王躍

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧盤錦 124000）

關(guān)于高職宿舍文化建設(shè)的幾點思考

王躍

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧盤錦 124000）

宿舍是高職學(xué)生在學(xué)校生活的重要場所之一，宿舍文化主要是指宿舍各成員之間共同生活、學(xué)習(xí)中的一種生活環(huán)境和文化氛圍，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。良好的宿舍文化環(huán)境不僅有助于學(xué)生的成長、成才，也有助于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。本文通過對高職學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀的分析，揭示出積極向上的宿舍文化對學(xué)生成才的積極作用，并從加強管理隊伍建設(shè)、發(fā)揮效應(yīng)榜樣，以及結(jié)合職業(yè)特色加強宿舍物質(zhì)文化建設(shè)等方面入手，對如何加強高職宿舍文化建設(shè)的相關(guān)問題進行探討。

高職教育；宿舍文化；建設(shè)思考

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、休息的重要場所之一，是學(xué)生停留時間最長、最放松、最自由的場所，也是最能有效塑造學(xué)生人格、最能使學(xué)生心理健康的地方。宿舍逐漸成為高職院校進行日常管理、思想政治教育和校園文化建設(shè)的重要陣地和載體。本文將對如何建設(shè)高職宿舍文化進行探討。

一、高職宿舍文化的含義

高職宿舍文化主要是指宿舍各成員之間共同生活、學(xué)習(xí)等過程中所處的一種生活環(huán)境和文化氛圍。其包括宿舍的環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)施設(shè)備、宿舍成員之間的思想意識、價值觀、行為方式等。不同的宿舍因為成員的不同，使文化氛圍呈現(xiàn)出不一樣特點。宿舍文化建設(shè)對高職生成長有著重要的影響[1]。

二、高職院校宿舍文化現(xiàn)狀分析

1．積極健康向上的宿舍文化

高職宿舍的成員往往來自五湖四海，在長期的共同生活中，各地思想觀念、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、是非觀念等都在宿舍這個居所進行不斷的碰撞和影響，形成了風(fēng)格迥異的豐富多彩的宿舍文化[2]。

比如有的宿舍學(xué)習(xí)氛圍就很好，一進到宿舍，書架上都整齊地擺著各種書籍，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。宿舍內(nèi)書架上整齊地擺放著課本，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家一回到宿舍就有學(xué)習(xí)求知的欲望；又比如有的宿舍在寢室軟裝飾上狠下功夫，通過各種裝飾宿舍顯現(xiàn)出讓人流連忘返的藝術(shù)氛圍；再比如有的宿舍體現(xiàn)出去奢靡講節(jié)約的氛圍，這樣的宿舍里來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的同學(xué)互相監(jiān)督、互相提醒，改變比吃穿的惡習(xí)，積極倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，宿舍成員之間展現(xiàn)出的都是樸實的生活作風(fēng)。

積極健康向上的宿舍文化能使學(xué)生形成樂觀、正面的精神狀態(tài)。因此，高職院校思政教育工作者應(yīng)當(dāng)重視文化的滲透作用，通過宿舍文化建設(shè)，使個體的行為受到集體行為準則的約束，從而促成他們的健康人格，促進他們在高職校園里健康成長。

2．消極頹廢落后的宿舍文化

對于性格還未完全定型的高職學(xué)生來說，宿舍的影響是巨大的。良好的宿舍文化，能夠培養(yǎng)出更陽光的人格，成員能更主動承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)他們的情緒狀態(tài)。一個團結(jié)、上進的宿舍，其成員必然是自尊自信互助的；相反，一個散漫的落后的宿舍，其成員可能是消極悲觀自私的。比如有的宿舍深陷“牌局氛圍”之中，多少舍友不愛學(xué)習(xí)為打發(fā)時間就召集舍友團團圍坐在桌前，玩著撲克或其它，無限制地笑鬧，從深夜直到凌晨，久而久之，整個宿舍都陷入這樣的“文化氛圍”中無法自拔，害人害己。又比如有的宿舍就顯現(xiàn)出攀比風(fēng)和吃喝風(fēng)，這樣的宿舍的同學(xué)往往把吃喝玩樂當(dāng)成最大的樂趣，只講生活享受，不談學(xué)習(xí)，通常是輪流請客或是碰上生日喜事，找借口“搓一頓”，樂一樂，買些啤酒小食品，對酒當(dāng)歌，傾訴衷腸，有時造成個別學(xué)生酗酒鬧事，難免樂極生悲[3]。

