摘 要 同為語氣副詞的“畢竟”“到底”和“究竟”，在語用方面各有異同。本文從言語行為理論中的語力與言語行為規(guī)則出發(fā)，運(yùn)用大量語料，總結(jié)歸納三者語用條件，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合說話人意圖及社會(huì)文化因素，分析三者語力強(qiáng)弱。

關(guān)鍵詞 語用條件 語力 畢竟 到底 究竟

中圖分類號(hào)：H19 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.024

Analysis of the Pragmatic Conditions and Force of "After all" "in the end" and "What"

ZHAO Ge

（College of International Cooperation， Xian International University， Xian， Shaanxi 710077）

Abstract The same as the modal adverb "after all" "in the end" and "after all"， in the pragmatic aspects of the similarities and differences. This article from the speech act theory in language and speech act rules of the use of a large number of data， summed up the three pragmatic conditions， and on this basis， combined with the speaker's intention and the social and cultural factors， the analysis of the three language ability.

Keywords pragmatic conditions； illocutionary force； after all； in the end； what

“畢竟”“到底”和“究竟”作為相似性與使用率較高的語氣副詞，一直是漢語研究討論的熱點(diǎn)。語氣副詞與說話者的情感態(tài)度有關(guān)，“句中詞語與使用者之間有一定的關(guān)系，這種關(guān)系是語用的?！雹僮鳛檎Z氣副詞的“畢竟”“到底”“究竟”的分析也一定需要與使用者、實(shí)際語境相聯(lián)系。目前關(guān)于三者的語用研究主要以語用功能、話語分析、標(biāo)記、語氣等方面為主，而涉及語用條件及語力角度差異的分析則少有。筆者嘗試從該角度對(duì)“畢竟”“到底”和“究竟”進(jìn)行歸納總結(jié)，以期得到更多的思路。

英國語言哲學(xué)家Austin的言語行為理論將句子分為表述句和施為句，即言有所述和以言行事。②其中，施為句可分為顯性和隱性兩種。前者直接表明言有所為，明確的表明語力；后者語力不明顯。雖然Austin將“語力”當(dāng)做一種語言能力，但卻并未給出明確的定義。

劉龍根（2005）認(rèn)為語力是話語，是說話人具體交際環(huán)境中的交際意圖，語力能夠限定命題內(nèi)容；莫啟揚(yáng)、段蕓（2012）則以Talmy（2000）的“力量-動(dòng)態(tài)模型”為基礎(chǔ)構(gòu)建“語力-動(dòng)態(tài)模型”，將語力定義為“說話人通過話語向聽話人實(shí)施的，試圖克服聽話人內(nèi)在力量趨勢的力量”，③由說話人意圖（F1）和社會(huì)文化因素（F2）構(gòu)成。據(jù)此，我們可以認(rèn)為語力是在具體語境中，說話人用話語達(dá)到其交際意圖，影響或改變聽話人態(tài)度或觀點(diǎn)的力量。

語力的具體語境是如何構(gòu)建的？美國語言哲學(xué)家Searle以promise為例，提出了實(shí)施言語行為的四大規(guī)則：命題內(nèi)容規(guī)則、預(yù)備規(guī)則、真誠規(guī)則和基本規(guī)則。華劭（1996）將四大規(guī)則歸納為真誠性的條件、預(yù)備性條件和本質(zhì)性條件三點(diǎn)。④

語氣副詞“畢竟”“到底”和“究竟”體現(xiàn)出極強(qiáng)的情感態(tài)度，因而有必要從語用條件與語力層面進(jìn)行分析。下面我們將根據(jù)語義的相似性與區(qū)別性，⑤從言語行為理論、言語行為的三個(gè)有效條件的角度，來分析“畢竟”三者的語用條件和語力。⑥

1“畢竟”和“畢竟”義之“到底”“究竟”的語用條件與語力分析

在表達(dá)“強(qiáng)調(diào)原因、事實(shí)特征和本質(zhì)、變化或結(jié)果”的意圖時(shí)，說話人S向聽話人H說出話語U中，除了使用“畢竟”一詞外，也常使用“畢竟”義的“到底、究竟”。從言語行為理論上說，這個(gè)意圖S可以通過這三個(gè)詞達(dá)到提醒、強(qiáng)調(diào)，以引起H的注意。如下例：

