周李靜
(重慶市工業(yè)學校 重慶 400043)
為期一個月的重慶市2014年度中職骨干教師“建筑工程施工”培訓行將結(jié)束,在此,感謝重慶大學培訓中心的各位領(lǐng)導和老師為我提供了一個能夠向全市建筑施工專業(yè)精英教師學習和交流的平臺。本次培訓,重慶大學培訓中心嚴密實施教學計劃、嚴格保證教學質(zhì)量,不論是在課程安排上、任課教師選擇上還是在實踐參觀的安排上都做到了一流,保證了培訓的順利進行。能夠參加重慶市級培訓是對一個教師工作的肯定與鼓勵,而我作為一名青年教師能夠參加更是倍感榮幸。通過本次培訓,我有以下幾點收獲:
一、對職業(yè)教育歷史與發(fā)展前景有了較為深刻的了解
在前期培訓中,通過李衛(wèi)紅院長、周斌副院長以及蔣華林、陳前進和杜宏偉等多位教授的講座,使我對職業(yè)教育歷史與發(fā)展前景有了較為深刻的了解。通過他們的講解,使我對發(fā)達國家職業(yè)教育的模式有了一定的認識,發(fā)達國家的職業(yè)教育在經(jīng)過長時間的發(fā)展與改革,已經(jīng)有了較為完善的制度。以德國為例,其“雙元制”的教育模式已經(jīng)被公認為最成功的職教模式,“雙元制”職業(yè)教育。將在企業(yè)里進行的職業(yè)技能和相關(guān)工藝知識的教育與在職業(yè)學校里進行的職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識的教育結(jié)合起來培養(yǎng)職業(yè)人才的教育制度。作為德國職業(yè)教育最主要的形式。 “雙元制”是將傳統(tǒng)的“學徒”培訓方式與現(xiàn)代職業(yè)教育思想結(jié)合的一種企業(yè)與學校合作辦學的職業(yè)教育模式。根據(jù)受教育者與企業(yè)簽訂的以私法為基礎(chǔ)的職業(yè)教育合同,。受教育者在企業(yè)以“學徒”身份、在職業(yè)學校則以“學生”身份接受完整、正規(guī)的職業(yè)教育。
在全球經(jīng)濟的影響下,各國大力發(fā)展職業(yè)教育,紛紛制定新一輪的國家技能戰(zhàn)略,力圖通過職業(yè)教育提升國民技能水平,拉動經(jīng)濟,助推產(chǎn)業(yè)升級,支撐企業(yè)競爭。通過對國外職教模式的研究和學習,找出我國職教存在的弊端,為我國的職業(yè)教育改革找對方向。當前,我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭迅猛,國務(wù)院高度重視職業(yè)教育,隨著十八屆三中全會的召開,明確加快了發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的道路。
二、在專業(yè)知識上有了進步
在各位專家教授的講授下,我學習了大量的專業(yè)知識,不僅學習到了傳統(tǒng)的施工工藝、方法、管理模式,還對一些前沿技術(shù)有了一定了解,對整個建筑行業(yè)的未來結(jié)構(gòu)方向有了認識。在學習期間,從傳統(tǒng)建筑到高層建筑,從新型材料到未來發(fā)展,各位專家都進行了認真的講解,既有相關(guān)的理論知識,又有實際參觀體驗。通過學習,既讓我的專業(yè)知識得到了更新和提高,又為今后的教學提供了知識保證,也為繼續(xù)學習奠定了基礎(chǔ)。通過企業(yè)實踐,更加深了對所學知識的印象,對施工場地的現(xiàn)場管理、施工工藝有了直觀的認識。在沙坪壩融匯溫泉城D區(qū)的施工場地中,通過項目經(jīng)理和技術(shù)人員的現(xiàn)場講解,使我對教材中所述內(nèi)容有了更全面的認識,突破了書本上的限制,真正把理論和實際相結(jié)合。
三、學習了各兄弟學校先進的教學、管理模式
在培訓過程中,通過與各位老師的交流、職教專家的講座以及對相關(guān)學校的參觀,讓我對全國各地職業(yè)學校的教學、管理模式有了一定認識,在很多方面有值得我們學習、借鑒之處。
在教學上,各兄弟院校所取得的成就給了我很大的啟發(fā),職業(yè)教育教學質(zhì)量的提高首先要從課程改革出發(fā),積極進行教材改革,推行校本教材,在教學模式上進行改變,要讓學生感受到“上課即上班,教室即車間”,過去所采用的老師講授,學生聽講的方式取得的效果并不顯著。怎樣進行教學模式改革,在培訓中學習到的“項目教學法”“任務(wù)驅(qū)動法”為我們指出了方向,以“項目、任務(wù)”為主線,以培養(yǎng)學生的知識與技能為暗線,讓學生在完成特定任務(wù)的過程中獲得知識與技能,以教師為主導,學生為主體來進行教學,這樣既能讓學生掌握知識與技能,又能培養(yǎng)學生的團隊合作能力。通過這樣的教材與教學模式改革,使每一位中職學生都能成為一名合格的高技能人才。
短短的一個月即將結(jié)束,在這一個月的培訓中,我受益匪淺,在學習中,更加堅定自己終身學習的理念,要培養(yǎng)具有終身學習能力的學習者,教學生學會求知,學會學習,作為一名教師,更要使自己具有終身學習的理念和能力、學會學習的能力。同時我為給我們上課老師的淵博知識所折服,對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。從中獲得的知識、理念以及經(jīng)驗會是我今后工作生活中的一筆寶貴財富,我將會以更加飽滿的精神,更加認真的態(tài)度投入到今后的工作中。最后,感謝重慶大學培訓基地的領(lǐng)導和老師,他們體現(xiàn)了嚴謹?shù)闹螌W精神和誨人不倦的高尚品格,為我們提供了高水平、高層次的培訓。最后,也祝重慶大學培訓部越辦越好!