楊潔

摘要：在“一帶一路”戰(zhàn)略的影響下，陜西作為“絲綢之路”的重要窗口將迎來更多沿線國家的留學生。文章首先分析了中亞留學生的特點，其次分析了陜西在招生策略中的優(yōu)勢與劣勢，最后提出陜西省高校在招生過程中的對策及建議，以期為陜西省發(fā)展留學生教育做出一些貢獻。

Abstract： Under the influence of the strategy of "Belt and Road"， Shaanxi， as an important window of the "Silk Road"， will usher in more students from the countries along the line. This article first analyzes the characteristics of the students from Central Asia， then analyzes the advantages and disadvantages of Shaanxi in the enrollment strategy， and finally puts forward the countermeasures and suggestions in the process of enrollment in order to make some contribution to the development of Shaanxi Province.

關鍵詞：一帶一路；陜西省高校；中亞留學生；招生對策

Key words： Belt and Road；colleges and universities in Shaanxi Province；Central Asian students；enrollment strategies

中圖分類號：G648.9 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）07-0204-02

0 引言

“絲綢之路經濟帶”與“21世紀海上絲綢之路”的提出及發(fā)展，為“一帶一路”戰(zhàn)略的實施做出了規(guī)劃。陜西作為古絲綢之路的起點，以其歷史、地理位置優(yōu)勢被國家賦予了打造內陸改革開放新高地、絲綢之路經濟帶新起點和“一帶一路”戰(zhàn)略節(jié)點的重要使命。中亞五國地處歐亞大陸的核心腹地，是絲綢之路經濟帶的陸上要沖，因其與中國西部毗鄰的地緣優(yōu)勢，奠定了在絲綢之路經濟帶構建中的重要地位。陜西依托高校多、科研院所多的優(yōu)勢，在文化教育交流等方面與中亞國家開展了廣泛的合作。據(jù)2015年陜西省教育廳統(tǒng)計，中亞留學生人數(shù)已占全省留學生總數(shù)的十分之一，陜西逐漸成為中亞留學生的熱門留學地。

1 中亞來華留學生特點

上世紀90年代末期，中國與中亞地區(qū)的教育合作逐步發(fā)展起來，2001年上合組織成立之后，隨著與中亞地區(qū)經貿往來的不斷增多，教育合作更加頻繁，規(guī)模也不斷擴大。而近二十年，教育合作領域不斷深入，合作內容也豐富多樣。“一帶一路”戰(zhàn)略提出后，2014年陜西省西北大學率先成立了實體機構絲綢之路研究所和中亞學院，隨后陜西師范大學、西安外國語大學也相繼成立了中亞學院，為加強與中亞各國教育交流合作和絲綢之路經濟帶的建設發(fā)揮更大的作用。

中亞各國與我國民間交往密切，“一帶一路”戰(zhàn)略的實施使中國與中亞在經濟和安全上的合作更加頻繁。中亞來華留學生是特殊的群體，他們在華學習是中亞各國了解中國的重要渠道，同樣也是中國展現(xiàn)良好國家形象的重要平臺。

中亞學生一般在出國之前都要接受漢語水平考試，也有部分學生漢語水平較低。他們到中國大學之后，第一年一般主修漢語課程，后面四年會按照各自需要選擇所學專業(yè)，包括漢語言、新聞等專業(yè)。根據(jù)已有文獻資料整理發(fā)現(xiàn)，中亞各國留學生在專業(yè)選擇上有國家特點和區(qū)別。例如哈薩克斯坦自然資源非常豐富，鎢儲量占世界第一位，鉻和磷礦石占第二位，但資源開采、加工、運輸?shù)燃夹g并不夠成熟，同時哈國國內電信、網絡等基礎設施也相對落后。因此，哈國留學生在選擇專業(yè)時傾向于建筑業(yè)、電信業(yè)、資源開采與勘測等。這些專業(yè)多以他們國家的實際情況與未來發(fā)展息息相關，當他們學成之后，也大都會選擇回國就業(yè)。

