李春福

高職比賽的排球隊訓練備戰(zhàn)中一定要重視排球二傳手的訓練，排球二傳手是有著技戰(zhàn)術訓練的方法的。加強二傳手的有效訓練，才能夠保證排球二傳手的技戰(zhàn)術訓練得到合理的發(fā)揮，本文就是對高職比賽備戰(zhàn)中對排球二傳手技戰(zhàn)術訓練進行分析，為相關的研究提供借鑒。

【關鍵詞】高職比賽備戰(zhàn)；排球二傳手；技戰(zhàn)術訓練

排球是高職院校中十分重要的體育運動，尤其是在高職院校排球隊的比賽備戰(zhàn)中，一定要重視排球二傳手的技戰(zhàn)術訓練。作為教練人員必須要具備豐富的經(jīng)驗，對于排球二傳手的技戰(zhàn)術訓練有著充分的了解，在此基礎上，學生才會了解相應的動作，學生也會對排球二傳手訓練戰(zhàn)術有著深刻的了解，這樣有利于排球二傳手的訓練。

1 排球二傳手的基本技術訓練

高職院校會組織相關的學生進行排球比賽，高職院校的學生排球隊在備戰(zhàn)訓練的過程中，就要了解排球二傳手的技術要領，在這樣的情況下，學生就會對排球二傳手的基本技術有著了解，有利于排球比賽的順利進行。排球隊在訓練的過程中，必須要使每一個學生都了解基礎技術，對基礎技術進行訓練，只有基本功扎實，才能夠保證戰(zhàn)術的合理運用。

1.1 手上基本功

排球二傳隊員手上的基本功就是指在傳球的過程中，手腕的力量和手指的力量產(chǎn)生的爆發(fā)度。二傳隊員必須要進行手上基本功能的訓練，將重點放在手法、手型上和手感上，保證每一個環(huán)節(jié)都是標準的，只有手上的基本功掌握扎實，才能夠對排球就行合理的掌控。

1.2 腳上步伐

腳上步伐就是指二傳手在比賽的過程中，步伐在移動時的速度、傳球和接球時發(fā)生的突然性的制動以及在比賽的過程中產(chǎn)生的重心移動。二傳手腳上步伐的移動速度影響著排球比賽的進度。在整場比賽的過程中，只有二傳手的步伐移動到位，在第一時間可以接收到來球，并且將排球準確而又穩(wěn)定的將球傳給進攻的隊員，這樣才能夠為隊員的扣球得分奠定堅實的基礎，在此基礎上，排球比賽才會有著較高的成功率。如果二傳手在步伐的移動上比較緩慢，那么接應點就會出現(xiàn)極大的差錯，就無法為本方的隊員提供準確而又穩(wěn)定的球，那么扣球得分就會難上加難。

1.3 視野的基本功

高職院校學生排球訓練隊還要重視視野的基本功，也就是說二傳手的視野必須是開闊的，在這樣的情況下，才能夠保證二傳手可以有效的對比賽的現(xiàn)場和周圍的情況進行觀察，找到傳球的先機，對于全局還要有著全面的掌控，這樣二傳手就可以對于進攻對手的意圖進行準確的判斷，也可以及時的想出解決的辦法。二傳手必須要有著開闊的視野，這也是合理進攻的一種戰(zhàn)術，在二傳手訓練中是極為重要的，也是高職學生訓練的重點。

1.4 戰(zhàn)術意識的訓練

二傳手在比賽的過程中，必須要具備著一定的洞察力，還要具備一定的戰(zhàn)術意識，在排球比賽的過程中，雙方攻守隊員的戰(zhàn)術也是極為重要的，也是比賽成功的關鍵。二傳隊員在比賽的過程中，必須要對防守戰(zhàn)術以及進攻戰(zhàn)術進行合理的組織，戰(zhàn)術意識對于高職院校排球訓練隊的備戰(zhàn)是極為有利的。因為二傳隊員有著穩(wěn)定的思維，可以保證隊伍的和諧性，而且二傳隊員也是整個隊伍的指導中心，在每一次比賽結束的時候，學校的教練員都要對二傳手的表現(xiàn)和行為進行總結，對于其中存在的不足要及時的進行糾正，使二傳手可以充分的理解戰(zhàn)術意識的重要性。

