(山西旅游職業(yè)學(xué)院，太原 030031)

高校新生班級(jí)干部選拔方式案例分析

吳潔瓊

(山西旅游職業(yè)學(xué)院，太原 030031)

班級(jí)干部是班級(jí)管理的重要力量，優(yōu)秀的班級(jí)干部對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)養(yǎng)成以及班級(jí)的整體成長有重要影響。以大一新生班級(jí)干部選拔的案例為基礎(chǔ)，總結(jié)在新生班級(jí)干部選拔過程中選拔方式的運(yùn)用、思考以及對(duì)新生思想政治教育的啟示，以期對(duì)高校新生班級(jí)干部選拔工作有所裨益。

高校新生； 班級(jí)干部； 選拔方式

一、案例概述

根據(jù)學(xué)校安排，筆者擔(dān)任大一新生某專業(yè)一班、二班的輔導(dǎo)員。在軍訓(xùn)前，需在每班各選兩名負(fù)責(zé)人作為臨時(shí)聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助輔導(dǎo)員處理班級(jí)事宜。通過新生報(bào)道時(shí)與新生的交談、接觸等，經(jīng)過征求新生本人意愿，在一班指定了兩名臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在二班通過公開征求全體學(xué)生意見選定了兩名臨時(shí)負(fù)責(zé)人。在軍訓(xùn)期間，這四位同學(xué)也逐漸顯示出自己的真實(shí)能力。有的積極熱情，踏實(shí)肯干，在同學(xué)中逐漸形成了影響力和威望；而有的則由于處事方法等的欠缺，和同學(xué)關(guān)系比較緊張。作為輔導(dǎo)員，通過直接觀察學(xué)生軍訓(xùn)表現(xiàn)、與教官溝通、與同學(xué)交流、關(guān)注班級(jí)群的聊天記錄等途徑同時(shí)留意觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，初步確定一些表現(xiàn)積極的同學(xué)，為班委選舉做好前期準(zhǔn)備。

軍訓(xùn)結(jié)束后以民主選舉的方式進(jìn)行了班委的選拔。在一班，由全班同學(xué)以無記名投票方式選出八位班委成員，又根據(jù)各個(gè)職位的特點(diǎn)以及對(duì)這八位同學(xué)性格、特長等的了解，進(jìn)行了職位的最終確定；在二班，沒有做職位的調(diào)整。一個(gè)月考察期后，根據(jù)工作表現(xiàn)和同學(xué)的認(rèn)可度，進(jìn)行了人員調(diào)整和刪減。至此，班委選舉工作落下帷幕。

二、案例分析

(一)新生班級(jí)干部選拔方式

班級(jí)干部的選拔方式通常有直接任命法、自我推薦法、民主選舉法三種方式。

直接任命法是指輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生檔案，觀察學(xué)生軍訓(xùn)期間表現(xiàn)，通過與教官的溝通交流以及與學(xué)生談話等方式而由輔導(dǎo)員直接任命產(chǎn)生；自我推薦法主要是指學(xué)生積極主動(dòng)向輔導(dǎo)員推薦自己，然后輔導(dǎo)員通過考察和了解，征求同學(xué)意見而產(chǎn)生；民主選舉法是指經(jīng)過參加班級(jí)干部候選人的競職演說等方式，全班同學(xué)采取無記名投票等民主選舉的方式，選出班級(jí)干部候選人。

這幾種方式在新生班級(jí)干部產(chǎn)生過程中都被廣泛應(yīng)用，但各有利弊。

首先，直接任命法能夠快速高效地組建起班級(jí)干部成員，使班級(jí)各項(xiàng)工作迅速走上正軌，被任命同學(xué)也能因?yàn)槭艿捷o導(dǎo)員的充分信任，而積極開展工作，與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系，但其在學(xué)生中的威信積累需要很長時(shí)間，很多學(xué)生干部可能因?yàn)槿罕娀A(chǔ)差，反而造成了班級(jí)工作開展得困難。