2 陜西作為中亞學生留學目的地優(yōu)劣勢分析

2.1 陜西作為中亞學生留學目的地的優(yōu)勢分析

2.1.1 歷史文化優(yōu)勢。

陜西省歷史悠久，文化底蘊深厚，是中華文明的主要發(fā)源地，凝聚著中華民族五千年文化的精華，被譽為“天然的歷史博物館”。早在2100年前，張騫從漢長安城啟程前往中亞，開辟出了一條貫徹東西，連接歐亞的絲綢之路。中國古代的輝煌時期周、秦、漢、隋、唐給陜西留下了豐厚的人文遺產，黃土高原、秦嶺巴山的自然風光也具有獨特的風貌。陜西著名的歷史文化底蘊，是其參與“一帶一路”戰(zhàn)略的重要資本。

此外，陜西與哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國歷史淵源較深，比如哈薩克斯坦的東干族至今仍保留有“陜西村”。相比“絲綢之路經濟帶”沿線其他省份而言，陜西具有更為深厚的文化底蘊和豐富的風景名勝。由此可見，陜西對于中亞學生具有較強的吸引力。留學生會因為對中國文化的某個方面有了深入的了解而產生很大的成就感，進而有更強的動力繼續(xù)學習。因此陜西的歷史文化是吸引大批中亞留學生的重要優(yōu)勢。

2.1.2 語言環(huán)境優(yōu)勢

陜西語系上大部分屬于北方方言區(qū)。普通話普及程度高，發(fā)音標準，尤其對于要來華學習語言或者是研究人文社科的留學生來說有語言環(huán)境優(yōu)勢。眾所周知，語言環(huán)境對于語言學習很重要，周圍環(huán)境起著潛移默化的作用，平常的耳濡目染對口音產生無形的影響。因此陜西留學語言環(huán)境好，更利于學生學習漢語。

2.1.3 教育資源優(yōu)勢

陜西高校林立，尤其是省會城市西安，西安的高等教育實力在全國位居前列，教育資源豐富、學科門類齊全、科技資源豐富，并且文科和理工科見長的各類名校多，綜合實力雄厚。擁有已進入國家“211工程”的西安交通大學、西北工業(yè)大學、西北農林科技大學、西安電子科技大學、西北大學等，可為中亞國家培養(yǎng)現(xiàn)代農業(yè)、特色工業(yè)、文化傳播等急需的專業(yè)人才。與同處于“絲綢之路經濟帶”的甘肅、新疆等省份相比，如此豐富的高等教育資源正是對外宣傳的絕好招牌。

2.2 陜西作為中亞學生留學目的地的劣勢分析

在地理位置方面，陜西省位于中國內陸，未與中亞各國接壤，相對“一帶一路”沿線的新疆、甘肅、云南等省份的區(qū)域優(yōu)勢相比，距離中亞等國路程較遠，交通不便，路費偏高。作為發(fā)展中國家的學生，留學不得不考慮經濟因素，這就成為陜西中亞留學生招生的一大劣勢；在生活方面，陜西以漢族人口為主，生活習慣等與中亞國家存在較大差異。由于中亞國家的一部分民族與新疆的一些民族同源，宗教文化等習俗也相近，所以對陜西招收中亞留學生形成競爭態(tài)勢；在語言方面，中亞國家的語言屬阿爾泰語系的突厥語族，與陜西通用的漢語語法存在極大差異，為中亞留學生來陜學習生活造成語言上的障礙，使其學習增添難度。

