尤元燈 魏和永(韓國國立釜慶大學(xué)，韓國 釜山 48513)

【文化與教育】

我國體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究

尤元燈 魏和永
(韓國國立釜慶大學(xué)，韓國 釜山 48513)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)水平的提高，科技的不斷創(chuàng)新，越來越多的人開始關(guān)注自己的健康問題，讓自己可以有一個(gè)好的身體，讓自己可以有精力去做自己任何想要做的事情。體育在我國都是國民教育必修的科目，由此可見，體育對(duì)于我們是多么的重要，如今，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為了適應(yīng)我國的體育事業(yè)，體育開始向著人文社會(huì)學(xué)的方向發(fā)展，但是，這個(gè)還在探索階段，雖然有一定的成效，但是還需要人們更加的努力。因此，本文就我國體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究闡述了體育人文社會(huì)學(xué)的內(nèi)涵、體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀、體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展中存在的問題并針對(duì)這些問題采取的措施。

體育人文社會(huì)學(xué)；內(nèi)涵；現(xiàn)狀；問題；措施

體育，它象征這人類文明的進(jìn)步，從古至今，體育就以它深刻的文化內(nèi)涵、廣泛的群眾基礎(chǔ)、豐富的表現(xiàn)形式和獨(dú)特的歷史作用伴隨著人類物質(zhì)文明進(jìn)程出現(xiàn)于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。在人文社會(huì)學(xué)中，人們既要以人為主，以人為本，我們做的一切事情都是為了人們生活的更好，因此不能忘了要一切為了人的利益。

一、體育人文社會(huì)學(xué)的內(nèi)涵

體育人文社會(huì)科學(xué)的由來經(jīng)歷了很長的時(shí)間，它的發(fā)生伴隨著人類文明的進(jìn)步，它是一種發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng),體育人文社會(huì)學(xué)始終循著兩條邏輯線索前進(jìn),這兩條線索或并行不悖,或交替領(lǐng)先,但始終保持著唇齒相依、相輔相成的關(guān)系：第一條邏輯線就是人類體育實(shí)踐活動(dòng)的線索,而第二條則是它的理論創(chuàng)造線索。

二、體育人文社會(huì)學(xué)的現(xiàn)狀

(一)強(qiáng)化了人們的參與意識(shí)

在體育中，每個(gè)人有參與的權(quán)力，但不是每個(gè)人都想要去參與，因?yàn)樗麄円郧耙詾闆]有什么作用，但是體育人文社會(huì)學(xué)的發(fā)展，讓人們意識(shí)到體育可以增強(qiáng)人們的意志，可以提高人們的身體素質(zhì)，可以讓人們更幸福的生活下去。所以，體育人文社會(huì)學(xué)的發(fā)展，在現(xiàn)在來說，強(qiáng)化了人們的參與意識(shí)，讓人們更喜歡去參與進(jìn)入。

(二)增進(jìn)了群眾的身心健康

以前，人們隨著社會(huì)的發(fā)展，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就使得他們把大部分的時(shí)間浪費(fèi)到了工作中，他們沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。但是，體育人文社會(huì)學(xué)的發(fā)展，讓人們有了更多的時(shí)間去鍛煉自己的身體，有了更好的條件去鍛煉自己的身體，就增進(jìn)了群眾的身心健康，讓群眾喜歡上運(yùn)動(dòng)，喜歡上體育這個(gè)項(xiàng)目，就有利于他們更好的工作，更好的生活。

三、體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展中存在的問題

(一)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)

在體育中，老師對(duì)于學(xué)生來說沒有很準(zhǔn)確的要求，對(duì)于學(xué)生的體育鍛煉來說，沒有制定內(nèi)容，就導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)很主動(dòng)的去鍛煉。對(duì)于體育融入到人文社會(huì)學(xué)中去也一樣，人們對(duì)體育的不重視，政府對(duì)于體育人文社會(huì)學(xué)的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，就讓人們有了更多的借口不去鍛煉，不去提高自己的身體素質(zhì)。