其次，自我推薦法能讓輔導(dǎo)員在剛剛接觸新生的短時(shí)間內(nèi)，迅速確定一些積極向上、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的同學(xué)，開展有針對(duì)性的觀察，為臨時(shí)負(fù)責(zé)人的指定工作做好鋪墊。比如在迎新期間，就有新生積極主動(dòng)地去接送其他的新同學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)起一定的責(zé)任。但是這種方式產(chǎn)生的學(xué)生干部一般都特別有自己的見解，有強(qiáng)烈的個(gè)性，不易聽從學(xué)生工作管理者的意見。

最后，民主選舉法有利于使那些樂于奉獻(xiàn)而又群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)脫穎而出。但卻使輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生干部的影響力較弱，很多時(shí)候不利于輔導(dǎo)員學(xué)生工作的開展。

(二)案例分析

在新生班級(jí)學(xué)生干部選拔的過程中，根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期的實(shí)際情況，采取了不同的方法進(jìn)行選拔。不僅體現(xiàn)了三種班委選拔方式的綜合運(yùn)用，而且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了選拔方式的創(chuàng)新。

1.直接任命法和自我推薦法相結(jié)合

具體來說，在新生報(bào)道至軍訓(xùn)前夕，因?yàn)檩o導(dǎo)員對(duì)新生及新生相互之間的接觸了解時(shí)間比較短，所以在這個(gè)階段主要采取直接任命法和自我推薦法有機(jī)結(jié)合的選拔方法。

在軍訓(xùn)期間，指定的兩名負(fù)責(zé)人，其中一名雖然踏實(shí)肯干，但人際關(guān)系比較緊張，而另一名則表現(xiàn)出了組織管理能力的欠缺；另兩名毛遂自薦的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)特別積極，也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但偶爾表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的個(gè)性，與老師的配合緊密程度上不如另兩名同學(xué)。

2.民主選舉和輔導(dǎo)員統(tǒng)籌調(diào)配相結(jié)合

軍訓(xùn)期間班級(jí)中很多同學(xué)也逐漸地顯示出組織管理方面的能力，并且也有強(qiáng)烈的意愿想要成為班級(jí)干部的一員。為了最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班級(jí)管理的積極性，也為了彌補(bǔ)由輔導(dǎo)員直接任命而產(chǎn)生的種種弊端，因此決定采用公開選舉的方式進(jìn)行班級(jí)干部的選拔。在班級(jí)QQ群發(fā)布了班級(jí)干部選舉的通知，詳細(xì)介紹了職位及職責(zé)、選舉方式、選舉時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。為了避免輔導(dǎo)員對(duì)于班委的選舉控制力太弱，也為了盡量彌補(bǔ)民主選舉的弊端，在選舉規(guī)則中給了自己一票決定權(quán)和職位調(diào)整權(quán)。之后，根據(jù)這段時(shí)間以來對(duì)學(xué)生的觀察了解，在兩個(gè)班級(jí)各行使了一次一票決定權(quán)，將兩名踏實(shí)肯干的學(xué)生選拔到班干部當(dāng)中，在其中一個(gè)班級(jí)對(duì)民主選舉產(chǎn)生的班委進(jìn)行了職位調(diào)整。到現(xiàn)在為止，兩個(gè)班級(jí)的干部在各方面都表現(xiàn)良好。

三、案例啟示

(一)充分發(fā)揮多種選拔方式的合力效果

每一種班委選拔方式都有利有弊，怎樣充分地發(fā)揮各種選拔方式的優(yōu)勢，揚(yáng)其長而避其短，在新生班委組建和選拔過程中，真正選出一批能力過硬、素質(zhì)優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這是筆者在本次班委選拔過程中一直在摸索和思考的問題。

