姜輝

摘 要：裝甲車輛火控系統(tǒng)是一套使被控武器發(fā)揮最大效能的裝置，火控系統(tǒng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)與在戰(zhàn)場(chǎng)上能否打贏局部戰(zhàn)爭(zhēng)有著緊密的聯(lián)系。因此，增強(qiáng)火控系統(tǒng)教學(xué)與緊貼實(shí)戰(zhàn)化尤為重要。廣義來說，裝甲車輛火控系統(tǒng)是一套使被控武器發(fā)揮最大效能的裝置。通俗來講就是“先敵開火，首發(fā)命中”。

關(guān)鍵詞：火控系統(tǒng) 實(shí)戰(zhàn)化 教學(xué)

中圖分類號(hào)：E251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）10（a）-0144-02

火控系統(tǒng)性能的優(yōu)劣直接決定了裝甲車輛能否在陸地戰(zhàn)場(chǎng)克敵制勝，打贏局部戰(zhàn)爭(zhēng)。為按照習(xí)主席“能打仗，打勝仗”的強(qiáng)軍目標(biāo)和該院14版人才培養(yǎng)方案的要求，以緊貼部隊(duì)需求和增強(qiáng)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)化的目的系統(tǒng)培養(yǎng)火控專業(yè)學(xué)員，這就要求教員在授課時(shí)更加關(guān)注實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)需求，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)火控專業(yè)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的方法、手段和鑒定等方面的改革與創(chuàng)新，從而使教學(xué)更加向?qū)崙?zhàn)化靠攏。下面我就略談關(guān)于實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

（1）教學(xué)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化。一提到實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，可能很多人都認(rèn)為實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)就應(yīng)該是實(shí)車駕駛、實(shí)彈射擊和野戰(zhàn)搶救搶修等教學(xué)形式。但我認(rèn)為實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)不僅局限于以上幾種形式，課堂理論授課同樣可以緊貼實(shí)戰(zhàn)化。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的教育功能。教育要以實(shí)戰(zhàn)為中心，沒有實(shí)戰(zhàn)做中心的教育是死的教育?；鹂貙I(yè)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)化的關(guān)系亦是如此。火控專業(yè)教學(xué)一旦離開緊貼實(shí)戰(zhàn)化這個(gè)要求，課堂教學(xué)無疑將成為沒有根基的空中樓閣，無論教員如何耐心細(xì)致講解、說教，最終都將會(huì)失去了專業(yè)課鍛造學(xué)員實(shí)戰(zhàn)化能力素質(zhì)的功能。教學(xué)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化要求教員在課前精心備課，針對(duì)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的情況和未來戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)場(chǎng)上可能出現(xiàn)的情況，精心選擇素材，合理融入到課堂教學(xué)中。例如：在講解炮控系統(tǒng)構(gòu)造和工作原理時(shí)，我會(huì)通過情景假設(shè)的方式模擬戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)敵方目標(biāo)，但是此時(shí)坦克是運(yùn)動(dòng)著的，坦克的火炮也會(huì)隨之運(yùn)動(dòng)，怎樣穩(wěn)定火炮實(shí)現(xiàn)瞄準(zhǔn)和射擊呢？依據(jù)這樣的假設(shè)條件，結(jié)合學(xué)員的課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)員思考、討論。這樣就很好引出炮控系統(tǒng)的作用，同時(shí)還將課堂教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)化緊密結(jié)合起來。同樣的做法還可以應(yīng)用在講解輔助部件構(gòu)造和工作原理的課程中。要講自動(dòng)閉鎖機(jī)時(shí)，我會(huì)模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，假設(shè)二炮手發(fā)現(xiàn)目標(biāo)需要裝彈，那么運(yùn)動(dòng)著的坦克會(huì)帶動(dòng)二炮手一起震動(dòng)，而火炮在穩(wěn)定器的作用下卻保持相對(duì)的穩(wěn)定。這樣二炮手與火炮之間就會(huì)存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)。因此，二炮手實(shí)際上無法裝彈。而此時(shí)二炮手想要裝彈，那么怎么辦呢？這時(shí)再讓學(xué)員討論發(fā)言。學(xué)員在討論的過程中，加深了對(duì)炮控系統(tǒng)部件用途的理解，提高了學(xué)員的分析問題和解決問題能力。從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與緊貼實(shí)戰(zhàn)化的協(xié)調(diào)一致，作用顯著。