3 陜西省高校中亞留學生招生對策

3.1 加大宣傳力度，突出“陜西”特色

根據(jù)中亞學生選擇學校的信息來源渠道分析，陜西高校應結合其地區(qū)特點，積極搭建多元化的交流合作平臺。

①針對中亞學生定期舉辦絲綢之路文化藝術節(jié)、青少年交流互訪會等活動，讓更多學生了解陜西文化，擴大陜西高校在中亞地區(qū)的影響力；同時也可為具有不同文化背景的中亞留學生舉辦“一月一主題”的文化體驗活動，例如暑期夏令營、古跡探尋等，讓越來越多的中亞留學生認識陜西，體會陜西，傳播好陜西聲音，樹立好陜西品牌，通過口碑相傳吸引生源。

②高?？衫镁W絡方便、快捷的特點，開展各式的線上活動。例如各高校可開發(fā)專門針對中亞學生的微信公眾號，及時發(fā)布學校留學動態(tài)，方便他們了解各類信息。

③高校應充分發(fā)揮“中亞陜西村”的積極作用，策劃實施一批文化活動，內容可為文化藝術創(chuàng)作、文化遺產傳承與保護等，喚起中亞學生對陜西的故鄉(xiāng)情結，增大與“絲綢之路經濟帶”沿線其他省份的競爭優(yōu)勢。

3.2 提供留學便利，給予特殊關懷

中亞地區(qū)經濟相對落后，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出為中亞各國經濟發(fā)展提供更廣闊的發(fā)展空間。隨著科技、文化、教育的需求日益提升，借助“絲綢之流經濟帶”的便利，來華留學成為許多中亞學生的熱門選擇。但出國留學程序復雜，手續(xù)繁多，陜西高校為形成競爭優(yōu)勢，除在政策上支持外，還可設立辦事處提供留學服務，配備專業(yè)人員為中亞學生提供語言翻譯、信息保障等；為減少中亞學生留學的經濟壓力和困擾，陜西高校應設立充足且多樣的留學獎學金、助學金等，同時高校也可嘗試開展點對點的教育資助項目，穩(wěn)定并提升中亞學生求學的吸引力。

中亞留學生由于國別和民族等客觀原因，與我國學生在性格行為、生活飲食、風俗習慣上等存有較大差異，高校應尊重中亞留學生的民族特點，充分調查其生活需要，因國、因民族而異做好人性化生活服務，一方面，高校可成立中亞留學生學生會。組織制定合理、規(guī)范的規(guī)章制度，以務實和開放的態(tài)度實施管理，減少不必要的矛盾和沖突；同時學校也可通過留學生學生會隨時了解和掌握中亞學生的動向。另一方面，高?？蔀橹衼喠魧W生創(chuàng)造標準規(guī)范的清真飲食環(huán)境、舉辦中亞民族節(jié)日慶?；顒?、提供特殊運動場地等，增加他們的心理認同感和歸屬感。

3.3 加強專業(yè)培養(yǎng)，提供職業(yè)規(guī)劃

隨著“絲綢之路經濟帶”的構建，中國與中亞的經貿發(fā)展必然獲得進一步擴大，沿線各國將在交通基礎設施、現(xiàn)代農業(yè)、貿易與投資、能源合作、區(qū)域一體化等方面迎來大量合作。所以，陜西高校應針對中亞各國的特點，不斷完善教育發(fā)展的軟硬條件，積極開設國際貿易、化學工程與工藝、礦產資源勘探與開采等相關專業(yè)。此外，高校還應為即將畢業(yè)的中亞留學生提供各類的畢業(yè)講座，搭建多種實習和就業(yè)平臺，加強畢業(yè)生職業(yè)生涯的規(guī)劃指導，跟蹤并回訪畢業(yè)生的工作情況。

4 結語

“一帶一路”戰(zhàn)略涉及多個國家，中亞各國是此戰(zhàn)略的重要一環(huán)。發(fā)展中亞留學生來陜西學習，不僅可以提高陜西高等教育的國際化水平，同時也可帶動陜西與中亞各國經濟貿易等來往。因此，本文根據(jù)中亞留學生的特點以及自身需求，結合陜西省各高校的優(yōu)勢，有針對的提出促進中亞留學生來陜西學習的對策。

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