朱其秀

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0015-02

早期開發(fā)幼兒智力已被社會普遍重視，然而人類學(xué)習(xí)活動的另一心理活動——非智力因素，卻往往遭到忽視。研究證明：智力中等而非智力品質(zhì)優(yōu)良者其學(xué)習(xí)成績可以和智力較高者并駕齊驅(qū)，智力低下者完全可以借助良好的非智力品質(zhì)而獲得一定的成績?？梢?，幼兒非智力因素培養(yǎng)顯得十分重要，幼兒非智力因素如何培養(yǎng)我認(rèn)為有以下幾點：

—、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。

首先，注重幼兒動手能力的培養(yǎng)。

動手操作是啟迪幼兒積極思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要手段。例如：教幼兒認(rèn)識磁鐵，給幼兒一塊磁鐵，一小盒鐵針，一小盒木制品，塑料用品，讓他親自操作他會驚奇地發(fā)現(xiàn)磁鐵只吸鐵針而不吸木制品塑料制品，引起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我還給他創(chuàng)造條件運(yùn)用他們的感官，讓他們視，聽，觸摸，嘗，激起他們的好奇心，新奇感和求知欲。在教學(xué)活動中，主要以游戲為主。例如：游戲“神奇的口袋”，我在口袋里裝有大小，形狀不同的物品，先讓幼兒聽聽聲音，看看袋子，他們覺得很好奇，然后讓他用手去摸，他會說皮球是圓的，硬的，光滑的，布是軟的，鈴子會響，像個小喇叭等。例如：游戲“森林運(yùn)動會”，我讓幼兒戴上動物頭飾，扮演各種動物，進(jìn)行數(shù)的分解組合，草地上8個動物可以分為2匹馬6只山羊，按動物的序號排序，在玩中幼兒學(xué)習(xí)了數(shù)的形成和序數(shù)。例如：我讓幼兒戴上數(shù)字卡，扮演數(shù)字娃娃，在邊唱邊玩中掌握了數(shù)的相鄰數(shù)如”巧數(shù)游戲棒”讓幼兒擺弄，分合掌握計算方法，培養(yǎng)幼兒對計算的興趣。

其次，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

一定的環(huán)境條件使人產(chǎn)生一定的興趣，心靈單純幼稚的幼兒更是如此，特定的家庭環(huán)境，在日積月累，潛移默化中必然形成幼兒特定的興趣，愛讀書的父母，其孩子大多也喜歡讀書。我愛讀書，我的兩個孩子也喜歡讀書，現(xiàn)在兒子在清華女兒在川大讀書，愛讀書的習(xí)慣將伴隨他們一生。愛好體育的家長，其孩子對體育活動也產(chǎn)生很大興趣。我同事愛踢足球，其孩子也愛踢足球。反之，家里經(jīng)常聚眾打麻將，玩牌的家庭，其孩子很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培養(yǎng)幼兒良好的性格。

第一，注重早期智力開發(fā)，豐富孩子的精神生活。

讓孩子外出旅游，觀看錄像，圖片，從小領(lǐng)略大千世界，教學(xué)中教他們唱歌，跳舞，聽講故事，欣賞配樂童話，散文，開展朗讀比賽，使他們生活非?？鞓?，孩子就會養(yǎng)成朝氣蓬勃，快樂向上，好奇求知的優(yōu)良品質(zhì)，身心得到健康發(fā)展。

第二，提供良好的家庭教育環(huán)境。

家庭環(huán)境對孩子性格的養(yǎng)成起重要作用，家長應(yīng)懂得怎樣愛孩子，要愛孩子但不能溺愛孩子，如：孩子剛學(xué)走路時，父母要鼓勵孩子大膽往前走，即便摔倒了，父母應(yīng)鎮(zhèn)靜地把孩子扶起來，安慰孩子說：“擦破點皮沒關(guān)系，涂點藥就好了?！蹦敲匆院蠛⒆影巡疗泣c皮就不當(dāng)回事，逐漸形成勇敢的性格。家長應(yīng)和孩子共同參加體育游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢的性格。如：讓幼兒走平衡木，攀登，跳小河，快跑越過障礙物，縱跳觸物等。另外家長要以身作則，言傳身教，從小培養(yǎng)幼兒誠實，快樂，自信，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心的良好品質(zhì)。將使孩子終身受益。反之，溺愛孩子會嚴(yán)重影響孩子的個性發(fā)展，損傷孩子健康。如；我朋友的孩子，他們常采用粗暴方式對待孩子，心情不好時拿孩子當(dāng)出氣筒，又打又罵，心情好了就遷就孩子。久而久之，孩子養(yǎng)成不良性格，容易沖動，脾氣暴躁，對他的伙伴常常拳腳相加，不受老師約束，變得很任性。為此，家長要注意自己的一言一行，為孩子樹立榜樣。

三、從小培養(yǎng)幼兒的愛心。

雨果說：“人世間沒有愛，太陽也會死?！焙⒆拥膼坌氖菑男∨囵B(yǎng)的，也是點點滴滴的小事積累起來的。如：我讓幼兒從小種植花草，欣賞自然景色，萌發(fā)他對故鄉(xiāng)的愛。讓他觀察校園環(huán)境，激發(fā)他對生活環(huán)境的愛?！澳赣H節(jié)”到了，讓他給老師母親送自己親手做的禮物。爺爺奶奶病了讓他端藥送水，扶爺爺奶奶曬曬太陽，激發(fā)他對長輩的愛。大哥哥拉著小弟弟，小妹妹的手做游戲，小妹妹摔倒了，讓哥哥趕快扶起，激發(fā)他對伙伴的愛。從小讓他飼養(yǎng)小動物，萌發(fā)他對小動物的愛。我對自己的孩子曾嘗試過，現(xiàn)在他們在大學(xué)讀書，每逢到節(jié)日總會打電話，發(fā)短信，衷心祝福爸媽身體健康。寒暑假回家還會給爸媽帶點禮物，我想他現(xiàn)在愛父母，將來一定會愛家鄉(xiāng)，愛祖國，努力為國家做貢獻(xiàn)，成為國家的有用人才。我也衷心希望我班的孩子今天在家愛長輩，在園愛老師愛小朋友，長大后愛祖國，愛人民。