（1）牛大姐：“在我看這事這么辦，東寶，你叫他們來當(dāng)面談?wù)劊绻嫦衲阏f的那樣，可以答應(yīng)他們合辦這臺(tái)晚會(huì)，畢竟也是好事嘛?！保ā锻跣〔ㄐ≌f集》，下稱《王》）

有人邀請編輯部一起舉辦晚會(huì)，就是否合辦的問題，大家意見不一，最后說話人S建議派人與對(duì)方面談此事。在S的話語U中，可看出：“在我看……”——隱含內(nèi)部有分歧，S要拿主意；“當(dāng)面談?wù)劇薄凳玖酥暗难埛钦剑弧爱吘挂彩呛檬侣铩薄侨涞闹匦模后w現(xiàn)出S有合作的真誠愿望；

從語用的角度分析，S的傾向是通過強(qiáng)調(diào)性詞語“畢竟”（U）來提醒聽話人H，從而引起H的重視。

如此，本例句正符合實(shí)施含有“畢竟”語句的三個(gè)有效條件：

預(yù)備性條件：一種既定的情況。

真誠性條件：S希望能達(dá)成某事，或某事會(huì)發(fā)生。

本質(zhì)性條件：S通過強(qiáng)調(diào)來凸出某原因或事實(shí)或本質(zhì)、變化或結(jié)果，達(dá)到目的。

再例如：

（2）朱開山……下意識(shí)地?fù)壑砩系幕覊m。秀兒趕緊過來，殷勤地給朱開山撣著灰塵。韓老海笑道：“到底是你們家的媳婦，秀兒從來沒給我撣過灰呢。”（《闖關(guān)東》）

韓和朱兩家已經(jīng)定親，韓老海S一個(gè)“到底”即強(qiáng)調(diào)了秀兒的身份。S認(rèn)定兩人雖未結(jié)婚，但婚事已定——這是預(yù)備性條件；同時(shí)又表達(dá)了期待兩人成家的愿望——這是真誠性條件；“從沒給我……”——凸出秀兒對(duì)朱與韓的不同表現(xiàn)，此為事實(shí)特點(diǎn)是本質(zhì)性條件。由此可以看出，“畢竟”和“畢竟”義“到底”“究竟”在言語行為有效條件上，是具有一致性的。

語力分析，重點(diǎn)在于判斷語力表現(xiàn)的強(qiáng)弱?！爱吘埂焙汀爱吘埂绷x“到底、究竟”所強(qiáng)調(diào)的部分改變了H的狀態(tài)。如例（1）屬于斷言類言語行為，S話語中的F1是辦晚會(huì)，F(xiàn)2是S在編輯部有一定地位，兩者構(gòu)成的語力轉(zhuǎn)達(dá)給H；本來對(duì)辦晚會(huì)有異議的H，在S話語的影響下改變了態(tài)度。例（2）屬于表達(dá)類，F(xiàn)1是表示女兒親近夫家，F(xiàn)2是S對(duì)親事的認(rèn)同，兩者構(gòu)成的語力并沒有影響或改變H的意圖，且“到底”含有感嘆之義，所以其語力較弱?？梢姀恼Z力角度看，“畢竟”的語力要強(qiáng)于“畢竟”義之“到底、究竟”。

2 “變化”義之“畢竟”和“最終達(dá)成”義之“到底”的語用條件及語力

“畢竟”和“到底”最大的差別就在于前者有強(qiáng)調(diào)變化或最終情況的意義，后者則是強(qiáng)調(diào)某事最終發(fā)生的意義。因此，兩者的語用條件也需要進(jìn)行區(qū)別分析。

2.1 “變化”義之“畢竟”

例：（3）（李嘉誠道）也許您老人家會(huì)責(zé)怪我沒有做事的信心，辜負(fù)了您老人家的一片苦心?？晌耶吘挂呀?jīng)長大了，今后的生活之路如何去走我還是想自己決定，因?yàn)槲艺娴牟幌矚g鐘表修理業(yè)。（CCL）

