梁超

摘 要 首先闡述新媒體時代背景下，信息資源的傳播特點及其對播音主持在時空限制、資源開放度、話語權(quán)、互動性等方面的影響，進而對播音主持人風(fēng)格形成的淵源進行了分析，最終提出了播音主持人風(fēng)格創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)分別從扎實基本功、提升應(yīng)用技巧、做好欄目定位、堅持生活基礎(chǔ)等方面入手來進行風(fēng)格創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 新媒體；播音主持；風(fēng)格創(chuàng)新；影響；淵源；途徑

中圖分類號 G2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）03-0118-02

1 新媒體時代的傳播特點及其對播音主持的影響

1）突破時空限制，資源開放。隨著互聯(lián)網(wǎng)及多媒體技術(shù)的發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)，使其能夠打破時空局限，促進信息資源的開放。在選擇播音欄目時，社會大眾可以根據(jù)個人的喜好，隨時隨地的找出自己喜歡的欄目進行收聽或者觀看，在整合資源的基礎(chǔ)上促進了媒體資源的開放，而這也是對傳統(tǒng)電視播音主持的巨大沖擊，新媒體時代的來臨，觀看欄目的人群能夠更加強大，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得節(jié)目信息傳輸效率極高，增強了資源的開放性。

2）話語權(quán)逐漸趨于平等。多種多樣的媒體表現(xiàn)形式，播音主持話語權(quán)平等度越來越高，可以說任何人都可以成為一個主持或者是播客，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來發(fā)表自己的看法，并發(fā)起相應(yīng)的話題，贏得多方的關(guān)注，因此播音主持話語權(quán)基本上也是平分秋色，而且平民話語權(quán)促進了新媒體的傳播。這種轉(zhuǎn)變一方面對播音主持人的主持風(fēng)格轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)，同時也要求播音主持人的播音視角更加開闊，從而適應(yīng)更多的聽眾需要。

3）較強互動性與參與性。新媒體的應(yīng)用能夠有效增強欄目的互動性，豐富了現(xiàn)有的播音主持模式，并在傳統(tǒng)的直播或者轉(zhuǎn)播等形式的基礎(chǔ)上，大大提高了播音主持欄目的觀眾參與度。與此同時，也要求播音主持人能夠具備更加專業(yè)的主持能力和專業(yè)技能水平，比如播音主持人的思維活躍性、現(xiàn)場應(yīng)變素質(zhì)、脫稿主持和對欄目整體把控的能力等。

2 播音主持人風(fēng)格形成的淵源

播音主持人的主持風(fēng)格并不是一蹴而就的，其需要經(jīng)年累月的生活沉淀，需要各種主持素材的積累。比如趙忠祥作為播音主持界的泰斗，其獨特的主持播音風(fēng)格已經(jīng)深入人心。其在最具代表性的中央電視臺的《動物世界》這一欄目中的播音給人們帶來了極為深刻的印象，在恰當(dāng)?shù)臅r候利用神秘的語言表達方式，將大自然的奇趣特點表現(xiàn)出來了，也將受眾群體的好奇心調(diào)動出來了。雖然當(dāng)前新媒體時代背景下，趙老師等老一輩優(yōu)秀播音主持人的主持風(fēng)格已經(jīng)越來越難以滿足多元化的主持風(fēng)格要求，但是其中的精髓仍然需要后一輩主持人的繼承與發(fā)展。比如娛樂類播音主持欄目越來越多，為了使欄目的娛樂氛圍更濃烈，主持人大多主持風(fēng)格更加幽默，選擇的語言也十分的平民化和“接地氣兒”，受到了越來越廣泛群體的歡迎，同時也激發(fā)了更多的主持人風(fēng)格的形成，創(chuàng)新的播音主持風(fēng)格使得當(dāng)前新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加多元化。

3 播音主持人風(fēng)格創(chuàng)新途徑

1）具備扎實的基本功。播音主持人風(fēng)格塑造和創(chuàng)新是建立在具備扎實的基本功的基礎(chǔ)之上的。首先，播音主持人在主持時，最基本的要求就是要正確的發(fā)音和準(zhǔn)確的吐字，這是一名合格節(jié)目主持人的根本要求，播音主持人可以有針對性的進行普通話的強化訓(xùn)練，杜絕在主持過程中有發(fā)音不準(zhǔn)、不清晰或者是讀錯字等問題的出現(xiàn)；其次，播音主持人可以在播音主持時通過模仿其他優(yōu)秀主持人來吸引受眾群體，但是也不能過分依賴他人的風(fēng)格，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)自我的優(yōu)勢進行風(fēng)格創(chuàng)新；再次，在播音主持時為了更加全面和準(zhǔn)確的將播報信息傳遞給受眾，主持人應(yīng)當(dāng)確保所播報內(nèi)容足夠的清楚，一方面是指吐字的音量適中，不可過高，也不能過低，另一方面要確保播音時說話字正腔圓，聲音渾厚富有韻味，給受眾以更舒適的感覺，這樣才能受到手中的認可和歡迎。尤其是在針對一些現(xiàn)場事件直播時，由于所處環(huán)境較為嘈雜，播音主持人就應(yīng)當(dāng)集中的發(fā)音，通過適當(dāng)調(diào)高音量來讓聽眾挺清楚，滿足聽眾通過播音主持獲取資訊的心理訴求；最后，播音主持人扎實的基本功還需要自身不斷地學(xué)習(xí)，不斷地訓(xùn)練，并在實際的播音主持工作中不斷實踐、不斷總結(jié)、不斷完善，因此，播音主持人可以通過各式各樣的社會實踐來拓寬其眼界，并且應(yīng)當(dāng)用獨到的眼光或者視角對所見多問進行闡述和描述，最終逐步形成自己特有的主持風(fēng)格。

