文 / 鞏高峰

小失戀

文 / 鞏高峰

我和許嫚之間近到只有10厘米。

這樣的機(jī)會(huì)一學(xué)期只有兩次：一次是期中考試后，一次是期末考試后——班主任宣布名次，我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

迎面擦肩時(shí)，我確定許嫚抹的是雅霜，我聞出來(lái)了。我們男生抹的是印著一朵菊花的袋子里擠出來(lái)的雪花膏，沒(méi)有牌子。而雅霜，高檔了，老師才抹這個(gè)牌子呢，它的特點(diǎn)是不油不膩，清香持久。

第一名上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)下來(lái)，第二名上去。

我終于可以正面瞄一眼新同學(xué)許嫚了，自從她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一天開(kāi)始就成為其他所有人的焦點(diǎn)。我張開(kāi)鼻孔，拼命呼吸那股若有若無(wú)的清香。許嫚給了我一個(gè)明媚的微笑，嗯，每次這個(gè)時(shí)候她都會(huì)笑，我就是為這個(gè)來(lái)的。

第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)立體的文具盒，外加一套十二個(gè)顏色的鉛筆；第二名只是一個(gè)單層文具盒和一個(gè)白色封皮的筆記本。所以你明白了吧？第一名和第二名交錯(cuò)時(shí)，許嫚那是勝利者的微笑啊。

在班主任欣慰的眼神里，我抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品屁顛屁顛地回到座位，心滿(mǎn)意足地長(zhǎng)出一口氣，開(kāi)始甜蜜地期待著下一次。其實(shí)誰(shuí)都不知道，我每天偷偷地努力、算計(jì)，只是為了考一個(gè)第二名。嗯，我就愿意考第二名。我要是重新變成了第一，誰(shuí)知道那抹如朝霞般直達(dá)心底、能溫暖我半個(gè)學(xué)期的微笑會(huì)不會(huì)瞬間消失呢？也許變成白眼兒都不一定。

所以，我小心翼翼地朝第二名努力著，為了每個(gè)學(xué)期那兩次的如沐春風(fēng)。

每次從講臺(tái)下來(lái)，我渾身都酥了，當(dāng)然不是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的羨慕嫉妒恨，而是許嫚。她的微笑里有小小的得意，也有穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的大氣，畢竟人家之前是在縣城讀的書(shū)。但我知道，里面肯定也有友好，因?yàn)檎怯形覊|背，她才能班級(jí)第一，年級(jí)第一。

對(duì)一個(gè)一直都是第二名的同學(xué)，許嫚有理由保持警惕，卻又要時(shí)時(shí)示威。所以，許嫚從來(lái)不跟我說(shuō)話，學(xué)校外遇見(jiàn)，她甚至裝作和我不認(rèn)識(shí)，頭昂著，目不斜視，像一只驕傲的小白鵝。

她哪里知道我喜歡她！

一年級(jí)下學(xué)期時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)，我第一眼就“喜歡”上她了，如今都二年級(jí)下學(xué)期了，她也許還不知道。她也不知道，坐在她斜后方的我經(jīng)常偷看她，她白皙的脖子襯得她如此傲慢，偶爾晃動(dòng)的馬尾，像一幅明晰的畫(huà)。

一年級(jí)放暑假那天，我躲在校門(mén)口的槐樹(shù)后面，看著她的背影出神。那天，其他所有人都?xì)g呼雀躍，我卻黯然失落，七年來(lái)第一次知道惆悵的滋味。我在心里一遍一遍地感嘆，這個(gè)假期會(huì)有多慢、多長(zhǎng)啊。

可是她不知道。

她只喜歡考試，因?yàn)槟鞘撬畛鲲L(fēng)頭的時(shí)刻。她還喜歡上勞動(dòng)課，那是她表現(xiàn)優(yōu)秀的另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。除此之外，所有的時(shí)間她都給我一個(gè)剪影，認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做題，連偶爾的回頭都沒(méi)有過(guò)。

猶豫了很久很久，我終于找到一個(gè)借口，用鉛筆在她的椅背上敲了兩下，她慢慢回頭，滿(mǎn)眼都是疑惑。

“能不能看看你的雙層文具盒？”