消極頹廢落后的宿舍文化會讓學(xué)生精神長期處于低靡、灰暗狀態(tài)，在思想上難免表現(xiàn)出悲觀失落、情緒萎靡，迷茫軟弱、逃避退卻，加之由于自身素質(zhì)、知識儲備不足等問題，在面對外界和內(nèi)心的巨大壓力而產(chǎn)生的焦慮感、挫折感，不利于學(xué)生的成長和成才。

三、積極向上的宿舍文化對高職生成長的積極作用

1．有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓高職學(xué)生能充分利用時間學(xué)習(xí)文化知識

高職生剛剛邁進大學(xué)校門，一下子就變得特別自由，時間也顯得富余了。這種自由對自制力強的同學(xué)來說，他們會很好地利用宿舍的時間，把宿舍當(dāng)成自習(xí)室，這樣積極的學(xué)習(xí)氛圍就自然形成了，這對于那些自制力不強的同學(xué)來說，這種學(xué)習(xí)氛圍就有較好的督促作用。

2．有利于形成良好“家園”的氛圍，讓學(xué)生找到歸宿感和自豪感

高職院校宿舍的成員往往來自不同的地方，具有不同的地方風(fēng)俗習(xí)慣和觀念，生活在一起之后必然會有不同的摩擦和碰撞，正是在這樣的摩擦過程中，大家通過各種活動進行交流和溝通，各成員之間不斷糾正自我，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以微妙的方式激發(fā)宿舍成員之間凝聚力和融合力，同時有利于促進高職生的集體觀念和協(xié)作精神的培養(yǎng)[4]。

3．有利于培養(yǎng)大學(xué)生積極的心理情緒，對大學(xué)生性格的塑造有積極的推動作用

高職學(xué)生剛進入大學(xué)，性格還未完全定型，宿舍作為大學(xué)期間生活時間最長的場所，宿舍的影響是巨大的。良好的宿舍文化，必然對高職生情緒狀態(tài)、心理素質(zhì)、健康人格塑造都有積極的推動作用，促進學(xué)生在高職校園里健康成長。

4．有利于引導(dǎo)和教育高職學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀

大學(xué)階段是人生當(dāng)中一個重要的時期，是健全人格、穩(wěn)定性格、思想觀念養(yǎng)成的重要階段，也是一個人“三觀”形成的重要時期。宿舍這個場所是大學(xué)階段學(xué)生活動時間最長、人際交往比較緊密、活動內(nèi)容相當(dāng)豐富的重要場所，因此健康積極向上的宿舍文化，對學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)、思想品德有積極的推動作用[5]。

可見，良好的宿舍文化有利于激發(fā)學(xué)生客觀向上的精神追求，對大學(xué)生思想文化建設(shè)有積極的促進作用。因此，高職院校大學(xué)生思政教育必須重視宿舍文化的相互滲透作用，促進宿舍文化建設(shè)良性發(fā)展。

四、加強高職院校宿舍文化建設(shè)的措施

1．加強管理隊伍建設(shè)，建立高素質(zhì)的管理隊伍

高職院校要努力建立高素質(zhì)的宿舍管理隊伍，要把文化素質(zhì)較高、舍務(wù)管理能力強、工作經(jīng)驗豐富的人才充實到宿舍管理隊伍中來，切實構(gòu)建一支高素質(zhì)的管理隊伍，為宿舍文化建設(shè)提供人力保障。

2．結(jié)合職業(yè)素質(zhì)教育，打造高職特色宿舍文化

據(jù)我們初步統(tǒng)計，以盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍情況為例，學(xué)生在校期間待的時間最多的地方就是宿舍，平均每天基本上有15個小時的時間在宿舍?？梢娝奚岘h(huán)境對學(xué)生的身心健康都有著不可忽視的重要作用。因此，我們建議，在宿舍文化建設(shè)的進程中，要引入職業(yè)素質(zhì)教育元素，針對不同專業(yè)的學(xué)生，打造高職特色文化宿舍。可在宿舍文化建設(shè)過程中引入企業(yè)文化、企業(yè)管理模式等，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢與宿舍文化功效。改變傳統(tǒng)的一般性文化活動，讓學(xué)生仿佛置身于企業(yè)行業(yè)，身臨其境，這樣的宿舍文化氛圍更利于學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)崗位意識[6]。

