熊燁

摘 要：一個(gè)人性格如何，與他一生的發(fā)展、生活、工作乃至身體都有直接關(guān)系。人的性格由四個(gè)方面組成：對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己的審視、意志、情緒、理智，它們形成一個(gè)統(tǒng)一的整體、成為性格。每個(gè)人的性格組成具有不同的特點(diǎn)，顯然會(huì)各自不同。其中，意志這塊為重要部分，人的后天知識(shí)的形成與積累與它是息息相關(guān)的。因此，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)非常重要。如果通過(guò)舞蹈教育來(lái)培養(yǎng)、磨煉意志，效果更佳。因此，從意志力的定義出發(fā)，探討培養(yǎng)少兒意志力的重要性，并著重論述如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)少兒堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

關(guān)鍵詞：少兒；意志；培養(yǎng)

一、增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)欲望

1.選擇適當(dāng)?shù)奈璧疙?xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

舞蹈教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科最明顯的特點(diǎn)便是親身實(shí)踐，在改善和發(fā)展學(xué)生意志品質(zhì)時(shí)，單純的思想引導(dǎo)是不夠的，唯有親身體驗(yàn)才可以使孩子們感受到自身意志力的成長(zhǎng)，并從中獲得成就感。不同運(yùn)動(dòng)對(duì)于意志力品質(zhì)的培養(yǎng)也會(huì)存在差異，比如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)勇敢拼搏、不畏艱難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的意志力品質(zhì)，田徑運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)拼搏、敢于超越的意志力品質(zhì)。列隊(duì)訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子們克制自我、自律自強(qiáng)的意志力品質(zhì)。而舞蹈運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的意志力品質(zhì)效果更加明顯，因?yàn)槲璧杆囆g(shù)融合了諸多體育因素，對(duì)于意志力培養(yǎng)也更具有全面性。因此，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，要針對(duì)少兒的意志品質(zhì)特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)奈璧疙?xiàng)目，有針對(duì)性地對(duì)少兒意志進(jìn)行培養(yǎng)。

2.選擇不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

（1）競(jìng)爭(zhēng)法

在少兒舞蹈教學(xué)過(guò)程中，我們往往采用動(dòng)作示范為傳授方法，但是意志力的培養(yǎng)需要采用競(jìng)賽法，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于培養(yǎng)意志力有很好的效果。因?yàn)槿硕际呛脛俚模际窍矚g成功的，沒(méi)有人天生愿意做失敗者，因此在舞蹈教學(xué)過(guò)程中就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生在不斷競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)自身意志力。

（2）游戲法

所謂的游戲法就是通過(guò)游戲方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，也可以采用游戲法教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，通過(guò)有趣的游戲提高孩子們的興趣，降低孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞，同時(shí)也能在娛樂(lè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子們的意志力。

二、寓教于樂(lè)中培養(yǎng)少兒的意志

兒童幼年時(shí)意志品質(zhì)的主動(dòng)性和獨(dú)立性較差，行動(dòng)缺乏目的性和持久性。做事往往憑興趣，即使有目的，碰到點(diǎn)困難受到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，很難堅(jiān)持下去，所以寓教于樂(lè)，強(qiáng)化對(duì)興趣的培養(yǎng)是少兒意志培養(yǎng)的前提。

所謂興趣是指從事某種事物和活動(dòng)時(shí)的意識(shí)傾向，這種傾向又是和一定感情體驗(yàn)聯(lián)系的。郭沫若同志認(rèn)為：“興趣愛(ài)好有助于天才的形成?！泵绹?guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納斯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)最好的刺激即是對(duì)材料發(fā)生興趣?！迸d趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。激活學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們?cè)谟螒蛑形璧?，在快?lè)中舞蹈，在自信中舞蹈，在欣賞中舞蹈，在創(chuàng)作中舞蹈，激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)。這樣學(xué)生就會(huì)慢慢養(yǎng)成鉆研、探究的習(xí)慣。孩子的感覺(jué)和思維器官處于積極狀態(tài)，成為學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，為長(zhǎng)期學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)意志品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)（舞蹈啟蒙、興趣培養(yǎng)建議采用北京舞蹈學(xué)院舞蹈考級(jí)教材，還有老師自創(chuàng)的游戲、情景劇、載歌載舞的歌謠、統(tǒng)合訓(xùn)練等）。

但是，如何利用舞蹈這一特殊專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在教學(xué)中進(jìn)行意志教育和訓(xùn)練呢？教學(xué)實(shí)踐使筆者深刻體會(huì)到，“苦練”滲透在濃厚的舞蹈興趣中，“趣練”融會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持舞蹈的學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)他們的信心，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。筆者在舞蹈訓(xùn)練中，把磨練意志的“苦練”與“趣練”有機(jī)結(jié)合。兒童年齡小，如果一味單調(diào)地機(jī)械訓(xùn)練，時(shí)間稍長(zhǎng)孩子就煩。因此，在教學(xué)中注重把激發(fā)興趣和嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)“趣味”兩字，增加一定的游戲性，讓訓(xùn)練形式多樣化，成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程。有了這種愉快的寓教于樂(lè)活動(dòng)過(guò)程，兒童便會(huì)對(duì)舞蹈訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，自然而然進(jìn)入舞蹈表演角色，同時(shí)激勵(lì)他們?nèi)タ朔щy，從而達(dá)到培養(yǎng)兒童意志的目的。

少兒意志力的培養(yǎng)不但重要而且還很緊迫，培養(yǎng)學(xué)生意志的方法多種多樣，各門(mén)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生意志的手段也是層出不窮。但是，作為舞蹈教師應(yīng)該發(fā)揮舞蹈課的特色，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)欲望，寓教于樂(lè)，強(qiáng)化幼兒舞蹈的強(qiáng)度訓(xùn)練，充分發(fā)揮教師的表率作用，從而在舞蹈課教學(xué)中注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意志力品質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生舞蹈課的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生意志力，最終促進(jìn)學(xué)生各科學(xué)習(xí)和素質(zhì)的全面提高。

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指導(dǎo)教師：潘維

編輯 孫玲娟