李祥濤+劉宗華

扶貧方式有很多，而教育扶貧被賦予了“阻斷貧困代際傳遞”的使命。而職業(yè)教育，在整個(gè)教育扶貧的范疇中又占據(jù)著非常重要的位置。

在德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長魏榮慶看來，職業(yè)教育扶貧是授之以漁，而非授之以魚。職業(yè)教育扶貧不僅給貧困家庭“輸血”，更是在強(qiáng)化貧困家庭的“造血功能”。

不忘初心

“職業(yè)教育就是平民教育，飯碗教育，就業(yè)教育，兜底教育。今天，職業(yè)教育就是要幫‘窮人斬‘窮根，鋪富路。孩子有了高技能，就能找到好工作，家庭就有了經(jīng)濟(jì)來源，脫貧就有了希望。今天的扶貧不再是給家庭‘一碗飯‘一桶水止餓、解渴的問題，我們要帶領(lǐng)學(xué)生找到取之不盡，用之不竭的‘水源‘飯店。”

2017年山東省十二屆人大六次會議期間，不管是座談會發(fā)言，還是接受記者采訪，魏榮慶談的最多的是“職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧”。

魏榮慶是德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“德州交專”）校長，從事職業(yè)教育30多年。

德州交專建校之初，就把“職教興業(yè)，教育報(bào)國，教好一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭，帶動(dòng)一方百姓”確定為辦學(xué)追求。30年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，不忘初心，致力于職教脫貧、扶貧，為社會培養(yǎng)了十幾萬技術(shù)技能型人才，幫助幾萬個(gè)家庭走上富裕之路。2008年5·12汶川大地震，學(xué)校免費(fèi)救助北川羌族自治縣職業(yè)高中111名學(xué)生，接他們來校復(fù)課，得到全國政協(xié)、教育部領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，獲得社會各界廣泛贊譽(yù)。

全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇在2016年全國兩會期間曾表示，教育戰(zhàn)線最直接最緊迫的舉措，是通過實(shí)施高質(zhì)量的中等和高等職業(yè)教育，支持貧困家庭子女通過就業(yè)帶動(dòng)家庭脫貧，高質(zhì)量的職業(yè)教育是推動(dòng)貧困家庭脫貧致富的根本途徑。

德州交專通過自身的過硬教學(xué)、關(guān)懷學(xué)生，來詮釋職業(yè)教育在推動(dòng)貧困家庭脫貧致富中起的作用。

路徑探索

2016年5月21日，德州市教育精準(zhǔn)扶貧啟動(dòng)暨德州交專勵(lì)志班開班儀式在德州交專舉行。德州市扶貧辦、德州市教育局負(fù)責(zé)人出席會議。

德州市教育局局長張書鵬在講話中介紹了德州教育精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀和任務(wù)?！暗轮葑鳛樯綎|省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，有貧困家庭4.58萬戶，貧困人口9.58萬人，其中因?qū)W致貧家庭526戶，每年應(yīng)享受資助的貧困學(xué)生4.9萬人”。

“對勵(lì)志班的同學(xué)，我們要高看一眼，厚愛一層，關(guān)愛而不寵愛，不讓貧窮奪去孩子們青春的色彩。讓我們一起奮斗，為勵(lì)志班同學(xué)插上技能的翅膀，讓同學(xué)們勵(lì)志飛翔，用技能贏得出彩人生?！钡轮萁粚ＰｉL魏榮慶在勵(lì)志班開班儀式上做了表態(tài)發(fā)言。

“我們是家庭的希望，國家的未來。我們怎樣，我們的家庭就怎樣，國家未來就怎樣。我們有出息，父母就有希望，國家就有發(fā)展的正能量。我們掌握了高技能，家庭就有了經(jīng)濟(jì)來源，就能脫貧致富。我們要把愛國感恩的心情，化作勵(lì)志圖強(qiáng)的力量。勤勞筑夢，技能圓夢?！?德州交專2016級勵(lì)志班趙雅帥同學(xué)做了勵(lì)志演講。

這次會議吹響了德州市教育精準(zhǔn)扶貧的沖鋒號，是德州市教育扶貧工作在新起點(diǎn)上的傳承和提升。德州交專勵(lì)志班開班，標(biāo)志著德州市教育精準(zhǔn)扶貧探索出一條新路子。

助力精準(zhǔn)扶貧

根據(jù)德州交?！奥毥讨Γ珳?zhǔn)扶貧”的決策部署，未來三年，德州交專將陸續(xù)投入300余萬元，在德州市扶貧辦、市教育局的協(xié)助下，每年免費(fèi)招收120名貧困孩子，組建勵(lì)志班級。勵(lì)志班同學(xué)享受學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”（免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，免費(fèi)發(fā)放生活用品、校服、教材，補(bǔ)助每人每月500元生活費(fèi)）政策。

學(xué)校保證學(xué)生通過三年學(xué)習(xí)，掌握一門技術(shù)。勵(lì)志班同學(xué)如果選讀“3+4”本科預(yù)科或者“三二連讀”，升入高等院校后，學(xué)校還可根據(jù)個(gè)人實(shí)際繼續(xù)提供資助。

為了把惠民、扶貧政策宣講到位，德州交專根據(jù)市扶貧辦提供的名單，派出5個(gè)工作組、15名工作人員，驅(qū)車3萬多公里，深入11個(gè)縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，用10多天時(shí)間走訪260余戶貧困家庭。

貧困生栗志（化名）一家三代擠住在兩間狹窄而又黑暗的土坯房里，靠低保來維持生活，他的父親、母親、奶奶都是殘疾人，姐姐患有癲癇，只有73歲的爺爺還算健康。

貧困生艾華（化名）3個(gè)月的時(shí)候媽媽去世，9歲的時(shí)候，父親打工墜樓身亡，之后就一直和年逾八旬的爺爺、奶奶一起生活。

像栗志、艾華這樣因殘致貧、因病返貧的家庭并不是個(gè)案，在學(xué)校走訪的260多人中接近五分之一。

2016年12月，學(xué)校為勵(lì)志班同學(xué)每人發(fā)放了一件“雪中飛”羽絨服。讓人感動(dòng)的是，一位男生挑了一件女款的，說要送給他媽媽，他媽媽已經(jīng)好多年沒穿新衣服了。魏榮慶知道后，特別安排工作人員又給他買了一件。

今年春季開學(xué)，學(xué)校專門下發(fā)文件，凡是因貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校給予勵(lì)志班同樣的待遇，確保不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)。

“作為國家改革發(fā)展示范校、山東省優(yōu)質(zhì)示范校，我們設(shè)立了多個(gè)有助于學(xué)生未來發(fā)展，有助于國家建設(shè)的品牌專業(yè)，在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、內(nèi)部管理等方面，發(fā)揮了骨干、引領(lǐng)、輻射的示范作用。面對經(jīng)濟(jì)社會新常態(tài)，我們深刻感受到，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要做職教精準(zhǔn)扶貧的示范。我們將用好創(chuàng)新豐富精準(zhǔn)扶貧內(nèi)容形式，用好協(xié)調(diào)平衡學(xué)校、家庭、社會關(guān)系，用好綠色促進(jìn)勵(lì)志班同學(xué)健康好學(xué)向上，用好開放拓展教育扶貧的資源，用好共享激發(fā)全校師生精準(zhǔn)扶貧的熱情?！蔽簶s慶表示，“今天，我們一起播下職教精準(zhǔn)扶貧的種子。三年后，我們一定會收獲勵(lì)志班同學(xué)家庭脫貧致富的累累碩果?！?