她又輕輕笑了。

她的文具盒似乎也抹了雅霜，干凈、整潔、清香撲鼻，削好的備用鉛筆有三支，橡皮有透明的、水果味的和動(dòng)物形狀的，共計(jì)四塊。打開(kāi)文具盒時(shí)，雙層一道升起，上面印著的大象、老鼠、獅子似乎都在動(dòng)，像一個(gè)動(dòng)物園。

還給她文具盒的時(shí)候，我紅著臉小聲說(shuō)了句謝謝。這是我跟她說(shuō)的第二句話，因?yàn)椴恢老乱淮螘?huì)是什么時(shí)候，所以心跳得生疼。

接下來(lái)，我只能在勞動(dòng)課努力尋找機(jī)會(huì)。

那天我憋足勁兒要好好表現(xiàn)，所以班主任布置完任務(wù)剛走，我就往教室后面的工具那里沖。我盯著掃帚去的，那是勞動(dòng)課上最重的工具。掃帚到手了，咦，比我想象的重很多，抬頭才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榱硪恢皇忠沧プ×藪咧惚?/p>

是許嫚。

我慌了，突然僵在那里，不會(huì)呼吸。

腦子不知空了多久，聽(tīng)到嘎嘎一陣大笑，是大建標(biāo)志性的笑聲，有取笑有諷刺又有看熱鬧的意思。發(fā)覺(jué)大家的目光聚集，他還故作幽默地打了個(gè)比方，引起了哄堂大笑。就這一句話，把我惹惱了，腦子里瞬間金星亂冒，我轉(zhuǎn)身從不知誰(shuí)的課桌上摸過(guò)來(lái)一把鉛筆刀，架上了大建的脖子。

所有人都被嚇壞了，當(dāng)然也包括我自己。我朝著大建怒吼：“你敢再說(shuō)一遍！”

大建開(kāi)始還在笑，當(dāng)慢慢地感覺(jué)到刀鋒的冰涼，他又怕了，開(kāi)始向我求饒。

教室里像漫畫(huà)里的特寫(xiě)一樣，都僵住了，滿(mǎn)世界黑線，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，也不敢動(dòng)我，直到班主任被叫來(lái)，把我拽到辦公室訓(xùn)話。

“你竟然敢跟同學(xué)動(dòng)刀子？我不是嚇唬你，往大了說(shuō)這叫殺人未遂！才小學(xué)二年級(jí)，你怎么這么兇？從哪兒學(xué)的??？”

我不吭聲。

班主任發(fā)完了火，聲調(diào)開(kāi)始柔和下來(lái)，“大建到底說(shuō)了什么，讓你動(dòng)了刀子？”

“他、他說(shuō)……”

我臉憋得發(fā)燙，但是話說(shuō)不出來(lái)。

班主任開(kāi)始猜：“他說(shuō)你們倆爭(zhēng)功？”

我搖頭。

“他說(shuō)你們倆瞎積極？”

我還是搖頭。

班主任又猜了幾個(gè)，我汗都下來(lái)了。

“他說(shuō)你們倆好了？”

我搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，猜到現(xiàn)在，這句話最接近。

“大建說(shuō)……我們倆……手……拉手，像、像是要入洞房……”

班主任一愣，忽然仰起頭哈哈大笑，“我還以為什么大不了的呢，就這個(gè)？”

我疑惑地看著班主任，不知道這有什么好笑的。

我對(duì)大建動(dòng)刀子的事情在學(xué)校一下就轟動(dòng)了，走紅程度直逼登上校史的校長(zhǎng)那位神童女兒?？墒墙Y(jié)果我們倆都沒(méi)事兒，大建剛回到教室就又嬉皮笑臉起來(lái)。而我，也沒(méi)被開(kāi)除，連檢討都不用寫(xiě)。

但是沒(méi)幾天，許嫚轉(zhuǎn)學(xué)了。

沒(méi)人知道為什么。

知道許嫚轉(zhuǎn)學(xué)的那天，我心里忽然有個(gè)什么東西倒了，“砰”的一聲，碎了一地。

留言板

@樹(shù)先生：嘴在逞強(qiáng)，心在投降。明明很在乎，卻裝作無(wú)所謂。然后靜下來(lái)時(shí)，自己便笑話自己，何必把自己偽裝得那么堅(jiān)強(qiáng)？

@姜采：愛(ài)情像兩片不同的海洋，涇渭分明，卻又完美結(jié)合。

@浩然：當(dāng)水和面揉在了一起，你雖然知道它們的成分，但不能將它們分開(kāi)。真正的愛(ài)情亦如此。