華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 鮑曉琴 寇相禮

淺析智慧幼兒園信息管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 鮑曉琴 寇相禮

本文針對(duì)現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展背景，提出一種網(wǎng)絡(luò)化管理幼兒園信息的整體解決方案。以湖北省潛江市愛(ài)民幼兒園為例，對(duì)現(xiàn)代幼兒園管理以及幼兒家長(zhǎng)的需求進(jìn)行分析，本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是將B/S結(jié)構(gòu)的幼兒園信息管理系統(tǒng)與C/S結(jié)構(gòu)的家園互動(dòng)移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園信息的一站式服務(wù)管理，加強(qiáng)幼兒園信息管理的規(guī)范化與實(shí)效性。

幼兒園信息管理系統(tǒng)；家園互動(dòng)；B/S；C/S

0 引言

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，在各個(gè)方面改變了我們的生活和世界，帶給社會(huì)翻天覆地的變化。隨著幼兒園體制的改革，規(guī)模不斷擴(kuò)大，幼兒園管理需要持高效實(shí)用的原則，在實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的同時(shí)，提高幼兒園管理水平、教學(xué)質(zhì)量和為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量；2001 年，教育部在頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作”，“綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，可以看出，幼兒園與家庭合作共育，是貫徹實(shí)施幼教法規(guī)的需要[1]。

1 總體結(jié)構(gòu)

1.1 系統(tǒng)分析

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用C端產(chǎn)品與B端產(chǎn)品結(jié)合的方式①。其中，B端產(chǎn)品——幼兒園信息管理系統(tǒng)采用明晰的分層結(jié)構(gòu)提供給幼兒園管理者使用。包含園務(wù)管理，幼兒園信息管理，資料管理，檔案管理等，適用于幼兒園信息化管理；C端產(chǎn)品——家園互動(dòng)APP適用于家長(zhǎng)和教師，可實(shí)時(shí)查看幼兒園園務(wù)信息的跟新，并且家長(zhǎng)和教師可上傳幼兒活動(dòng)信息至幼兒園班級(jí)空間，讓幼兒園每個(gè)班級(jí)形成一個(gè)社交圈。同時(shí)，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)C端產(chǎn)品的特點(diǎn)，引入了個(gè)性化推薦育兒資源功能，增強(qiáng)了家園互動(dòng)應(yīng)用的個(gè)性化和社交性。該系統(tǒng)設(shè)計(jì)為幼兒園提供一套完整的解決方案，實(shí)現(xiàn)智慧幼兒園的一體化管理。

圖1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

1.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

對(duì)湖北省潛江市愛(ài)民幼兒園進(jìn)行實(shí)例分析，并在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行在線需求調(diào)研（線上問(wèn)卷調(diào)查網(wǎng)址：https://sojump.com/ jq/12111805.aspx），確定了幼兒園信息管理系統(tǒng)的總體方案設(shè)計(jì)。該系統(tǒng)根據(jù)幼兒園信息管理和家園互動(dòng)的需求劃分了兩大業(yè)務(wù)，這兩大業(yè)務(wù)分為管理端和移動(dòng)端。系統(tǒng)的功能劃分，如圖1所示。

管理端主要是提供給幼兒園的管理員和老師使用，進(jìn)行幼兒園園務(wù)管理、信息管理、資料管理與備份、幼兒檔案信息維護(hù)等操作；移動(dòng)端主要是提供給老師、家長(zhǎng)使用，進(jìn)行實(shí)時(shí)查看園務(wù)信息、校園班級(jí)空間、個(gè)性化推薦資源、校園通知等操作。

2 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

2.1 幼兒園信息管理系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

管理端幼兒園信息管理系統(tǒng)主要包括園務(wù)管理、信息管理、資料管理、檔案管理、系統(tǒng)設(shè)置等5大功能模塊，每個(gè)模塊的詳細(xì)功能分析如圖2所示。

圖2 幼兒園信息管理系統(tǒng)

