夏慧

（肇慶學院檔案館 肇慶 526061）

關注檔案學研究隊伍的職業(yè)化傾向

夏慧

（肇慶學院檔案館 肇慶 526061）

檔案學研究隊伍呈現(xiàn)出職業(yè)化傾向。其主要原因是檔案實踐部門不重視研究工作；檔案局（館）人員研究動力降低；實踐部門中檔案人員的專業(yè)化程度不高。解決職業(yè)化傾向必須要重視檔案研究工作；綜合檔案館人員應重拾檔案研究主業(yè)；著力推進實踐部門中檔案人員專業(yè)化進程。

檔案學研究 研究隊伍 職業(yè)化傾向 檔案人員

近年來，我國檔案學研究存在一個不容忽視的傾向，那就是研究隊伍越來越趨向職業(yè)化[1]12。所謂職業(yè)化，本指一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化和制度化，要求從業(yè)者以專業(yè)精神和專業(yè)技能完成好組織或單位安排的崗位職責[2]。而本文所指的職業(yè)化，是專門特指在檔案學研究中，其研究者主要集中于某一兩個行業(yè)的傾向，即研究者越來越向高校這個行業(yè)的人員（主要是高校專業(yè)教師）集中的傾向。此種傾向不利于檔案學研究的發(fā)展，長遠來說也不利于檔案事業(yè)的發(fā)展。因此，檔案界很有必要正視和研究此現(xiàn)實問題，并設法找出解決問題的對策?；诖耍疚脑囎魅缦绿接?，以拋磚引玉。

一、檔案學研究隊伍職業(yè)化傾向突顯

20世紀80年代，我國檔案學研究力量主要有二支隊伍：一支是高校檔案專業(yè)教師隊伍，另一支是檔案實踐部門中的檔案工作人員（尤其是其中的專業(yè)技術人員）[3]109。但近幾年來，檔案實踐部門中進行檔案學研究的人員越來越少，逐漸從以前的主力軍變?yōu)椤坝螕絷牎?，研究力量只剩下高校檔案專業(yè)教師這一支隊伍了。據統(tǒng)計，發(fā)表在《檔案學通訊》和《檔案學研究》這兩個檔案學領域最具權威的期刊的論文，高校作者論文數呈逐年增長態(tài)勢，特別是2006—2010年，高校作者發(fā)文數占比大幅增加，《檔案學通訊》占比70%以上，《檔案學研究》占比45%以上[4]12。有學者統(tǒng)計過2006年1月至2010年3月發(fā)文量超過10篇，或論文被引頻次超過10次的作者機構，檔案學科有31名核心作者（即高產作者），其中29人來自高校，僅有2人來自其他行業(yè)[3]111。

二、檔案學研究隊伍職業(yè)化傾向的原因

事實上，職業(yè)化傾向是上述兩支研究力量此消彼長形成的結果。一方面，高校專業(yè)教師在完成一定教學工作之外還要完成一定的科研工作量，他們必須在規(guī)定時間或周期內發(fā)表一定數量的論文，研究壓力不言而喻；另一方面，檔案實踐部門因多種原因導致研究者越來越少，這也正是本文想探討的主要內容。

1.檔案實踐部門不重視研究工作。目前，我國有4100多家各級各類檔案館（室），是世界上最大的檔案事業(yè)體系。但作為這個體系重要組成部分的檔案學研究卻沒有得到應有的重視，究其原因，有體制方面的客觀因素，亦有檔案工作者自身的主觀因素。首先，檔案行政管理部門輕學術重管理。特別是“局館合一”后，一些地方檔案局（館）“行政化”傾向明顯，工作重心、人力資源、有限的財力等方面都向行政管理傾斜，局（館）領導忙于行政事務，沒有有效參與檔案研究工作，主觀上弱化了檔案學研究這一工作職能。其次，檔案業(yè)務部門輕研究重實務。一些基層單位的領導認為，只要把檔案收集、整理、保管等日常工作做好，能夠為查閱者提供利用服務就可以了，至于檔案研究工作則是可有可無的。再次，檔案人員研究動力不足。理論上說，檔案人員是可評聘與個人待遇掛鉤的專業(yè)技術職稱的，但我國的實際情況是除事業(yè)單位檔案人員外，其他單位檔案人員不能評聘專業(yè)技術職稱或職稱不與個人待遇掛鉤，如此就很難調動每個檔案工作者開展學術研究的積極性了，大多數一線檔案工作人員不重視檔案研究工作也就不足為奇了。

