□黃 艷 侯志濤 楊澤林 龔耀茗 唐 坤（中南民族大學湖北武漢430074）

湖北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地現(xiàn)狀和對策探析

□黃 艷 侯志濤 楊澤林 龔耀茗 唐 坤（中南民族大學湖北武漢430074）

湖北省建立的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地為弘揚少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化，推動全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)發(fā)展，提高湖北省整體傳統(tǒng)體育項目水平做出了重要貢獻，但在發(fā)展的過程中存在師資力量、管理制度、經(jīng)費等許多問題。通過實地考察、專家訪談、問卷調(diào)查研究,對湖北省少數(shù)民族傳統(tǒng)育訓練基地的現(xiàn)狀進行了論述,并提出了相應的發(fā)展對策。

湖北省民族傳統(tǒng)體育訓練基地現(xiàn)狀發(fā)展對策

1、湖北省少數(shù)民族訓練基地簡介

近年來，湖北省新增了許多少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地，而對其新增的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地的研究幾乎沒有，自2007年以來有關湖北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地的理論研究文獻量僅為3篇，基于此，本文通過相關理論分析和實踐調(diào)查了解湖北省高校民族傳統(tǒng)體育訓練基地發(fā)展現(xiàn)狀，找出阻礙湖北省高校民族傳統(tǒng)體育省級訓練基地發(fā)展的影響因素，并對其建立和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育訓練基地工作提供有價值的理論參考和有針對性的對策，從而推動我省高校民族傳統(tǒng)體育省級訓練基地發(fā)展及全國民族傳統(tǒng)體育競技項目的快速發(fā)展。

2、湖北省少數(shù)民族訓練基地情況分析及問題分析

2.1、場館使用情況

湖北省民委和湖北省體育局根據(jù)鄂民宗發(fā)[2004]8號文件精神聯(lián)合組建了8個少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地，到目前為止湖北省民宗委共組建了11個少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地。新增的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地集中于武漢市少數(shù)民族學生聚集的學校，包括中南民族大學、武漢體育學院、武漢商學院。包括射弩、毽球、民族健身操、賽馬、龍舟、民族式摔跤等場地，其中射弩、賽馬都有專門的訓練場所，其余項目大都是共用的場地，使用率較高。原有的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地主要集中在少數(shù)民族聚集的宜昌和恩施地區(qū)。項目主要包括高腳競速、板鞋競速、花炮、陀螺、木球、秋千等。其中高腳競速、板鞋競速場地使用率較高外，其余場地在全國少數(shù)民族運動會和湖北省少數(shù)民族運動會前使用率較高外，其他時間處于閑置狀態(tài)。

2.2、資金來源與分配

各基地的訓練經(jīng)費來源于湖北省民委和湖北省體育局,經(jīng)費來源方式單一。省民宗委根據(jù)各訓練基地所承擔的具體任務和訓練績效，每年撥付一定數(shù)量基地建設經(jīng)費，主要用于場地維修、教練員與運動員訓練補助、購置少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓練器材、訓練服裝、醫(yī)療保險等支出。在基地建設起動階段,應以政府撥款為主,日常運作可通過訓練基地的市場開發(fā)。加強資金的管理，建立明確的資金管理制度。對基地的資費進行分配使用，做到?？顚Ｓ茫⒔⑾鄳谋O(jiān)督核算機制，使經(jīng)費的賬目公開化。訓練基地的資金來源于湖北省民委和湖北省體育局，學員和經(jīng)營創(chuàng)收、企業(yè)投資相對較少。

2.3、教練員基本情況

從教練員的年齡、性別、學歷、職稱及教練時間結果看來，目前湖北省教練員男性居多，女性較少。年齡大都在40歲以上。教練員的學歷有30%是專科畢業(yè)生，40%是本科畢業(yè)生，30%是研究生畢業(yè)，各訓練基地的教練員學歷層次整體不高。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),訓練基地的教練以體育教師為主，全部是兼職教練,其中70%的教練以前從未接觸過該項目,在擔任教練之前會被派到其他水平高的省份突擊學習。

2.4、訓練基地運動員

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加湖北省少數(shù)民族訓練基地調(diào)查的86位運動員，81.3%的運動員參加民族傳統(tǒng)體育訓練的時間為2年以內(nèi)。58%的運動員未參加過少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，缺乏比賽經(jīng)驗。運動員主要來自各基地所在地區(qū)的學生，以大學生為主，隊員不穩(wěn)定，流動性強。訓練時間短運動員更新?lián)Q代快，成為制約民族傳統(tǒng)體育項目整體水平不高的重要因素。