（2）教學(xué)方法實(shí)戰(zhàn)化。在教學(xué)方法的選擇上，我傾向于講授式為主，討論式和教練式為輔的多元式教學(xué)方法，同時(shí)注意充分發(fā)揮學(xué)員的主體功能。如果方法使用得當(dāng)，則效果明顯。否則，教同樣的內(nèi)容，要耗費(fèi)雙倍甚至3倍的時(shí)間。教員應(yīng)該根據(jù)所教不同內(nèi)容、不同層次的學(xué)員，選擇合適的講授方法，以增強(qiáng)課堂教學(xué)向?qū)崙?zhàn)化緊貼、靠攏。采取各種不同的方式方法調(diào)動(dòng)學(xué)員參與課堂活動(dòng)的積極性。學(xué)員只有在積極思考、動(dòng)手實(shí)踐過程中，才能將教員所講的相關(guān)道理內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)，并外化自己的行動(dòng)。例如：在炮控系統(tǒng)實(shí)裝教學(xué)時(shí)，無論是炮控系統(tǒng)校準(zhǔn)練習(xí)還是穩(wěn)定器故障排除練習(xí)，切忌簡(jiǎn)單講解操作使用步驟，而是要將所要實(shí)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系到戰(zhàn)場(chǎng)，融入到實(shí)戰(zhàn)。這樣做的好處是既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性，還可以增加課堂的趣味性，顯著提高了授課效果。

（3）評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化。作為一名教員，要想使所教授的課程達(dá)到良好教學(xué)效果，就必須發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。目前的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上表現(xiàn)比較單一，主要表現(xiàn)為只注重教員對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，而忽略學(xué)員對(duì)教員的評(píng)價(jià)，注重筆試成績(jī)而不重視學(xué)員解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，注重結(jié)果而輕視教學(xué)過程等。這種簡(jiǎn)單片面的評(píng)價(jià)會(huì)喪失火控系統(tǒng)專業(yè)課應(yīng)有的緊貼實(shí)戰(zhàn)功能。我認(rèn)為對(duì)學(xué)員的綜合鑒定不僅要在意結(jié)果，更要注重平時(shí)學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐過程，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)應(yīng)用的過程在整個(gè)評(píng)價(jià)鑒定中所占比例。首先，對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)。在最終評(píng)價(jià)時(shí)，考核內(nèi)容可包括學(xué)員平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及學(xué)員參與應(yīng)用實(shí)踐的情況，引導(dǎo)學(xué)員重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)能力，以發(fā)揮專業(yè)課教學(xué)緊貼實(shí)戰(zhàn)的功能。在評(píng)價(jià)過程中，教員既要與學(xué)員及時(shí)溝通交流，又要確保評(píng)價(jià)的合理與公正。其次，對(duì)學(xué)員的終結(jié)性評(píng)價(jià)是關(guān)鍵。目前，火控系統(tǒng)專業(yè)課的最終成績(jī)認(rèn)定主要采用筆試和平時(shí)成績(jī)兩者之和的形式。因此，學(xué)員最終取得什么樣的成績(jī)，試題的設(shè)置就顯得格外重要。教員在擬制試題時(shí)，要根據(jù)該院新的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，合理設(shè)置試題范圍和試題難易程度。既要考查基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要考查學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用能力。在考查形式上，可以通過模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、戰(zhàn)場(chǎng)上遇到的實(shí)際問題等多種方式進(jìn)行考查。同時(shí)教員還要及時(shí)了解學(xué)員的反饋信息，了解學(xué)員需求，改善教學(xué)方式方法，最終使學(xué)員學(xué)以致用，增強(qiáng)評(píng)價(jià)緊貼實(shí)戰(zhàn)化的目的。

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