2.地方檔案局（館）人員研究動力下降。我國檔案從業(yè)人員雖然有百萬之眾，但專職人員卻不足十萬人[1]12。這其中，半數以上的專職人員是地方各級檔案局館人員。如東部某省2011年檔案專職人員共3967人，各級檔案行政管理部門和綜合檔案館共有專職人員2314人，占全部專職人員的58%以上[5]72。按理說，人數眾多且專業(yè)化程度相對較高的地方檔案局（館）人員本應是檔案學研究的重要力量。事實并非如此，地方檔案局館人員研究動力逐年下降，特別是2006年參照公務員管理之后，這種情況更加明顯。由于不能兌現(xiàn)專業(yè)技術工資，客觀上導致從事研究的局（館）人員越來越少，這也是職業(yè)化趨向問題日趨嚴重的重要原因。其主要表現(xiàn)為：一是專業(yè)技術人員逐年減少。以上述東部某省為例，1999年全省各級檔案局（館）專業(yè)技術人員占全部專職人員總數的77%，而2011年這一數據下降到63%，專職檔案人員中愿意從事專業(yè)技術的越來越少[5]79。二是評聘專業(yè)技術職稱的專職人員不多。數據顯示，我國各級國家綜合檔案館工作人員中，具有副高以上職稱的占全部人員總數的8%；具有館員職稱的占全部人員總數的28%；具有助理館員職稱的占全部人員總數的25%；無職稱人員占全部人員總數的33%[6]11。與高校人員相比，地方檔案局館工作人員做檔案研究的壓力太小，研究動力下降已是不爭事實。

3.檔案人員專業(yè)化程度普遍不高。專業(yè)化程度不高是檔案實踐部門整體研究基礎頗為薄弱的重要原因。據有關資料顯示，在我國各級綜合檔案館工作人員中，檔案專業(yè)大學本科以上學歷的人員占總數的7%；檔案專業(yè)大專、中專和職業(yè)高中學歷的人員占16%；受過檔案專業(yè)在職培訓的檔案人員占37%；其他沒有受到過任何檔案專業(yè)培訓的檔案人員，其比例達40%[6]11。即便是文化綜合素質普遍較高的高校檔案館（室）人員，其專業(yè)化程度同樣不容樂觀。據統(tǒng)計，2014年駐山東五所高校檔案館46名專職人員中，檔案專業(yè)畢業(yè)的只有5人，占全部專職人員的11%，80%以上為非檔案專業(yè)畢業(yè)[7]44。上述情況，除了歷史原因外，更重要的原因恐怕與缺乏檔案職業(yè)準入制度有關。與西方發(fā)達國家從事檔案工作的人員有較高門檻相比，我國檔案部門的從業(yè)準入門檻相對較低，這主要反映在檔案部門聘用檔案工作人員時，對其資格條件幾乎沒有較高的限制，非專業(yè)的或沒受過任何檔案專業(yè)知識和技能培訓的人員能夠輕易地獲得專業(yè)職位，成為檔案從業(yè)者的大多數，結果導致大量的檔案專業(yè)畢業(yè)生被拒之門外。如蘇州大學歷屆檔案專業(yè)畢業(yè)生只有40%的學生能夠對口就業(yè)[8]19。這樣，既造成了檔案專業(yè)人才的極大浪費，又無形中削弱了檔案學研究的潛在力量。

三、解決職業(yè)化傾向問題的途徑

檔案學是一門實踐性很強的學科。與外國檔案實踐部門工作人員占檔案學研究力量的60%左右相比[9]33，我國檔案實踐部門的研究力量相當薄弱。因此，如何提升檔案實踐部門的研究力量，解決職業(yè)化傾向問題就顯得尤為迫切。

1.重視檔案學研究工作是檔案部門的職責。一方面，各級檔案行政管理部門應把檔案學研究納入日常工作的議事日程，要求每個檔案工作者都積極參與到檔案學研究中來，不要以為檔案學研究是專門搞檔案學理論研究者或檔案教師的事。在這方面，我們的檔案行政管理者應該向曾三前輩學習，他不僅是優(yōu)秀的檔案行政管理者，更是優(yōu)秀的檔案理論工作者。他在20世紀60年代初提出的檔案自然形成規(guī)律與檔案運動規(guī)律至今仍在影響著檔案學的發(fā)展。另一方面，國外的經驗告訴我們，多數研究成果出自檔案實踐部門。因此，我們基層檔案工作人員也應把檔案研究當成是自己的工作職責之一，認真研究工作中出現(xiàn)的一些問題，將自己在檔案工作中的心得體會總結出來，將檔案實踐中的一些規(guī)律提煉出來，并上升為研究理論。