2）把準(zhǔn)時代脈搏。隨著時代的發(fā)展和進步，播音主持專業(yè)也需要堅持與時俱進，從時代的發(fā)展的角度提升自己的播音主持風(fēng)格，當(dāng)前的播音主持已經(jīng)與傳統(tǒng)的認知產(chǎn)生了很大的不同，其更加注重節(jié)目的娛樂化與親民化，即使諸如理論性較強的科教節(jié)目，政治性較強的新聞節(jié)目，也都在力求通過簡單形象的語言對相關(guān)的理論和事件進行描述，其更加注重的是對事件本身的親民效應(yīng)，希望通過簡單的語言將深奧的理論深入淺出的展現(xiàn)出來，可以讓更多的人接受節(jié)目的定位，也能夠讓更多的人接受到其中的理論精髓。因此，作為一名主持人，更加注重做好自我主持風(fēng)格的定位，通過自我定位更好地促進節(jié)目的發(fā)展。首先，播音主持人需要對自我又明確的了解，此了解一方面需要對自己的聲線范圍有所認識，需要對自己能夠應(yīng)對的節(jié)目有所感知，另一方面還要對自己的性格特點有所掌握，尋找到自己的優(yōu)勢所在。其次，播音主持人還要就自己想要達到的定位進行相應(yīng)練習(xí)，在生活中嘗試對重要理論或者言論進行相應(yīng)的親民化練習(xí)，通過持續(xù)的強化達到定位需要的水平。

3）了解新媒體趨勢。在當(dāng)前的新媒體語境下，播音主持人想要真正得以立足，就需要把握當(dāng)前的新媒體發(fā)展趨勢，了解新媒體對于播音主持的需要，通過新媒體的深入了解和把控，探究到播音主持的關(guān)鍵所在。當(dāng)前階段，新媒體的出現(xiàn)讓傳統(tǒng)的媒體形式受到極大的挑戰(zhàn)，新媒體融合了傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動媒體等多種媒體的特點，這就對播音主持人提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。第一，播音主持人應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)多的實習(xí)經(jīng)驗，一方面是需要具有傳統(tǒng)媒體的實習(xí)經(jīng)驗，了解傳統(tǒng)媒體的定位群體，了解傳統(tǒng)媒體的主持風(fēng)格。另一方面還需要具有新媒體的主持經(jīng)驗，能夠迎合新生代對新媒體主持的需求。第二，播音主持人還需要具有極大的轉(zhuǎn)變能力，能夠在不同媒體之間進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，能夠適應(yīng)不同群體對于主持人的要求。第三，播音主持人還要在新媒體環(huán)境下具有較強的互動性，能夠通過多種方式與群眾“打成一片”，拉進主持人與群眾之間的距離，讓群眾可以通過多種媒體方式更好地感知主持人的魅力。第四，播音主持人還要注重自我能力的提升，通過多新媒體所進行的了解，通過受眾群體的需求，不斷進行學(xué)習(xí)和發(fā)展，提升我能力，保證自己的言行符合新媒體主持的需要。

4）堅持生活基礎(chǔ)。不管哪一類欄目，要想吸引觀眾，其內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)注重表現(xiàn)與人們生產(chǎn)生活息息相關(guān)的內(nèi)容，堅實的生活基礎(chǔ)是播音主持人風(fēng)格創(chuàng)新的堡壘，更能贏得社會大眾對節(jié)目的認可和歡迎，培養(yǎng)更多的忠實觀眾。受到互聯(lián)網(wǎng)新媒體的沖擊，電視廣播等播音主持方式亟待變革，尤其是作為欄目“形象代言人”的主持人來講，一定要注重豐富自身的生活閱歷，這樣才能在主持播音過程中拉近與聽眾的關(guān)系，引發(fā)聽眾內(nèi)心共鳴。特別是在一些直播類的新聞欄目播報時，由于受到諸多因素的影響，主持人很可能會碰到一些意料之外的事情，因此，主持人應(yīng)當(dāng)保持鎮(zhèn)定，想方設(shè)法隨機應(yīng)變，及時有效的找到解決問題的合理方案，并學(xué)會借助語言來給突發(fā)事件“打圓場”，最大限度減少突發(fā)問題對播音主持和觀眾情緒的影響，將欄目的損失降到最低，確保欄目的順利播出。而這些都需要播音主持人持續(xù)的積累，夯實生活基礎(chǔ)，主持人可以通過自身生活經(jīng)驗或者尋求優(yōu)秀支持人的幫助來對自身優(yōu)劣勢進行分析，根據(jù)自身需要，積極彌補自身的不足，提升自己的主持專業(yè)素養(yǎng)，最終得到更多受眾的支持，在實踐中創(chuàng)新自身播音主持風(fēng)格。

4 結(jié)束語

新媒體語境下對于播音主持人提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，這就需要播音主持專業(yè)做好相應(yīng)的研究，對為來播音主持人的培養(yǎng)也需要進行策略的轉(zhuǎn)變，通過理論與實踐相結(jié)合的方式促使學(xué)生的眼界更加開闊，促使學(xué)生能夠了解當(dāng)前的聽眾需要，促使學(xué)生積極尋找與自我風(fēng)格相呼應(yīng)的主持方式。只有強化播音主持專業(yè)的構(gòu)建，才能夠為播音主持人風(fēng)格的形成添加動力，才能夠讓播音主持人的播音主持方式為聽眾帶來一縷清新的氣息，才能夠真正促進我國播音主持事業(yè)的發(fā)展和進步。

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