通過這次班委選拔，筆者發(fā)現(xiàn)，幾種選拔方式不是孤立的，而且在不同階段，要分別進(jìn)行組合適用。比如在新生剛?cè)雽W(xué)到軍訓(xùn)前期，由于接觸時(shí)間太短，所以四名臨時(shí)負(fù)責(zé)人一半以學(xué)生自我推薦為主，直接指定也是在充分征求學(xué)生本人意愿的情況之下進(jìn)行的指定。但是兩種方式的同時(shí)運(yùn)用，讓筆者同時(shí)看到了這兩種選拔方式各自的優(yōu)勢和不足，這種強(qiáng)烈的對(duì)比更容易清醒地感知到每種選拔方式的特點(diǎn)和差異。在軍訓(xùn)結(jié)束后，師生間的熟悉和了解也加深了，加之上個(gè)階段兩種選拔方式結(jié)合的實(shí)踐思考，筆者采用了民主選舉為主、直接任命為輔的選拔方式。這既充分保證了班委成員均具有良好的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)又使輔導(dǎo)員在班委選舉過程中發(fā)揮一定的控制作用，使得班委不僅是全班民意的代表，更是輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的得力助手。

(二)將班委選拔與思想政治教育緊密結(jié)合

1.民主意識(shí)的培養(yǎng)

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是現(xiàn)代政治文明的起點(diǎn)，是現(xiàn)代人的基本政治自由。通過一次正式的民主選舉，不僅讓學(xué)生充分行使了選舉權(quán)和被選舉權(quán)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)和政治參與意識(shí)。青年學(xué)生是我們社會(huì)主義建設(shè)的重要后備力量，也是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱。大學(xué)生的民主政治素養(yǎng)對(duì)中國未來的走向及國家的前途和命運(yùn)有著極大的影響。

而參與式教育是樹立和培養(yǎng)大學(xué)生的民主意識(shí)的重要途徑。參與式的教育，就是通過參與具體的民主運(yùn)作，比如開展選舉、共同參與決策、管理和監(jiān)督等民主活動(dòng)，在民主的實(shí)踐中形成和鞏固大學(xué)生的民主意識(shí)。班委的正式公開選舉當(dāng)晚，學(xué)生參與熱情高漲是參與式教育優(yōu)勢的體現(xiàn)，是對(duì)于民主的一次踐行，更是一次難得的民主意識(shí)培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

2.規(guī)則意識(shí)的樹立

要“依規(guī)治班”。“規(guī)則之治”是人類經(jīng)過思考和實(shí)踐得出的目前為止最好的治理方式。對(duì)大學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)顯得尤為重要。

筆者抓住這次班委選拔的契機(jī)，在班級(jí)QQ群以正式通知的形式發(fā)布了選舉的崗位、崗位職責(zé)、選舉的時(shí)間、地點(diǎn)、投票的規(guī)則等事項(xiàng)。以這種方式讓學(xué)生感覺到選舉的正式與嚴(yán)肅。在選舉過程中，從競職演說到最后的結(jié)果宣布，完全按照既定的規(guī)則來運(yùn)行。選舉的整個(gè)過程，學(xué)生參與熱情高漲，并且敢于指出選舉中存在的小紕漏。通過這樣一次正式的民主選舉，不僅組建了一支優(yōu)秀的班委會(huì)隊(duì)伍，更重要的是讓規(guī)則以學(xué)生看得見的方式完整運(yùn)行了一次，其意義重大而深遠(yuǎn)。

[1]沈才順.談高校學(xué)生干部的素質(zhì)與能力[J].西昌師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2001，13(1).

[2]楊仲濤.大學(xué)生的民主意識(shí)及民主實(shí)踐[J].科教導(dǎo)刊(上月旬)，2014，(3).

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.10.053

G645.1

A

1008-6714(2017)10-0119-02

2017-06-07

吳潔瓊(1989—)，女，山西壽陽人，助教，從事學(xué)生管理研究。

〔責(zé)任編輯：李海波〕