□ 文/邵建偉

一名總編輯眼中的融媒體人才：熱門崗位及選用培養(yǎng)

□ 文/邵建偉

融媒體的出現(xiàn)引發(fā)了傳媒行業(yè)的變革，也對(duì)融媒體時(shí)代傳媒從業(yè)人員提出了新要求。傳媒從業(yè)人員除了應(yīng)具備基本素養(yǎng)外，還必須接受融媒體的新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)。而在轉(zhuǎn)型升級(jí)的過程中，如何培養(yǎng)和選用融媒體人才，已成為媒體和高校研究的新課題。作為地方報(bào)紙的總編輯，作者對(duì)此提出了一些看法和建議。

融媒體 融合發(fā)展 人才招聘 傳媒從業(yè)者 轉(zhuǎn)型升級(jí)

一、媒體融合發(fā)展對(duì)從業(yè)人員的要求

（一）從業(yè)人員首先要具備的基本素養(yǎng)。

融媒體首先是媒體，其從業(yè)人員必須具備媒體從業(yè)者基本素養(yǎng)，符合對(duì)媒體從業(yè)者的基本要求。從中國新聞事業(yè)對(duì)新聞工作者的基本要求來看，從業(yè)人員必須堅(jiān)守這些底線，包括：擁護(hù)黨的路線、方針、政策；熱愛黨和人民的新聞事業(yè)；遵守國家法律法規(guī)；有高尚的職業(yè)道德，堅(jiān)持新聞的真實(shí)性，忠于事實(shí)，堅(jiān)持正義，不搞虛假報(bào)道；時(shí)刻同群眾保持密切的聯(lián)系；有熟練的新聞業(yè)務(wù)才能。

融媒體時(shí)代，新興媒體行業(yè)開始吸納不同領(lǐng)域人才來實(shí)現(xiàn)共融，雖然不能像要求一名黨報(bào)記者那樣要求所有的融媒體從業(yè)人員，但相關(guān)從業(yè)者必須具備一個(gè)媒體人的基本素養(yǎng)，堅(jiān)守新聞工作者的底線，否則就會(huì)影響新聞傳播的公信力，損害媒體形象和公眾利益。近些年來，一些自媒體出現(xiàn)的亂象，充分說明對(duì)融媒體從業(yè)者更需從嚴(yán)要求。

（二）融媒體時(shí)代對(duì)從業(yè)人員的新挑戰(zhàn)。

媒體的融合發(fā)展也催生出了一些新崗位，總體來看，這些新崗位對(duì)從業(yè)人員操作能力等提出了新的基本要求。

諸如網(wǎng)絡(luò)推廣專員、論壇推廣專員等，都是與融媒體相關(guān)的熱門崗位，一些精通計(jì)算機(jī)并對(duì)新聞?dòng)休^強(qiáng)敏銳度的人才深受歡迎。類似的還有微博和微信運(yùn)營專員。從業(yè)者除善于把握發(fā)博推微的最佳時(shí)機(jī)外，還必須熟悉常用的Office辦公軟件以及Photoshop等圖片處理軟件。

媒體融合的發(fā)展對(duì)傳媒從業(yè)者提出了新要求。圖為2016年3月27日，嘉賓為廣東南方媒體融合發(fā)展投資基金成立揭牌。（劉大偉/攝）

此外，活動(dòng)策劃專員也是融媒體時(shí)代的一大特色崗位。融媒體背景下，許多創(chuàng)收的完成和媒體知名度、美譽(yù)度的培養(yǎng)，需要靠活動(dòng)策劃、舉辦來完成。這其中，如何根據(jù)客戶需求，捕捉熱點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)策劃并確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，活動(dòng)策劃專員就起到了不可或缺的作用。我們注意到，目前不少融媒體都十分重視活動(dòng)策劃專員的培養(yǎng)，設(shè)有活動(dòng)策劃部，專門從事活動(dòng)策劃和操辦，因?yàn)閾碛辛己玫娜嗣}關(guān)系和溝通能力，一些新聞?dòng)浾弑旧砭褪浅錾幕顒?dòng)策劃員。

