劉愛珍

摘 要：發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的過程中，需要明確優(yōu)化教學(xué)過程是實(shí)施創(chuàng)新教育的根本途徑。想要培養(yǎng)出具有優(yōu)秀英語能力的學(xué)生，就需要落實(shí)“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”以及“創(chuàng)新教育”的理念。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，需要盡量營(yíng)造和諧、友好、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維，這就是所說的“情境教學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神是當(dāng)前素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，需要關(guān)注兒童在行為、情感、身體和智力方面的發(fā)展，并且達(dá)成一定的共識(shí)。學(xué)校需要盡量創(chuàng)建符合學(xué)生發(fā)展要求的機(jī)會(huì)和情境，讓學(xué)生慢慢地掌握英語學(xué)習(xí)的好方法，并且提升其創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神；想象力；實(shí)踐；多媒體

小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神應(yīng)該怎樣做呢？我總結(jié)了四點(diǎn)：

一、營(yíng)造輕松、友好、和諧的教育氛圍，有利于創(chuàng)新意識(shí)的形成

要培養(yǎng)出創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，首先需要建立良好的師生關(guān)系。這個(gè)思路落實(shí)到具體的課堂中，就是要?jiǎng)?chuàng)建和諧、友好、輕松的教育氛圍，多用鼓勵(lì)性以及肯定的語言來評(píng)價(jià)學(xué)生。盡可能地做到尊重、關(guān)愛學(xué)生，使其感受到平等和民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生在愉快、輕松、開心的情況下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。并且樹立積極向上的心態(tài)。也只有這樣學(xué)生才能思維開闊和展開想象的翅膀，創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建立新型的師生關(guān)系。營(yíng)造輕松，友好，和諧的教育氛圍，經(jīng)常采用肯定和激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生。在課堂上，教師需要尊重學(xué)生的主體性，需要著眼于課本重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解，并且為學(xué)生留出自主思考和討論的時(shí)間，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、給予足夠想象力的環(huán)境，并且在想象中激發(fā)創(chuàng)新

在實(shí)際教學(xué)中，教師需要采用肢體語言、圖片、簡(jiǎn)筆畫和實(shí)物等形式來培養(yǎng)學(xué)生的想象力。比如：在講解monkey這個(gè)單詞的過程中，使用肢體方面的語言來模仿猴子的搞笑動(dòng)作。學(xué)生通過對(duì)肢體動(dòng)作的觀察，想象和猜測(cè)老師所要表達(dá)的事物，從而鍛煉其想象力。課堂上還要加強(qiáng)課堂討論，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和解決問題的能力。例如，小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)The story of rain講到雨的形成這一單元可以先介紹一些物理知識(shí)，然后結(jié)合一些雨形成過程的圖片，讓學(xué)生先自我理解和想象一番，學(xué)生可以自行討論，交流得出一些跟以往不同的知識(shí)，這樣既開動(dòng)了腦筋，又發(fā)揮想象，不同層次的學(xué)生都能暢所欲言，有所收獲取得滿意的效果。然后通過單元內(nèi)容的講解，達(dá)到預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)和內(nèi)容相一致的結(jié)果。

三、在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，在語言實(shí)踐中持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新能力

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家奧蘇·貝爾非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者先前經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者積極主動(dòng)地使新知識(shí)和原有知識(shí)發(fā)生相互作用，使新知識(shí)納入到學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。學(xué)生需要明確主動(dòng)性和積極性對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性。了解到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)是構(gòu)建知識(shí)體系過程的關(guān)鍵。教師需要通過情境的創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。在進(jìn)行語言實(shí)踐的過程中，學(xué)生需要深入探究，并且利用課堂掌握技能和知識(shí)來解決實(shí)際英語問題。學(xué)生不斷地模仿，從模仿中不斷體會(huì)到模仿所帶來的樂趣和知識(shí)。

四、可以充分利用多媒體教學(xué)，有利于幫助學(xué)生拓展其創(chuàng)新精神

多媒體教學(xué)通過對(duì)學(xué)生聽覺和視覺的刺激，營(yíng)造一種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而實(shí)現(xiàn)加深知識(shí)理解和加深記憶的目的。有趣的圖片和怡人的音樂都可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。教師在英語課堂導(dǎo)入過程中可以利用這些資源來導(dǎo)入課程，進(jìn)而讓學(xué)生積極動(dòng)腦思考問題，并且專心聽老師的講解。通過多媒體來創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，并且激發(fā)學(xué)生的熱情。新課程教材的特征就是要在教學(xué)中融入相應(yīng)的情況，如果教師只有滿口的空話，是無法讓學(xué)生聽進(jìn)去，只有通過事實(shí)來進(jìn)行教育。例如，在學(xué)習(xí)句型：“What does she/he do？”教師可以出示一些表示職業(yè)的圖片，圖片的顏色豐富多彩給人以想象，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜想圖片所描述的職業(yè)，進(jìn)而為本單元的學(xué)習(xí)提前增加色彩。

發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。優(yōu)化教學(xué)流程是創(chuàng)新教育的基本途徑。教師需要根據(jù)學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力有計(jì)劃的安排科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極地加入創(chuàng)造性的實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中，為他們的提供一個(gè)寬松、民主、自由、平等學(xué)習(xí)環(huán)境。陶行知先生曾經(jīng)說過：解放一個(gè)孩子的大腦，讓他能夠想象；解放一個(gè)孩子的眼睛，讓他能夠觀察；解放孩子的嘴，讓他能夠說話；解放一個(gè)孩子的空間，讓他能夠接觸真實(shí)的大自然；解放一個(gè)孩子的時(shí)間；讓他能夠?qū)W到自己喜歡的東西。這些話就是教師需要去踐行的，是在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神過程中必須注意的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王潔瓊