家人希望李嘉誠能繼承鐘表事業(yè)，但是他卻有自己的想法。有自己的想法、觀點(diǎn)是成長的標(biāo)志，因此這段例句中，“畢竟”一詞，是S強(qiáng)調(diào)李嘉誠的變化——“已經(jīng)長大”，來說明他有能力決定自己的方向。S通過“畢竟”向H強(qiáng)調(diào)變化，說明S自身的要求。由此，可以看出這一語境中“畢竟”的語義條件如下：

預(yù)備性條件：S身處變化之中或看到最終情況；H并沒有注意到變化或情況。

真誠性條件：H質(zhì)疑、疑問或反對(duì)，但S已有自己的立場，S希望H能接受自己的觀點(diǎn)。

本質(zhì)性條件：S強(qiáng)調(diào)變化，某種變化或最終情況，目的在于掃除障礙，達(dá)成目的。

例（3）中，S不想繼承家業(yè)是F1，對(duì)待事業(yè)的態(tài)度是F2，F(xiàn)1和F2構(gòu)成的語力轉(zhuǎn)達(dá)給H，使H改變了想法。因此，可以看出該類“畢竟”語力較強(qiáng)。

2.2 “最終達(dá)成”義之“到底”

例：（4）衛(wèi)明高興壞了，狂喜地叫道：“他到底還是收下了那些港幣了。”（CCL）

S以讓“他”收受賄賂為目標(biāo)，經(jīng)過一番曲折，最終達(dá)成了S的期望。因此，S用“到底”強(qiáng)調(diào)“收下港幣”這個(gè)結(jié)果最終的發(fā)生。從該例句出發(fā)，可得到“最終達(dá)成”義“到底”的語用條件：

預(yù)備性條件：S不知道能否成功；發(fā)生條件不明朗。

真誠性條件：S期望某事或某情況有一個(gè)理想的結(jié)果；有一定的發(fā)生條件，幫助事件的推進(jìn)；事件的發(fā)展是曲折的。

本質(zhì)性條件：S通過自身或外部努力，排除障礙，按照預(yù)期順利達(dá)成目的。

例（4）中，“到底”一詞，在語義表達(dá)上，傾向于客觀結(jié)果：S期望“他”收下賄賂為F1，“他”難收賄賂為F2，F(xiàn)1和F2構(gòu)成的語力，只是表達(dá)S的成功的不易，并未對(duì)H產(chǎn)生影響。因而語力上相對(duì)較弱。

3 “追究”義之“到底”和“究竟”的語用條件及語力

“追究”義的“到底”和“究竟”，即語義均為“追問、追究”。根據(jù)張秀松（2014）總結(jié)的“追究”義“到底”的言語行為條件，我們可推出“追究”義“究竟”的言語行為條件，并認(rèn)為兩者在言語行為有效條件上是一致的：

預(yù)備性條件：S不知問題的答案；但S覺得H一定知道。

真誠性條件：S想知道答案；H不愿或尚未給與答案；S詢問受阻。

本質(zhì)性條件：S通過追問，排除障礙，達(dá)成目的。⑦

例：（5）王公道：“……如果證明你們離婚是假的，你想與他再結(jié)婚，他還得與現(xiàn)在的老婆先離婚，不然就構(gòu)成重婚罪；與你結(jié)了婚，還要再離婚，這不麻煩嗎？”

李雪蓮：“要的就是這個(gè)麻煩?！?/p>

王公道：“……好幾樁案子審來審去……案子轉(zhuǎn)了一圈，又回到原來的地方，這不麻煩嗎？”

……

王公道：“但我說的還不是這些?！?/p>

李雪蓮：“你到底要說啥？”（《王》）

就李雪蓮與秦玉河再離婚一事，王公道勸解李雪蓮不要這么麻煩，并在大段的解釋后，表示“我說的還不是這些”。那么“這些”以外的便是李雪蓮未道的，而王公道已知，此即預(yù)備規(guī)則；李雪蓮想知道，但王公道還未說，這是真誠規(guī)則；李雪蓮須得追問，方能獲得答案，此即為基本規(guī)則。