3．發(fā)揮榜樣效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生自我管理能力的提升

高職生的宿舍生活也是典型的集體生活模式，我們都知道但凡是集體生活，必然就會有仿效效應(yīng)，好的習(xí)慣、好的品質(zhì)一旦在宿舍群體出現(xiàn)，必然就有仿效效應(yīng)產(chǎn)生[7]。因此在宿舍文化建設(shè)中，我們要充分利用好這個效應(yīng)，選拔種子選手，發(fā)揮榜樣效應(yīng)?？梢运奚釣閱挝唤⒒顒有〗M，讓黨員、干部或者骨干分子充分發(fā)揮榜樣作用，通過榜樣的力量，營造健康向上的宿舍文化氛圍，為學(xué)生實現(xiàn)自我管理創(chuàng)造條件。

4．加強宿舍物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)造舒適育人環(huán)境

高職院校應(yīng)重視宿舍周邊的物質(zhì)環(huán)境，確保住宿區(qū)的衛(wèi)生達標等，保證學(xué)生有足夠的活動空間。在生活區(qū)外設(shè)立相應(yīng)的宣傳欄、黑板報，提供體育活動場所，滿足學(xué)生的文化需求，充實學(xué)生的課余生活，為學(xué)生創(chuàng)造溫馨、舒適美觀、大方的住宿文化，確保宿舍文化建設(shè)有堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，這樣才能對學(xué)生的精神生活起到促進作用。

總之，高職生的宿舍文化建設(shè)問題，是高職院校學(xué)生管理工作中不可忽視的重要內(nèi)容之一，只有在整潔優(yōu)美和積極向上的宿舍氛圍中，高職生才能身心愉悅地自發(fā)地進行自我約束和自我提升。只有學(xué)生自發(fā)地約束自我，才能形成新型的健康向上的宿舍文化，才能真正實現(xiàn)為社會培養(yǎng)高級技能型人才的培養(yǎng)目標。因此，高職院校必須重視宿舍文化建設(shè)。

[1]郭晶紅.強化宿舍文化建設(shè)豐富高職校園生活:以閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍文化建設(shè)為例[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016 (4):21-23.

[2]梁建民.關(guān)于高職院校宿舍文化建設(shè)的思考[J].黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006(10):67-68.

[3]李卉.高職院校宿舍文化建設(shè)的探索與實踐:以青島科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].中國成人教育,2014(13):83-85.

[4]龔翠英.高職文化院校宿舍文化建設(shè)的路徑的選擇:以廣西高職院校為例[J].安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2012(2):59-63.

[5]彭娟.淺析高職院校宿舍文化建設(shè)[J].岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2008(1):61-63.

[6]吳建強.高職學(xué)生宿舍文化建設(shè)初探[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007(1):3-5.

[7]張斌,張倩,廖秀勇.高職院校宿舍文化建設(shè)的調(diào)查與思考[J].當(dāng)代職業(yè)教育,2012(6):59-63.

[責(zé)任編輯，盤錦職院：王德印]

Some Thoughts About the Construction of Higher Vocational Dorm itory Culture

WANG Yue
（Panjin Vocational Technical College,Panjin 124000,China）

The dorm itory is one of the important places for higher vocational students in school life,dormitory culture mainly refers to the living environment and cultural atmosphere for members of a dorm itory to live and study in,and is the important component of campus culture construction.Good dorm itory cultural environment is not only helpful for students' grow th and development,but helpful for the formation of good learning style and school spirit.In this article,through analyzing the current situation of higher vocational student dormitory culture,it reveals the positive role of positive dorm itory culture for the development of higher vocational students.It also explores relevant problems on how to strengthen the construction of higher vocational dormitory culture from strengthening the construction of management team,giving play to examples,and combining w ith professional characteristics.

higher vocational education;dorm itory culture;thinking about construction

G711

A

1009—7600（2017）01—0105—03

2016-11-21

王躍（1981—），男，遼寧盤錦人，助理研究員。