毛澤東

青年運(yùn)動(dòng)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

毛澤東

延安的青年運(yùn)動(dòng)是全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的模范。延安的青年運(yùn)動(dòng)的方向，就是全國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)的方向。為什么？因?yàn)檠影驳那嗄赀\(yùn)動(dòng)的方向是正確的。你們看，在統(tǒng)一方面，延安的青年們不但做了，而且做得很好。延安的青年們是團(tuán)結(jié)的，是統(tǒng)一的。延安的知識(shí)青年、學(xué)生青年、工人青年、農(nóng)民青年，大家都是團(tuán)結(jié)的。全國(guó)各地，遠(yuǎn)至海外的華僑中間，大批的革命青年都來延安求學(xué)。今天到會(huì)的人，大多數(shù)來自千里萬里之外，不論姓張姓李，是男是女，作工務(wù)農(nóng)，大家都是一條心。這還不算全國(guó)的模范嗎？延安的青年們不但本身團(tuán)結(jié)，而且和工農(nóng)群眾相結(jié)合，這一點(diǎn)更加是全國(guó)的模范。延安的青年們干了些什么呢？他們?cè)趯W(xué)習(xí)革命的理論，研究抗日救國(guó)的道理和方法。他們?cè)趯?shí)行生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，開發(fā)了千畝萬畝的荒地。開荒種地這件事，連孔夫子也沒有做過?？鬃愚k學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生也不少，“賢人七十，弟子三千”，可謂盛矣。但是他的學(xué)生比起延安來就少得多，而且不喜歡什么生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)?！F(xiàn)在全國(guó)廣大地方的學(xué)校，革命理論不多，生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)也不講。只有我們延安和各敵后抗日根據(jù)地的青年們根本不同，他們真是抗日救國(guó)的先鋒，因?yàn)樗麄兊恼畏较蚴钦_的，工作方法也是正確的。所以我說，延安的青年運(yùn)動(dòng)是全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的模范。

【題解】

本文選自《青年運(yùn)動(dòng)的方向》（1939），是毛澤東在延安五四運(yùn)動(dòng)20周年紀(jì)念會(huì)上的講演，標(biāo)題為編者所擬。

在毛澤東看來，青年運(yùn)動(dòng)的革命先鋒作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是掌握革命的理論，二是從事生產(chǎn)勞動(dòng)。理論的作用在于促進(jìn)革命意識(shí)的覺醒，而新的革命理論要求廣大青年走向農(nóng)村、深入農(nóng)民，與中國(guó)最廣大的力量相融合，是一種極具顛覆性與革命性的行動(dòng)路徑。生產(chǎn)勞動(dòng)是革命青年與農(nóng)民融合的直接方式，是對(duì)革命意志的歷練，也是一切革命運(yùn)動(dòng)的先導(dǎo)。與農(nóng)民一起從事生產(chǎn)勞動(dòng)，能夠幫助革命青年正確認(rèn)識(shí)自身的社會(huì)角色，極大地引起彼此之間的革命共鳴，從而促進(jìn)革命凝聚力的提升，讓大家更加團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一。

同時(shí)，理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)也是革命青年政治生活中的一部分。理論學(xué)習(xí)保證了政治方向不出錯(cuò)，而生產(chǎn)勞動(dòng)則是切實(shí)有效的工作方法。正確的工作方法，不是口頭上的說教，也不是書本上的教條，而是能夠最大限度地動(dòng)員革命力量的有效途徑。其中關(guān)鍵的問題是：革命的力量是誰？如何動(dòng)員他們？在毛澤東看來，生產(chǎn)勞動(dòng)很好地回答了這兩個(gè)問題，勞動(dòng)讓革命者與農(nóng)民平等地共享“人”的尊嚴(yán)，并在生產(chǎn)活動(dòng)中確認(rèn)了這種“平等”與“尊嚴(yán)”的真實(shí)、可信。因而，表面看來，勞動(dòng)并不是直接的革命活動(dòng)，但在根源上，勞動(dòng)為一切革命活動(dòng)的開展奠定了扎實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。（王縱橫）