趙啟君

（昭通學院外國語學院，云南昭通 657000）

泰國和老撾無論從地理氣候，風俗習慣、宗教信仰、語言文化等等方面都有著許多相似之處。泰國的廊開府和老撾的首都萬象只隔著湄公河，兩側邊民可以從湄公大橋相互來往，所以兩側邊民多數(shù)互相之間有親戚關系，來往密切，語言相通。事實上，泰國語和老撾語同屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支，兩種語言有百分之70的相似之處。從目前來看，泰國與老撾同屬東盟成員國，在經濟、政治、文化方面的交往日趨頻繁而密切。東盟的官方語言定位英語，泰國和老撾兩個國家對英語教育的發(fā)展都比較重視，兩個國家都形成了一定的“英語文化”，但是英語在兩國的發(fā)展情況又有所不同，導致了兩國“英語文化”的不同，本文將對此展開研究。

1 英語文化的作用

文化是人類特有的現(xiàn)象和符號系統(tǒng)，起源于人類勞動，其內容和形式都豐富多彩，各種各樣，根據(jù)不同的標準，文化可以分為東方文化、西方文化；大眾文化、精英文化；古代文化、現(xiàn)代文化等等。而英語文化是指人們在使用英語時形成的一種文化形式。英語文化隨著社會的發(fā)展以及英語的在全球范圍內的廣泛使用也逐漸在每個國家的經濟、文化中扮演著越來越重要的作用，特別是成為了各個國家城市發(fā)展的重要動力。隨著經濟全球化進程的加快，東西方文化在各個國家匯集、交融 , 而各個國家的文化也越來越多元化，不再局限于單一形式。人們已經不再滿足于本族文化和本土文化，對多元文化的需求日趨強烈，其中由于英語做為“世界語言”的特有優(yōu)勢，使得非英語國家的人們對英語文化的需求逐漸增大，比如：圣誕節(jié)作為帶有濃郁英語文化符號的這一節(jié)日在全世界有來自各種文化背景的人在慶祝和關注。.因此，各國在鞏固自己的本族文化的時候，為了在全世界范圍內提高自己的綜合競爭力，也大力倡導英語文化的建設以此來培養(yǎng)根據(jù)國際意識的公民，提高公民的英語水平，使本土文化和英語文化自然地結合在一起、讓英語文化融入各國人民生活之中 , 從而滿足各國人們對英語文化知識的需求以及經濟全球化發(fā)展對英語文化的要求。

2 泰國英語文化

在東南亞，泰國是僅有的未被殖民統(tǒng)治過的國家，其英語的教育起源來自西方的傳教士和商人。處于國家外貿經濟的考量，從泰國的拉瑪三世（1824—1851年在位）開始，泰國的歷代國王都非常重視英語。在泰國，皇家貴族的子女通常會送往西方國家接受英語教育，而這些上流階層的人回國之后，又會大力推廣英語教育，同時也會普及英語文化，到了拉瑪五世 (朱拉隆功 ) 時期，英語已經廣泛普及到了平民階層，拉瑪五世大力倡導外籍教師到泰國任教，并且在泰國推行歐洲的現(xiàn)代教育體制。2006年，泰國公主詩琳通在網上開設英語博客，希望以此來鼓勵國民加強英語的學習。自上而下的推廣這是泰國英語文化重要的特征之一。

泰國的英語文化體現(xiàn)在泰國的英語教育中。隨著泰國在各種國際活動中發(fā)揮著越來越重要作用，許多具國際影響力的國際和地區(qū)組織總部設在曼谷，如聯(lián)合國教科文組織、亞太經合組織等，這些國際組織促進了泰國的國際化發(fā)展也使得英語在泰國發(fā)揮著更為重要的作用。同時，泰國高校聘請大量外教教授英語，同時，泰國大力倡導泰國高校師生交換項目，鼓勵本國師生走出去，也大量接受來自國外的交換師生，這樣的辦學模式下，交換師生多使用英語，使泰國高校中英語也成為僅次于泰語的主要交流語言。所以，在泰國高校內，英語文化氛圍濃厚，師生們用英語舉行各種各樣的活動。

泰國是一個旅游國家，每年都有大批來自世界各地的人們到此旅游或短居，人們到了這里通常會選擇“世界語言”——英語作為交流工具，同時，也帶來了自己的文化特征。所以，在泰國無論是在夜市還是在酒店都可以聽到人們用英語詢問價格或簡單交流。在泰國普通民眾中，英語文化也備受推崇，進西餐廳、泡咖啡館這些帶有明顯英語文化特征的事物也成為人們日常生活的一部分。同時，泰國通過與西方

國家頻繁的貿易往來、文化交流、教育交流等，促進了泰語使用越來越多的英語外來詞。當泰國人感覺某些英語表達某種意思更貼切更嚴密更簡單明了時，泰語就會直接借用英語，如西餐廚師cook和技能特長skill等，形成了泰語中的英文外來詞?？傊?，英語文化也在泰國人的生活和泰語中烙下了深刻的印記。

3 老撾英語文化

老撾北方與我國云南交界，西面與泰國接壤，是中南半島北部唯一的一個內陸國家，其中有百分之八十五的民眾信仰佛教，是世界上貧困國家之一，其教育文化水平都比較落后，但是在歷史上，老撾屬于東南亞國家文化比較發(fā)達的國家之一。1893年法國殖民老撾，實行奴化教育和同化政策，兒童只能進入寺廟學校學習，并且大力推行法語，法語一度成為老撾的官方語言。到了1954年到1975年期間，美國入侵老撾和并從經濟、政治、軍事、文化等方面對老撾進行控制和干涉，這一時期，英語也受到推廣。1975年老撾獨立，1986年實行改革開放政策，老撾人開始于外界廣泛接觸，這一時期，英語成為老撾人民于與外界交流的工具。老撾1997年加入東盟，2012年加入世貿組織，隨著老撾日趨融入國際社會的趨勢，英語和英語文化在老撾也受到了更大的普及和推崇。但是，由于歷史、地理位置、民族構成等原因的影響，老撾英語也融合了法語、閩粵方言、壯語以及老撾語語言的大量詞匯和用法，形成了自己的特色，其英語文化也受到了佛教文化、中華文化及老撾本土文化等的滲透，形成了獨具老撾特色的英語文化。

4 小結

從目前來看，英語文化在泰國的發(fā)展遠勝于老撾，這和泰國政治、經濟、文化以及教育方面的發(fā)展是密不可分的，同樣老撾的英語文化近年來也得到了快速的發(fā)展。泰國和老撾的英語文化都各具特色，隨著兩國逐漸融入國際社會的進程，兩國的英語文化必將得到進一步的發(fā)展和推崇。泰國和老撾作為兩個各方面有很多相似之處的國家，應該一起探討如何更好的普及英語文化，互相借鑒，取長補短，做到更好地融入國際社會的同時，探索出一條既可以與國際社會接軌又可以發(fā)揚本土文化和民族文化的新途徑。

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