融媒體集多種傳播手段于一身，傳播手段的不同，使傳統(tǒng)的采編崗位職責(zé)也隨之發(fā)生變化，這就要求融媒體從業(yè)者除具備傳統(tǒng)媒體采編人員的基本功外，還要熟悉不同傳播手段特點(diǎn)。在進(jìn)行內(nèi)容采編時(shí)，要滿足不同傳播手段（媒介）的要求，掌握其特有傳播規(guī)律，力求達(dá)到最佳傳播效果。這一點(diǎn)從一則融媒體的招聘廣告中可以得到印證，它對(duì)采編人員提出的要求是：1.參與電子雜志、新聞APP、微信新媒體的選題和文章策劃，并按要求完成稿件的寫作。2.按新媒體要求采訪相關(guān)嘉賓，并整理成文，達(dá)到編輯部及采訪對(duì)象的要求。3.喜愛與人交流，不必非常外向，但一定不能拒絕溝通。一是采訪中的溝通，二是與領(lǐng)導(dǎo)同事的溝通。4.定期與合作采訪對(duì)象進(jìn)行溝通，建立良好的長期合作關(guān)系。5.定期整理文案和采訪記錄，便于后期資料的整合和再利用……

從以上融媒體所帶來的新崗位需求和對(duì)原有傳統(tǒng)采編崗位的職責(zé)要求變化來看，融媒體對(duì)傳統(tǒng)從業(yè)人員提出了新挑戰(zhàn)是不言而喻的，這就需要從業(yè)人員把握好方向，隨著所在媒體一起轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、如何培養(yǎng)和選用融媒體人才

（一）傳統(tǒng)媒體：著眼未來，舍得投入，主動(dòng)出擊。

單一的傳統(tǒng)媒體要實(shí)現(xiàn)向融媒體轉(zhuǎn)變的目標(biāo)，首先要解決人才問題。目前，不少媒體設(shè)有新媒體中心等融合發(fā)展部門，其從業(yè)人員大部分都是從傳統(tǒng)媒體分流過去的，普遍存在年齡偏大、創(chuàng)新動(dòng)力不夠等問題。要改變這一局面，除在招聘采編人員時(shí)，要有意識(shí)地考察其新媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用能力并根據(jù)實(shí)際需要優(yōu)先錄用，將更多有想法、有活力的年輕人充實(shí)到新媒體部門之外，更需要媒體管理者具備互聯(lián)網(wǎng)思維，著眼未來，舍得投入，在培養(yǎng)和選用人才時(shí)，要對(duì)有信念、有斗志、有追求、有辦法的人才給平臺(tái)、給機(jī)會(huì)。

以金華日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)為例，該集團(tuán)明確提出實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體一體化發(fā)展的目標(biāo)。近年來，在資源融合、平臺(tái)整合、人才培育、環(huán)境營造等方面進(jìn)行了有效探索。在確定發(fā)展目標(biāo)、提升發(fā)展能力、部署發(fā)展任務(wù)時(shí)，該集團(tuán)把傳統(tǒng)媒體和新媒體當(dāng)作一個(gè)統(tǒng)一體來考核，在采編和經(jīng)營工作中，新媒體考核沒有折扣，所有新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)都強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體與新媒體一體發(fā)展；在推進(jìn)融合發(fā)展過程中，集團(tuán)人員實(shí)行一崗雙責(zé)，采取派采編人員出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家進(jìn)來上課等形式，有意識(shí)培養(yǎng)全媒體人才，首批全媒體記者已經(jīng)上崗。通過努力，建設(shè)新媒體、打造融媒體、形成全媒體，在集團(tuán)已成為全員共識(shí)、全員參與、全員發(fā)力的發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）高校：做好調(diào)研，及時(shí)調(diào)整教育方向和模式。

高校是培養(yǎng)傳媒人才的主要基地。過去高校對(duì)傳媒人才的培養(yǎng)，基本上都比較單一、傳統(tǒng)和狹隘。因此，高校必須做好調(diào)研，順勢(shì)而為，創(chuàng)新傳媒人才培養(yǎng)模式。

一是高校的課程設(shè)置應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)融媒體發(fā)展要求作出調(diào)整，應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生融媒體思維能力和實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。除培養(yǎng)新聞人才基本功外，要進(jìn)一步加強(qiáng)新媒體運(yùn)用技能的培養(yǎng)，同時(shí)引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)思維，可以通過鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦自媒體等方式來進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核；二是要重視對(duì)本校專業(yè)教師的再教育，多組織老師到優(yōu)秀的融媒體考察學(xué)習(xí)，開闊眼界；多請(qǐng)有成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的一線融媒體從業(yè)人員走上講臺(tái)，使學(xué)生能夠切身感受到當(dāng)下融媒體時(shí)代的變化，從而明確自己的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)以致用。

（作者是金華日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)《浙中新報(bào)》總編輯）

編輯 張 壘 leizhangbox@163.com