(二)體育鍛煉形式單一

在體育中，只有很多的項(xiàng)目，才會(huì)被大多數(shù)人所接受，才會(huì)被更多的人所采用，因此，鍛煉形式的多種多樣，就顯得非常的重要，但是，以如今的現(xiàn)狀而言，存在著很大的問題，人們的不重視，導(dǎo)致體育鍛煉形式非常的單一，可能只有跑步一個(gè)項(xiàng)目，就會(huì)讓很多的人失去鍛煉的興趣，不能激發(fā)他們的潛能，他們就不愿意去鍛煉。

四、針對(duì)這些問題采取的措施

(一)改善體育人文社會(huì)學(xué)鍛煉的條件

有一個(gè)好的條件，才會(huì)讓人們更加的專注的去學(xué)習(xí)，才會(huì)引起他們的興趣，對(duì)于如今體育人文社會(huì)學(xué)鍛煉條件的有限性，這就要求政府提高體育人文社會(huì)學(xué)鍛煉的條件，讓人們有一個(gè)更好的環(huán)境去鍛煉，這樣，實(shí)行體育人文社會(huì)學(xué)的理念才會(huì)有意義，才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。

(二)改變參與者的體育價(jià)值觀念和態(tài)度

參與者有的并不是自愿的，他們有的是被迫的，有的是陪家人一起去的，因此，他們的價(jià)值觀念還沒有形成，還不能讓他們更好的理解體育人文社會(huì)學(xué)，他們還需要更多的教育。因此，對(duì)于這種問題，一定要改變參與者的體育人文社會(huì)學(xué)價(jià)值觀念和對(duì)待體育人文社會(huì)學(xué)的態(tài)度，讓他們自愿的去參與到體育人文社會(huì)學(xué)中去，不因?yàn)槿魏稳巳ッ銖?qiáng)自己。

(三)改善體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展環(huán)境

環(huán)境對(duì)于一個(gè)人，對(duì)于一個(gè)國家都非常的重要，一個(gè)好的環(huán)境可以讓一個(gè)心情低落的人變得非常的開心，也可以讓一個(gè)開心的人變得情緒低落，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響非常重要。因此，在體育人文社會(huì)學(xué)發(fā)展中，一定要改變環(huán)境，讓環(huán)境越來越好，讓越來越多的人參與到其中體會(huì)到體育人文社會(huì)學(xué)給人們帶來的好處。

(四)發(fā)掘?qū)W校體育設(shè)施潛力

學(xué)校是體育的主場(chǎng)地，學(xué)生是體育的主力軍，雖然體育實(shí)行了人文社會(huì)學(xué)，但是對(duì)于我們國家來說，對(duì)于我國的長久發(fā)展來說，體育人文社會(huì)學(xué)還是主要在學(xué)生里邊進(jìn)行教育教學(xué)，讓學(xué)生更好的鍛煉自己的身體，這樣，才會(huì)在未來的工作中，更好的學(xué)習(xí)，更好的工作，更好的提高自己的能力，使得自己變得更加的優(yōu)秀。

(五)加大宣傳力度

對(duì)于任何一件事，媒體的宣傳力度是非常大的，什么事情只要一經(jīng)過媒體報(bào)道，就會(huì)讓更多的人知道這件事，并且了解這件事，而且在這個(gè)基礎(chǔ)上參與其中。所以，為了建設(shè)體育人文社會(huì)學(xué)，就要加大宣傳力度，運(yùn)用媒體的力量讓人們更好的了解體育人文社會(huì)學(xué)，讓更多的人參與到體育中來。

體育人文社會(huì)學(xué)，就是在體育的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)人文社會(huì)學(xué)的理念，讓人們有個(gè)更好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。隨著社會(huì)不斷發(fā)展，體育人文學(xué)社會(huì)學(xué)發(fā)展的越來越迅速，必將迎來一個(gè)燦爛的春天，走向一個(gè)新的輝煌。

【責(zé)任編輯：王 崇】

2017-04-03

尤元燈(1979-)，男，河南周口人，博士研究生，主要從事體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)研究。

G806

A

1673-7725(2017)06-0127-02