（1）園務(wù)管理

該模塊包含校園簡(jiǎn)介、校園通知、膳食管理、校園新聞、課程計(jì)劃、考勤計(jì)劃、幼兒活動(dòng)管理等7個(gè)功能子模塊。提供給幼兒園管理人員對(duì)園務(wù)信息進(jìn)行跟新和維護(hù)，同時(shí)園務(wù)模塊的內(nèi)容會(huì)同步跟新和共享在家園互動(dòng)APP上。

（2）信息管理

該模塊包含班級(jí)信息、家長(zhǎng)信息、教師信息、校車信息、后勤人員信息管理等5個(gè)子模塊。此模塊主要是對(duì)幼兒園各個(gè)人員的信息管理，保證幼兒園人員信息完整性、實(shí)時(shí)性、統(tǒng)一性。

（3）資料管理

該模塊包含榮譽(yù)證書、教師資料（教師優(yōu)秀課件）、資質(zhì)證書、招生材料，校園資料（教育局文件、安全檢查、疾病預(yù)防）等5個(gè)功能子模塊。幼兒教師在教學(xué)工作中積累了很多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)案例和課件，在每周的教學(xué)研討活動(dòng)中積累了很多教學(xué)智慧，加以保存，進(jìn)行整合，可開(kāi)發(fā)出鮮明特色的園本課程。同時(shí)，近幾年，幼兒傳染?。ɡ缡肿憧诓。└甙l(fā)，安全檢查、疾病預(yù)防的資料是幼兒園管理資料中必不可少的一項(xiàng)，也是幼兒園管理者非常重視的內(nèi)容。班級(jí)教師需實(shí)時(shí)的上傳和備份幼兒園安全檢查、疾病預(yù)防的資料，是幼兒園安全管理的重點(diǎn)內(nèi)容。

（4）檔案管理

該模塊包含幼兒離園管理、幼兒轉(zhuǎn)調(diào)管理、幼兒學(xué)籍管理、幼兒信息維護(hù)等4個(gè)功能子模塊。幼兒園檔案管理工作是幼兒園規(guī)范化管理的重要組成部分。其檔案管理信息是保證幼兒檔案的完整性、有效性、實(shí)時(shí)性?？杀ＷC幼兒升入小學(xué)后幼兒學(xué)籍的數(shù)據(jù)一致性，幼兒園檔案管理模塊可保證幼兒園管理工作的井井有條，服務(wù)到位。

（5）系統(tǒng)設(shè)置

該模塊包含系統(tǒng)說(shuō)明，系統(tǒng)登錄密碼修改等功能。

2.2 家園互動(dòng)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

移動(dòng)端家園互動(dòng)系統(tǒng)主要包括登錄注冊(cè)模塊、主頁(yè)模塊（包含班級(jí)空間和幼兒園園務(wù)信息查看）、個(gè)性化推薦模塊、通知模塊、個(gè)人中心等5大功能模塊，每個(gè)模塊的詳細(xì)功能分析如圖3所示。

圖3 家園互動(dòng)APP

（1）登錄注冊(cè)模塊

在幼兒園管理系統(tǒng)將家長(zhǎng)和教師的用戶名和密碼（默認(rèn)密碼為123456）添加至后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，家長(zhǎng)和教師可通過(guò)幼兒園管理者告知的用戶名和密碼進(jìn)行登錄，修改密碼等操作。

（2）主頁(yè)模塊

該模塊包含兩個(gè)大模塊，班級(jí)動(dòng)態(tài)和園務(wù)管理兩大子模塊。園務(wù)管理模塊，包含校園簡(jiǎn)介、校園通知、膳食管理、校園新聞、教學(xué)計(jì)劃、考勤計(jì)劃、幼兒活動(dòng)管理等內(nèi)容，是幼兒園信息管理系統(tǒng)的園務(wù)模塊的信息在移動(dòng)端APP的展示與共享，家長(zhǎng)通過(guò)園務(wù)管理可實(shí)時(shí)查看幼兒園跟新的園務(wù)信息；班級(jí)動(dòng)態(tài)模塊，是幼兒所在班級(jí)的教師通過(guò)APP與家長(zhǎng)形成的一個(gè)社交空間，幼兒所在班級(jí)的教師和幼兒家長(zhǎng)可在這個(gè)模塊實(shí)時(shí)發(fā)布幼兒活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，形成一個(gè)基于班級(jí)的社交圈，提高幼兒園與家園溝通的實(shí)時(shí)性。

