隨著體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國由體育大國走向了體育強國，體育健兒們在奧林匹克運動會上所取得的輝煌成績，大大激發(fā)了國人對體育運動事業(yè)的熱情，使得新聞媒體更加關(guān)注我國體育發(fā)展和體育賽事的新聞報道。近年來我國很多高校紛紛開設(shè)體育新聞專業(yè)，然而目前我國體育新聞?wù)n程教材編寫嚴重滯后，導致體育新聞專著和教材稀少。作為一門交叉學科，體育新聞也是近年來高校新興的一門學科，體育新聞報道對我國體育教育事業(yè)及其體育文化傳播產(chǎn)生了積極的影響。為此，由張英撰寫的《體育新聞報道》（浙江大學出版社2011年5月出版）一書，為研究體育新聞報道對高校體育教育事業(yè)發(fā)展和體育文化傳播產(chǎn)生的影響，提供了參考。該教材從提高體育新聞寫作能力出發(fā)，力求根據(jù)新聞采訪和寫作要求，在新聞寫作基礎(chǔ)上注重體育新聞的特點，并結(jié)合體育運動和比賽的特點，闡述了體育新聞報道如何做好采訪與寫作工作，論述了廣播與電視轉(zhuǎn)播體育比賽的解說問題。該著作在體例上突破了新聞寫作格式，闡述了體育新聞報道的規(guī)律。作者以大量新鮮的體育新聞實例分析，詳細論述了體育賽事新聞報道的方式方法。而對于非賽事的報道，作者又采用了報紙和網(wǎng)絡(luò)上的例文，闡述了寬泛的體育新聞報道領(lǐng)域，論述了“大體育”概念的傳播。這是我國第一本專門研究體育新聞寫作的著作，可供高校體育新聞教育專業(yè)師生使用。

本書共分為六大編十一章。第一章詳細闡述了體育新聞的概念與性質(zhì)、特點與分類、意義和現(xiàn)代體育的誕生，以及當前我國體育新聞寫作的發(fā)展趨勢。該章針對體育新聞概念闡述了其定義的不確定性和多義性，闡述了體育新聞具有時效性、娛樂性與情感性等特征。第二章主要闡述了賽前報道、專訪、預測消息、動態(tài)消息、預報消息和賽前花絮性報道等內(nèi)容。第三章介紹了賽后報道、中西新聞寫作比較和賽事報道知識必備等。第四章重點闡述了群眾體育和娛樂體育新聞報道。第五章闡述了體育法制新聞報道的內(nèi)容與原則。第六章概述了體育文化與體育文化新聞報道例文分析。第七章論述了從純體育視角轉(zhuǎn)向經(jīng)濟視角的體育新聞報道、在體育現(xiàn)象與經(jīng)濟現(xiàn)象交叉點上找新聞、借助經(jīng)濟文化傳播新的體育發(fā)展規(guī)律等問題。第八章論述了廣播電臺的體育新聞報道，具體闡述了廣播體育新聞報道的優(yōu)勢與劣勢、主要類型和應(yīng)注意的幾點原則。最后三章分別論述了電視體育新聞報道的特點與類型、網(wǎng)絡(luò)體育新聞報道的對策、網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的特點、網(wǎng)絡(luò)體育新聞寫作、體育記者的基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。作為體育新聞記者要了解新聞采訪的性質(zhì)、特點和作用，提高體育新聞寫作中的語言表達能力，掌握體育新聞的結(jié)構(gòu)，了解和掌握新聞評論的任務(wù)與特點、分類與選題、立論與論證；了解體育評論的目的和任務(wù)、選題和立論、寫作與體育解說、體育評論和新聞評論的異同等。

在當今信息化時代，體育新聞成為大學生樹立正確的體育價值觀、提高體育鍛煉熱情、促進體育運動形式多元化發(fā)展與傳播我國體育文化的重要途徑和手段，還為高校體育教育教學改革起到引導作用。體育新聞有助于培養(yǎng)大學生的體育熱情，拓展他們的體育知識，增強他們體育活動的積極性和主動性。由于體育新聞在文化層次上的獨特性，它可以塑造大學校園的體育氛圍，指引大學生體育行為，弘揚體育精神和愛國精神，培養(yǎng)體育道德，促進大學體育教育的健康發(fā)展。體育新聞不僅能夠提高大學生的體育活動熱情，還能促進他們良好的人格形成，增強大學生之間的“友誼第一，比賽第二”的互愛意識。由于體育新聞內(nèi)容的豐富性和多樣性，體育新聞對體育賽事的精彩報道，還能激發(fā)大學生對體育運動項目的熱愛和對體育健兒的崇拜，從而弘揚愛國精神。體育新聞對我國體育文化的傳播也具有很大的影響，體育新聞和體育文化之間是一種相互促進、相互影響的關(guān)系，體育新聞推動著體育文化和諧健康地發(fā)展。因此，要采取一些體育新聞傳播管理措施：要做到正面與負面報道、大眾與競技體育和諧統(tǒng)一；不斷提升體育新聞工作者的專業(yè)素養(yǎng)；統(tǒng)一體育新聞傳播中的自律規(guī)范等。總之，《體育新聞報道》利用一些詳實具體的報道事例直觀地向讀者闡述了所要表達的觀點，這些具體的體育新聞報道都具有一定的深度，報道的方式和寫作手法也是比較獨特新穎的，著作中涉及很多實用的資料和問題，可為大學生和讀者提供有益的參考。

（陳浩/碩士研究生，重慶城市職業(yè)學院講師）