李芳

創(chuàng)新作文就是有意識地走出封閉的牢籠，打破程式化的束縛，放飛自己的思想，用自己的真實筆觸、擅長的形式，表達出對自然、對社會、對人生的獨特感受和真切體驗，寫出新鮮活潑的文章。我們?nèi)缒軓娀瘎?chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，不但可以提高寫作水平，而且可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力，充分張揚個性，為日后成長開拓創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

一、選材創(chuàng)新

陸機云：“文章最忌百家衣?！边@就需要在寫作時篩去人云亦云、老生常談的大路貨，圍繞中心選擇別人未寫過的新鮮材料。因為人們都喜歡新穎別致的東西，別人尚未分析、例證過的材料，往往使人耳目一新。有了好的材料，就猶如巧婦手中米，高廚刀下菜。獲取新鮮材料的途徑大致有三：

1、深入生活。生活是寫作的源泉。在平時生活中要多關(guān)注社會，關(guān)注現(xiàn)實，多參加社會實踐，觀察和感受生活，捕捉、收集鮮活的寫作素材，學會做生活的有心人，尤其關(guān)注當今社會中熱點焦點問題，在經(jīng)過充分地分析、比較、綜合的基礎(chǔ)上，突破傳統(tǒng)思維定式，言他人所未言，發(fā)他人所未發(fā)，展示新鮮的材料內(nèi)容。

例如寫以〈〈關(guān)心〉〉為話題的作文，不少人寫生病或遇困難時，同學、老師、家長如何關(guān)心自己。這些材料有教育意義，但類似這樣的材料別人都已寫過，因此材料本身很難吸引讀者。而有位學生把目光移到大家關(guān)心的熱點問題上 ——“看奧運”。寫對體育不感興趣的媽媽對體育消息那樣關(guān)注，球迷爸爸在電視機前顯示出孩子般的失態(tài)表現(xiàn)，左鄰右舍人們言行情態(tài)，展示了一位位普通中國人、一個個普通家庭對奧運的極大關(guān)心，表現(xiàn)了強烈的愛國之心。這樣的選材是新鮮的，讀來感到真實、親切。因此，不從生活出發(fā)，不注意觀察，是不會取到好的題材的。

2、加強閱讀。中學生生活范圍較小，直接經(jīng)歷不多，這可以用閱讀來補充。因為閱讀也是經(jīng)歷，讀別人的經(jīng)歷，成為自己間接的經(jīng)歷。我們可以從報刊、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)上了解材料，回味古代社會生活景況，感受現(xiàn)代生活氣息，領(lǐng)略海外生活畫面，想象未來生活情景，博覽廣見，占有外來素材，為選材創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。

3、多記多想。要將自己了解到的素材記在本上，記在自己頭腦中，形成自己的材料庫，作文時才能靈活運用。

豐富的材料是寫好作文的源泉，是作者寄托真情實感的載體，更是創(chuàng)新意識的根基，它將為我們提供廣闊的創(chuàng)新空間。

二．立意創(chuàng)新

“意猶帥也?！彼俏恼碌闹行暮挽`魂，意立得新與否，直接影響文章的質(zhì)量。立意要新，思維必須有獨立性、深刻性、靈活性，達到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的效果。

如何才能從“人人心中有”的材料中，挖掘出“人人筆下無”的主題來呢？

1、敢于換角度。突破舊思路，大膽地標新立異。生活中的人、事、景、物都蘊含著哲理，我們要努力去發(fā)掘。作家王蒙說：“發(fā)現(xiàn)是一種創(chuàng)造?！比绻覀円娙怂匆姡l(fā)人所未發(fā)，也就具有了創(chuàng)新的意識和能力。達到這個目標，就要敢于換角度思維，使自己的作文立意與眾不同，一鳴驚人。

2、要有時代氣息，表現(xiàn)時代精神。不少人頭腦裝的是過時的材料，對當今時代沒有較多 的關(guān)注，立意自然也就無創(chuàng)新可言。白居易說：“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”文章的內(nèi)容是隨著時代的變化而變化的，文章的立意也應 緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐， 廣泛聯(lián)系當前熱點、焦點，選取現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的事，表現(xiàn)出具有強烈時代氣息 、反映時代生活本質(zhì)的主題。