（3）個(gè)性化推薦模塊

該模塊通過(guò)幼兒性別、年齡、興趣愛(ài)好等數(shù)據(jù)維度篩選，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)個(gè)性化向家長(zhǎng)推薦育兒資源。為幼兒家長(zhǎng)節(jié)約查找資源的時(shí)間，同時(shí)，推送最適合孩子的育兒資源。家長(zhǎng)可將系統(tǒng)推送的優(yōu)質(zhì)資源分享至自己的朋友圈、微博、QQ等社交軟件。

（4）消息

該模塊包含為家長(zhǎng)用戶推送幼兒園校園通知、幼兒園班級(jí)動(dòng)態(tài)，以及鬧鐘定時(shí)功能。確保家長(zhǎng)能夠接受到幼兒園的重要通知。

（5）個(gè)人中心

該模塊包含我發(fā)布過(guò)的班級(jí)動(dòng)態(tài)信息，系統(tǒng)意見(jiàn)反饋，密碼修改等功能，保證用戶信息的安全性，以及用戶對(duì)整個(gè)智慧幼兒園管理系統(tǒng)的意見(jiàn)建議，收集用戶信息數(shù)據(jù)，便于系統(tǒng)的進(jìn)一步優(yōu)化與迭代。與現(xiàn)在市場(chǎng)上的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)C端產(chǎn)品一致，以用戶的需求為主線對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化。

2.3 系統(tǒng)技術(shù)分析

該系統(tǒng)主要采用B/S和C/S兩種軟件體系結(jié)構(gòu)，在開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)中后臺(tái)開(kāi)發(fā)主要采用Java技術(shù)、Spring MVC框架技術(shù)以及MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。幼兒園信息管理系統(tǒng)：B/S軟件體系結(jié)構(gòu)，前臺(tái)開(kāi)發(fā)主要采用HTML技術(shù)、CSS技術(shù)以及JavaScript技術(shù)[2]；家園互動(dòng)系統(tǒng)：C/S軟件體系結(jié)構(gòu)，在開(kāi)發(fā)時(shí)主要采用在Xcode平臺(tái)下，運(yùn)用目前最新的語(yǔ)言Swift開(kāi)發(fā)。目前，Swift的開(kāi)源已經(jīng)在GitHub上提供了開(kāi)源代碼，Swift目前已經(jīng)開(kāi)始支持各種Apple軟件平臺(tái)，并對(duì)Linux平臺(tái)也提供技術(shù)支持[3]。

3 結(jié)束語(yǔ)

本文探討了智慧幼兒園信息管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)基于J2EE平臺(tái)的幼兒園管理系統(tǒng)和基于IOS平臺(tái)的家園互動(dòng)系統(tǒng)的集成系統(tǒng)。我們應(yīng)該遵循網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，探求一個(gè)適合學(xué)前教育的信息化管理和家園共育新的整體解決方案，重新定義智慧幼兒園。

注釋：

①我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中常稱C代表客戶，B代表商家。C端產(chǎn)品通常指對(duì)客戶的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，如手機(jī)APP；B端產(chǎn)品通常指對(duì)商家、企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，如WEB瀏覽器。

[1]李生蘭．幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的研究[M]．上海:華東師范大學(xué)出版社,2013．

[2]徐金虎,宋斌,丁銳．Spring MVC+Hibernate+jQeury模式開(kāi)發(fā)框架應(yīng)用研究[J]．自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用,2015,34(3):42-46．

[3]Swift開(kāi)源社區(qū)．Swift2．0官方教學(xué)中文版[M]．2015．

鮑曉琴【通訊作者】（1992—），女，湖北潛江人，華中師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：無(wú)線調(diào)制與編碼、移動(dòng)學(xué)習(xí)。

寇相禮（1991—），男，山東臨沂人，華中師范大學(xué)碩士研究生，研究方向：無(wú)線調(diào)制與編碼。