2 對于排球二傳手的戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)

高職院校學生排球訓練隊伍在訓練的過程中，除了要重視對學生的技術進行訓練，還要重視戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)，戰(zhàn)術意識在學生排球訓練隊的過程中是極為重要的，也關系著排球訓練的成敗，這也是排球二傳手多年的比賽經(jīng)驗得出的結論。高職院校學生排球訓練隊伍要想充分的發(fā)揮戰(zhàn)術意識，就必須要對排球理論進行深入的學習，只有對二傳手的相應理論掌握牢固之后，高職學生在排球比賽的過程中，才能夠提高自己的想象力和理解力，對于排球二傳手戰(zhàn)術有著一定的認識，這樣二傳手才能夠在比賽的過程中，使用各種技術以及戰(zhàn)術，對于高職院校學生排球教練的意圖也會瞬間的領會，從學生的角度來說是極為有利的，這樣也可以增加高職學生對于排球運動的理解，在比賽的過程中起到事半功倍的作用。

排球二傳手的戰(zhàn)術意識是在長期的排球比賽中總結出來的，高職院校學生二排手的訓練自身也有著一定的戰(zhàn)術，排球教練在長期的訓練中已經(jīng)形成了比較完備的戰(zhàn)術，作為教練在隊伍訓練的過程中就要對二傳手進行指導，而且從學生的角度來看，排球運動員長期的參加學校的比賽，自身也會積累一些比賽的經(jīng)驗。二傳手在比賽的過程中必須要有著良好的戰(zhàn)術意識，對于整個比賽的全局都能夠掌控，在這樣的情況下，二傳手就可以與其他的運動員相互配合，使得本方的進攻運動員接到穩(wěn)定而又準確的球，在這樣的情況下，高職排球動員比賽的過程中，訓練隊才會有信心取得比賽的勝利。二傳手有著良好的戰(zhàn)術意識，那么訓練場上出現(xiàn)任何的情況，都可以及時想到應對的策略，這在一定程度上也體現(xiàn)出了整個訓練隊伍的戰(zhàn)術水平。

3 對排球二傳手的心理素質訓練

在排球運動中，二傳手的所有技戰(zhàn)術活動都與其心理活動有著密切相關的聯(lián)系。在排球比賽場上，二傳手是場上的核心隊員，二傳手的心理素質是否穩(wěn)定，頭腦是否清醒，會直接影響到整場比賽的進攻效果。在排球比賽中，由于受到場上的比分、裁判員的判罰、場外觀眾的諸多因素的影響都會導致排球運動員的心理發(fā)生變化，二傳手的情緒變化也會直接影響比賽時戰(zhàn)術水平的發(fā)揮。如果二傳手具有良好的心理素質，就能夠保持良好的心理平衡和自我調節(jié)能力，在比賽中就能將教練員講授的技戰(zhàn)術應用自如。

高職學校的學生在排球比賽中以“全功全守”作為排球比賽指導思想的前提下，排球二傳手在技戰(zhàn)術方面的差異日趨變小，而對二傳手體能和技能較量的較量越來越高，因此，加強對排球二傳手的心理素質訓練是極其重要的。

4 結論

高職院校學生的排球隊伍在為排球比賽備戰(zhàn)的過程中，必須要重視對排球二傳手的技戰(zhàn)術訓練，二傳手在整個排球比賽的過程中起到了核心的作用，在這樣的情況下，高職院校學生排球二傳手就必須要重視基本的技術訓練和戰(zhàn)術意識，培養(yǎng)全局出發(fā)的意識，這樣高職院校學生在應對學校排球比賽才會更加的順利。

參考文獻

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[2]葉文，傅軍.淺談青少年排球二傳隊員的技術訓練方法[J].四川體育科學，2010（03）：68-69.

作者單位

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院體育教學部 黑龍江省哈爾濱市 150025