例：（6）分局長：“第二個(gè)問題是：你對(duì)你究竟走進(jìn)哪個(gè)房間有沒有大體方位？……”（《王》）

這一例中，由于案情的需要，S想要了解H之前并未給出的答案，因此，再次追問。S期望并認(rèn)為可從H處獲得答案，這是預(yù)備性條件；但之前H并未給出答案，分局長提問受阻，這是真誠性條件；S希望從這次詢問當(dāng)中獲得滿意的答案，這是本質(zhì)性條件。

在語力上，“追究”義“到底、究竟”則有不同表現(xiàn)。例（5）中，F(xiàn)1是希望H直接說出假離婚的問題，F(xiàn)2是H是S上訴的關(guān)鍵所在，由F1和F2構(gòu)成的語力讓H盡快直奔主題。例（6）中，F(xiàn)1是讓H確定最終答案，F(xiàn)2是警察與受害者的地位和利益關(guān)系，S希望通過話語讓H提供最終的、準(zhǔn)確的、不模糊的答案。由以上兩例可以看出，表示“追究”義的“到底”和“究竟”中，“究竟”的語力更加直接、明確，強(qiáng)于“到底”?？梢姟白肪俊绷x“到底、究竟”在語力表現(xiàn)上存在程度的差異。

綜上，本文根據(jù)“畢竟”三者語義的四類，從說話人S的能力確定（預(yù)定）、說話人S的心理（真誠）到完成語言行為的能力（本質(zhì)）三方面分析語用條件，即分析話語U在三種條件的合力下起到有效性作用，使聽話人H的想法有所改變或推進(jìn)。并在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合說話人意圖F1和社會(huì)文化因素F2，得到三者語力關(guān)系，如表1所示：

表1

從表1中可以看出，語義相似性使得語用條件亦有相似性，但語力卻強(qiáng)弱有別。由此，在漢語教學(xué)中，教師可通過語用條件和語力的分析，概括歸納“畢竟”“到底”和（下轉(zhuǎn)第71頁）（上接第52頁）“究竟”的異同，使學(xué)習(xí)者在具體的語境中理解和掌握三個(gè)語氣副詞，達(dá)到教學(xué)目的。

注釋

① 沈冰.試析語氣副詞并的語義與語用.北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院研究生會(huì)及論壇組委會(huì).第七屆北京地區(qū)漢語教學(xué)研究生論壇文集[C].北京：北京大學(xué)出版社，2014：236-244.

② Searle， J.R. Speech Acts： An Essay in the Philosophy of Language[M].Cambridge：Cambridge University Press，1969：66-67.

③ 莫啟揚(yáng)，段蕓.言語行為語力的認(rèn)知語言學(xué)研究[J].外語研究，2012（3）：23.

④ 華劭.從語用學(xué)角度看回答（續(xù)）[J].外語與外語教學(xué)，1996.4：8.

⑤ 趙舸在《漢語教學(xué)中語氣副詞“畢竟、到底、究竟”的研究》（2015）中將三者的語義分為：畢竟——強(qiáng)調(diào)原因、強(qiáng)調(diào)本質(zhì)特征、強(qiáng)調(diào)事實(shí)結(jié)論、強(qiáng)調(diào)變化或最終態(tài)四種；到底——強(qiáng)調(diào)事實(shí)本質(zhì)特征或原因（“畢竟”義“到底”）、強(qiáng)調(diào)追問（“追究”義“到底”）、強(qiáng)調(diào)某情況或結(jié)果最終的發(fā)生（“最終達(dá)成”義“到底”）三種；究竟——強(qiáng)調(diào)追究探究（“追究”義）、強(qiáng)調(diào)事實(shí)本質(zhì)或特征（“畢竟”義）兩種。

⑥ 趙舸.漢語教學(xué)中語氣副詞“畢竟、到底、究竟”的研究[D].陜西：陜西師范大學(xué)，2015.

⑦ 張秀松.“究竟”義“到底”句的句法、語義和語用考查[J].華文教學(xué)與研究，2014.53（1）：74-85.