3、湖北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地存在問題

3.1、訓練基地管理體系不完善

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地管理體系不完善，各傳統(tǒng)體育項目，缺乏成文的規(guī)章管理制度，目標不明確，管理不到位。長期訓練機制不完善，臨近比賽時，臨時集訓，應付比賽。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各基地雖有日常訓練，但缺乏日常訓練規(guī)章制度，隊員訓練懶散，訓練效果不佳。比賽訓練機制不完善，比賽少，運動員的比賽經(jīng)驗少，加之運動員的流動性，很難在全國少數(shù)民族運動會取得好成績，因此，各基地因完善比賽機制，組織比賽，加強運動員之間的比賽交流，積累比賽經(jīng)驗，從而提高訓練成績。缺乏嚴格的審核和考察制度，基地管理審核，教練員管理和專業(yè)能力審核和運動員訓練效果審核，建立嚴格的審核和考察制度，并完善監(jiān)督體系，定期對各基地進行經(jīng)費使用情況的監(jiān)督。教練員培訓少，基地在發(fā)展的過程中，教練需要不斷提升自身的專業(yè)能力和管理能力，因此，建立教練員長期發(fā)展機制，定期到其他先進的地區(qū)或優(yōu)秀的訓練基地進行學習和參觀。

3.2、訓練經(jīng)費渠道單一

訓練基地經(jīng)費主要來自政府撥款，經(jīng)費渠道單一。湖北省自2007年起，省政府每年撥付100萬的民族傳統(tǒng)體育項目發(fā)展資金，這些經(jīng)費需要滿足基地器材購買、基地訓練、對外比賽、教練員、運動員培訓、對外調(diào)研等，訓練經(jīng)費遠遠不夠。基地要發(fā)展必須要有足夠的資金做保障，單一的經(jīng)費渠道，財力有限，無法滿足訓練基地的長遠發(fā)展。

3.3、訓練基地師資力量相對薄弱

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的教練員感到所執(zhí)教的項目所投入的資金不夠用，70%的教練員否認基地對各類單項比賽及重大科研課題等提供額外的物質支持，教練員專業(yè)能力的發(fā)展舉步維艱。教練員的訓練水平和專業(yè)能力的高低直接影響著運動員的質量，因此提升教練員的專業(yè)和管理能力迫在眉睫。88%的教練員都希望通過比賽交流和專業(yè)培訓提升自己的專業(yè)水平和訓練能力，各有關部門應積極回應教練需求，解決教練員的實際需求，教練員與有關部門相互幫扶、相互促進才能使民族傳統(tǒng)體育訓練基地和諧發(fā)展。

3.4、運動員培養(yǎng)的不利因素

四年一度的全國少數(shù)民族運動會，賽事間隔時間長，客觀上導致各基地臨時集訓、賽前突擊的短期行為，與現(xiàn)代競技體育項目的訓練相比，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目運動員的抽調(diào)、集訓和提高存在很大的隨機性和偶然性。競賽活動結束后,少數(shù)民族體育工作便跌入低谷,民族體育競技活動這種忽冷忽熱的情況,這種現(xiàn)狀在一定程度上也影響了少數(shù)民族體育的進一步發(fā)展和提高,更加影響到運動員的訓練。

目前,湖北省少數(shù)民族訓練基地主要設于高校，學生的流動性強，從選拔運動員，到學習、訓練、出成績最長時間也只有4年。在極短的時間里想要取得優(yōu)異的成績，違背青少年身心發(fā)展的自然規(guī)律,加之在校大學生群體的流動性，運動員只能參加一次賽事，運動員更新快，無法保障在全國少數(shù)民族運動會上取得好的成績。這種更新快、急功近利的訓練,將導致運動員缺乏比賽經(jīng)驗，難以在激烈的體育競爭中取得優(yōu)異成績。此外，少數(shù)民族運動賽事較少。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會的表演項目的鍛煉和實用價值不夠，缺乏持續(xù)開發(fā)，不但不利于提高少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的競技水平，也不利于傳播少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的影響。而且賽事間隔較長，導致運動員訓練積極性下降，訓練任務也較為松散。

