高有著很大的作用，有利于提高教學質(zhì)量與效率.教師在教學過程中需要掌握好多種教學方法，并且還需要靈活運用.比如，教師可以采用分層教學的方式，由于每名學生的天賦、能力等是有著一定的差距的，這樣也就需要教師采取針對性的教學方式.教師可以針對學生綜合素養(yǎng)的不同，將學生們進行分類，針對不同類型的學生制訂教學計劃.對于一些基礎(chǔ)比較差的學生，教師可以注重讓他們掌握基礎(chǔ)知識，而一些比較優(yōu)秀的學生也是可以讓他們獨立地探索，提高他們的探究能力.另外，現(xiàn)代教學中，多媒體是一個突破，采用多媒體教學可以使得教學方式更加豐富，教師也可以節(jié)約板書的時間.很多的資源在網(wǎng)絡(luò)上就可以搜索，教學中使用的課件也是可以隨時就更改，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，學生就可以隨時下載進行學習.教師應(yīng)該要注意，多媒體教學就是一種輔助性的教學工具，不應(yīng)該過度依賴.

四、總 結(jié)

在高中數(shù)學教學中，需要提高學生學習興趣，只有學生有著濃厚的興趣才會讓學生能夠充分地融入其中，主動地探索數(shù)學知識，提高數(shù)學成績.在提高學生興趣的時候，教師在其中起著重要作用，教師應(yīng)該要充分明白自身責任.

[1]曹成金.淺談高中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)[J].科學咨詢(教育科研)，2009(21)：67.

[2]許建國.淺談高中數(shù)學教學中學生學習興趣培養(yǎng)[J].考試周刊，2016(12)：59.

[3]陳詠梅.淺談高中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)[J].基礎(chǔ)教育論壇，2011(06)：10-11.