但值得注意的是，立意的創(chuàng)新不是胡思亂想，不分美丑。無論怎樣標新，也要注意它的正確性、合理性。比如與時代不合拍的不算創(chuàng)新。有學生寫了這樣一件事：春運期間，某汽車站客車要開動，兩個青年為爭擠上車撕打吵罵。而這客車在不遠處與火車相撞，車上多人遇難，于是二人立即停手，握手，擁抱，手拉手喝酒去了。這想象的情節(jié)倒顯新奇，但試想，道德如此低下的人而下場如此幸運，誰還做好事呢？

三．構(gòu)思創(chuàng)新

孟子曰：觀水有術(shù)，必觀其瀾。人們常說：文似看山不喜平。作文如看山觀水，如果在構(gòu)思上能夠創(chuàng)新，文章也就有了新意。畫家畫山時，“云霞掩其腰以顯其高”；畫水時，“山林斷其流以顯其遠”，就是這個道理。鄭板橋說過：“拘古法，不執(zhí)已見，惟在活矣。”可見，文章切忌呆板，靈活多變就是一種創(chuàng)新。法國作家莫泊桑在《項鏈》、《我的叔叔于勒》中的新穎巧妙構(gòu)思給我們樹立了典范。再如，雪融化后你看到了什么？若說看到了水，構(gòu)思則是陳舊俗套的；若言看到了春，那就是新穎的構(gòu)思。

同樣的材料，由于構(gòu)思不同，往往效果相差很遠。例如《變》這一話題，一般寫某學校、地方、個人在新時期的面貌巨變，但在構(gòu)思上非常雷同，所以看多了就非常乏味。這些內(nèi)容是否可以在表現(xiàn)角度上下功夫，構(gòu)思新穎些呢？一個學生把構(gòu)思定格在他家“車”的變化上：60年代他家用的是木輪車，70年代是自行車，到 80年代的摩托車，90年代的四輪運輸車，到現(xiàn)在有了私家小轎車。從車的變化反映時代的變化，歌頌黨的改革開放政策給千家萬戶帶來的幸福變化。還有學生寫吃水的變化：挑水——手壓井——自來水；炊具的變化：燒柴灶——煤球爐——液化氣灶——電磁爐——微波爐。這些構(gòu)思都是大題小作，透過表面而表現(xiàn)事情本質(zhì)，顯得新穎精巧，不落俗套，耐人尋味。

四、手法創(chuàng)新

平時作文，大都注重寫“實”手法，而“虛”的手法運用，往往更能有利于創(chuàng)新?！疤摗笔址ǖ倪\用，離不開想象和聯(lián)想。想象是根據(jù)寫作需要，融合自己的生活積累，虛寫所需材料，構(gòu)思成文。想象是創(chuàng)新的思維靈魂，愛因斯坦說：想象力比知識更重要?？梢娤胂罅Φ呐囵B(yǎng)是作文訓練中的重要任務。例如：有個學生在《孔乙已奇遇記》上寫道：范進紹興上任，途中奇遇被打折腿而昏倒在路旁的孔乙已，頓生善心而救之?？滓乙褟拇嗣\大變，嘲諷、譏笑者態(tài)度大逆轉(zhuǎn)，阿諛奉承聲不絕于耳。從而揭露在那個特定環(huán)境中趨炎附勢的眾生相。情節(jié)雖屬想象虛構(gòu)，但無懈可擊，讀來令人稱奇。由此，我們還可以發(fā)揮想象，對學過文章進行改寫，如：孔乙已中舉、于勒發(fā)財回來后。

獨特的想象能使作文創(chuàng)新，但想象不能只注重表面，刻意追求與眾不同。要到深層去開掘，在情感、事理和意境上去展開想象的翅膀，盡力避免在追求新穎美好的想象中走入誤區(qū)。