4、發(fā)展對策

4.1、拓寬訓練基地經(jīng)費渠道，探索訓練基地發(fā)展?jié)撃?/p>

首先要拓寬訓練基地經(jīng)費渠道，通過民族文化發(fā)展專項資金、公司贊助、間接融資等方式籌集資金。實現(xiàn)從以政府投入為主向以社會投入為主的方式轉變，挖掘民族體育文化的市場潛力，調(diào)動社會群體的積極性，吸引更多的社會資金，實行政府、社會多方融資的形式促進訓練基地建設。其次探索訓練基地發(fā)展?jié)撃?，利用基地來開發(fā)民族傳統(tǒng)體育表演、民族傳統(tǒng)體育培訓等，調(diào)動社會群體參加民族體育活動的積極性，從而促進民族傳統(tǒng)體育訓練基地有序地、可持續(xù)地發(fā)展。

4.2、加強訓練基地組織機構建設

加強訓練基地組織機構建設，建立健全基地規(guī)章管理制度，設立專門部門和專職人員對基地進行管理，不斷完善基地管理機制，有定期的工作和訓練任務，不搞臨時集訓，應付比賽。建立長效的、周期短的民族傳統(tǒng)體育項目比賽機制，加強運動員之間的比賽交流，積累比賽經(jīng)驗，提高訓練成績。領導要真抓實干，重視基地的建設，定期對基地進行審核和考察，定期對各基地進行經(jīng)費使用情況的監(jiān)督和核算。教練員要不斷提升自己的專業(yè)能力，定期到其他先進的地區(qū)或優(yōu)秀的訓練基地進行學習和參觀，同時，要有定期的訓練計劃，每一階段都要對運動員進行有目的、有針對性的訓練。

4.3、加強對后備人才培養(yǎng)力度，重視兩個隊伍建設

加強對后備人才的培養(yǎng)，關系到民族體育將來的發(fā)展方向，是培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育后備人才的搖籃，也是民族傳統(tǒng)體育訓練基地的重要任務。各個訓練基地要有明確的長期的目標、相應的管理制度、培訓計劃、訓練計劃、獎懲措施和工作安排，確保民族傳統(tǒng)體育的培養(yǎng)力度，實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育可持續(xù)發(fā)展。

（1）重視教練員隊伍建設。

教練員水平的高低直接關系著訓練基地的存亡。湖北省傳統(tǒng)體育訓練項目基礎相較云南省、貴州省、廣西省等落后，為加強教練員隊伍建設，可以采用“請進來”和“走出去”兩步走戰(zhàn)略，請優(yōu)秀的教練員，進行培訓，學習完善的訓練手段和管理辦法；到先進的地區(qū)或優(yōu)秀的訓練基地進行參觀和學習，不斷提升教練員的專業(yè)能力。同時，還要不斷加強科學研究。

（2）加強運動員隊伍建設。

優(yōu)秀運動員的運動訓練水平，既關系到湖北省訓練基地運動員的整體建設，又關系到民族傳統(tǒng)體育訓練基地的可持續(xù)發(fā)展。加強運動員的梯隊建設。各訓練基地要對運動員制定嚴格的管理制度和獎懲措施，由海南省民委等相關部門對運動員提供良好的就業(yè)指導和培訓、幫助解決升學等問題,從而獲得更多的優(yōu)秀運動員。基地與體校結合的培養(yǎng)模式

4.4、引入訓練基地競爭機制，加強對外交流

各基地每年進行民族傳統(tǒng)體育競賽，激發(fā)訓練基地發(fā)展動力。每年以省、市名義組織民族傳統(tǒng)體育運動會，以比賽成績評定訓練基地的成績，并與獎懲掛鉤。各基地積極組織邀請賽、友誼賽，通過成績刺激運動員的訓練動機，提高運動員的訓練水平；通過交流各基地建設的成功之舉，促進基地建設管理發(fā)展。通過交流比賽可以相互學習和改進技術動作，同時能夠看清自己的優(yōu)勢和自己跟別人的差距，進一步提高各項技術水平，從而實現(xiàn)各基地發(fā)展共贏。

[1]張輝.湖北省民族傳統(tǒng)體育基地建設的瓶頸與機遇田[J].遼寧體育科技,2015(l).

[2]倪東業(yè),劉仕英.湖北少數(shù)民族體育訓練基地現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].湖北民族學院學報(哲學社會科學版),2009(2).

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[4]羅莎莉,艾康,卞卡.海南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地的現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].當代體育科技,2013(35).

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1006-8902-（2017）-04-HX

本文系中南民族大學省級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目《湖北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓練基地現(xiàn)狀與發(fā)展探析》，項目編號：SCX15021。