在高中外語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能占據(jù)著重要地位，但是目前我國(guó)高中基礎(chǔ)英語(yǔ)教育課程設(shè)置單一，缺乏多樣性和選擇性，無(wú)法滿足新形勢(shì)下英語(yǔ)課程新要求。尤其是高中英語(yǔ)課程中聽(tīng)力教學(xué)比較薄弱，因此，很多學(xué)校也采取了各種各樣的聽(tīng)力教學(xué)策略加以改進(jìn)，諸如確立新的教學(xué)觀念、與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)聽(tīng)力技能訓(xùn)練、開(kāi)拓學(xué)生思維、加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式等，以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。也有個(gè)別學(xué)校和教師采取讓學(xué)生收聽(tīng)國(guó)際英語(yǔ)新聞的教學(xué)方法，收到了意想不到的效果。這也是與國(guó)際接軌和掌握全球時(shí)事動(dòng)態(tài)的好方法。事實(shí)上，只要掌握了一定的聽(tīng)力竅門(mén)，聽(tīng)懂英語(yǔ)新聞并不難。由LiveABC撰寫(xiě)的《CNN新聞?dòng)⒄Z(yǔ)拿起就會(huì)》（華東理工大學(xué)出版社2016年4月出版）一書(shū)，對(duì)研究新聞?dòng)⒄Z(yǔ)在高中外語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的運(yùn)用，具有重要的參考價(jià)值和作用。CNN是美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)，也是國(guó)際知名度很高的新聞媒體之一，作者通過(guò)CNN多元新聞指導(dǎo)讀者如何克服英語(yǔ)新聞聽(tīng)力的障礙。該書(shū)主要摘錄了許多美式與英式口音播報(bào)的新聞，指導(dǎo)讀者如何通過(guò)一些聽(tīng)力訣竅，進(jìn)一步聽(tīng)懂其他不同口音的英語(yǔ)新聞。

該書(shū)共分為“聽(tīng)力技巧”“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”三大篇，精選了63篇題材多元的CNN新聞，來(lái)培養(yǎng)讀者英語(yǔ)聽(tīng)解能力。聽(tīng)力技巧篇主要介紹英語(yǔ)口語(yǔ)中常見(jiàn)的連音、省音、同化、重讀與弱化等發(fā)音現(xiàn)象，闡述了美式和英式發(fā)音的差異等。這部分指導(dǎo)學(xué)生要了解口語(yǔ)特點(diǎn)，通過(guò)相輔相成的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的口語(yǔ)與聽(tīng)力理解能力。在基礎(chǔ)訓(xùn)練篇節(jié)錄了20篇CNN新聞，如搶救北極熊、無(wú)所不用其極的商業(yè)間諜戰(zhàn)、電視族新主張一機(jī)兩看新科技、英王室電話遭竊聽(tīng)安全漏洞再現(xiàn)、揭開(kāi)性感女神夢(mèng)露香消玉殞之謎、資源回收與環(huán)境污染的矛盾、未來(lái)機(jī)器人讓你大開(kāi)眼界、埃博拉疫苗展開(kāi)試驗(yàn)等，通過(guò)這些新聞主句說(shuō)明所應(yīng)用的發(fā)音規(guī)則，并且指導(dǎo)讀者依照作者所給的建議步驟做練習(xí)，通過(guò)不斷反復(fù)聆聽(tīng)，驗(yàn)證英語(yǔ)的音調(diào)與節(jié)奏，體會(huì)連音、同化、省音、重讀與弱化等各種發(fā)音技巧。實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇三個(gè)部分共收錄36篇完整的CNN新聞，涵蓋了政治、財(cái)經(jīng)、科技、體育、生活、娛樂(lè)等領(lǐng)域，為讀者提供了多元化的聽(tīng)力素材。諸如快餐咖啡挑戰(zhàn)咖啡龍頭、逛街購(gòu)物新概念、電子游戲科技爭(zhēng)霸戰(zhàn)索尼又出新招、環(huán)保就從選擇食材做起、探討智能科技產(chǎn)品對(duì)兒童的影響、與絕種命運(yùn)賽跑的獵豹、網(wǎng)絡(luò)犯罪的新克星網(wǎng)絡(luò)黑客、叫板微軟軟件大戰(zhàn)開(kāi)打、揭開(kāi)阿姆斯特朗過(guò)人體能的秘密、英國(guó)朝野同心面對(duì)反恐難題、費(fèi)德勒談網(wǎng)球時(shí)代變遷、詹妮弗·勞倫斯的成名之路等。第一部分收錄的新聞主題是大家普遍較為熟悉的，口音也較容易理解；后兩部分新聞選材更為多元化，口音加重，難度也隨之加大。另外，讀者還可利用書(shū)上所列的關(guān)鍵詞匯與發(fā)音提示作為聽(tīng)力輔助工具，最后通過(guò)聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)題驗(yàn)收自己的聽(tīng)力成果。而新聞內(nèi)容中所附的Notes&Vocabulary（詞匯表）可以用來(lái)加強(qiáng)讀者對(duì)英語(yǔ)單詞和詞組的理解與運(yùn)用能力。為了方便讀者迅速掌握新聞內(nèi)容，該書(shū)還采用了中英對(duì)照方法。當(dāng)主播在播報(bào)新聞時(shí)發(fā)生口誤，作者采用了在錯(cuò)誤字詞上加單杠刪除線、并在方括號(hào)中補(bǔ)注正確的用法等更正方法。

在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用聽(tīng)英語(yǔ)新聞的方法進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，利用英語(yǔ)新聞提供的最前沿的信息，是擴(kuò)大學(xué)生相關(guān)詞匯量的最好手段之一。因此，英語(yǔ)教師可以構(gòu)建新型的英語(yǔ)新聞聽(tīng)力網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于英語(yǔ)新聞聽(tīng)力當(dāng)中。通過(guò)新聞背景的導(dǎo)讀和新聞背景知識(shí)的傳授，開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。教師在播放新聞之前可以先向?qū)W生介紹新聞中的一些詞匯、概念、人物、地點(diǎn)和事件，以更加有利于學(xué)生對(duì)聽(tīng)力資料的理解。還要鼓勵(lì)學(xué)生在課外隨時(shí)收聽(tīng)收看英語(yǔ)時(shí)事新聞，以便擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯量。教師在課堂上采用慢速英語(yǔ)新聞聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，不妨讓學(xué)生先學(xué)習(xí)和掌握新詞匯，運(yùn)用無(wú)聲畫(huà)面讓學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題和任務(wù)去積極主動(dòng)地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。在英語(yǔ)新聞聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中還可以讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，訓(xùn)練他們的速記與短時(shí)記憶能力，鍛煉學(xué)生在大量信息中選擇主要信息的能力。在進(jìn)行英語(yǔ)新聞聽(tīng)力材料選擇上，要本著先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在課堂上實(shí)施新聞聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，教師還可以采取聽(tīng)寫(xiě)、快記、填空、口頭交流、猜單詞等活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之，通過(guò)英語(yǔ)新聞廣播聽(tīng)力訓(xùn)練，可以提升高中生的聽(tīng)力水平，幫助他們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)新詞匯、提高速記能力、糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)等。

（熊麗平/碩士研究生，華北油田第五中學(xué)，中教一級(jí)）