2.檔案學研究工作是地方綜合檔案館的工作職責。我們知道，檔案學是一門應用性強的學科，其理論對實踐的依賴性也較強。檔案館是檔案業(yè)務第一線，實踐經驗十分豐富，國外就有相當一部分檔案學基礎理論是從檔案館產生的。因此，我國的各級檔案館應重拾檔案學研究之主業(yè)并真正承擔起研究之責任，這也是我國檔案學發(fā)展的需要。而地方綜合檔案館人員，因其對檔案事務決策有重要的影響力，更應該有效參與到檔案學研究中來，否則長期不研究檔案業(yè)務，極易造成檔案工作者隊伍整體研究水平的下降。為調動檔案館專業(yè)人員開展檔案學術研究的積極性，檔案行政管理部門應設法采取切實措施，而考慮在檔案局（館）恢復職稱評聘制度，則是增強檔案專業(yè)人才學術研究動力的重要舉措。

3.提高檔案工作人員的整體專業(yè)素質。目前，我國檔案學研究力量主要集中于高校教師隊伍，檔案專業(yè)教師占檔案學研究力量的50%—70%[9]33。相對而言，檔案實踐部門的研究力量尤顯薄弱。要使我國檔案實踐部門的研究力量大增，必須從根本環(huán)節(jié)上著手，也就是先要致力于提高檔案從業(yè)者的整體專業(yè)素質。而提高檔案從業(yè)人員的整體專業(yè)素質，可通過以下途徑實現(xiàn)：一是提高檔案工作從業(yè)的準入門檻。檔案館（室）招聘從業(yè)人員盡可能錄用高校檔案專業(yè)的本科畢業(yè)生或碩士研究生甚至博士研究生。二是加大職業(yè)培訓力度。通過繼續(xù)教育，對從業(yè)人員采取脫產、半脫產進修、短期培訓等多種形式，逐步提高其專業(yè)素質。三是借鑒西方發(fā)達國家的做法，建立檔案職業(yè)資格認證制度。這種制度就是針對已從業(yè)人員，通過考試確定其相關崗位的從業(yè)資格，從而提高檔案工作從業(yè)者的條件資格，形成一種間接準入控制制度[8]18。這樣，通過多種途徑提升檔案職業(yè)隊伍的整體專業(yè)素質，擴大潛在的檔案學研究群體。

綜上所述，檔案學研究是各行各業(yè)的每個檔案工作者的責任，絕不僅僅是某一兩個行業(yè)的檔案人員的責任。檔案學研究職業(yè)化不利于檔案研究水平的提高，不利于檔案事業(yè)的發(fā)展。因此，必須采取多種措施擴大檔案實踐部門的研究群體。因為，我國檔案學研究要獲得飛躍發(fā)展，需要更多來自實踐層面的力量，需要檔案界不同的研究群體從不同的角度來思考和探究，并為之努力。

[1]周峰林.檔案學術研究的現(xiàn)狀與前瞻：專訪《檔案學研究》總編輯付華[J].浙江檔案，2013（10）.

[2]佚名.什么是職業(yè)化[EB/O L].[2016-06-25].ht t p：//w i ki.m bal i b. com/w i ki/%E8%81%8C%E4%B8%9A%E5%8C%96..

[3]徐擁軍，張斌.中國大陸檔案高等教育發(fā)展研究，2011年海峽兩岸檔案暨縮微學術交流會論文集.

[4]王增強.檔案學研究中檔案實踐工作者的地位：與“中外檔案學研究差異之原因分析”一文作者商榷[J].檔案學通訊，2014（5）.

[5]孫大江，隋韌，等.1999-2011年江蘇檔案職業(yè)景況透視：基于江蘇省檔案事業(yè)統(tǒng)計年報的統(tǒng)計分析[C]//中國檔案學會.社會變革時代的中國檔案職業(yè)發(fā)展.北京：中國文史出版社，2014.

[6]傅華.在數字繁榮的背后：我國檔案工作人員的狀況分析[J].浙江檔案，2007（1）.

[7]劉旭光，王玉國，等.高校檔案館檔案職業(yè)非專業(yè)化調查報告：以駐魯五所高校為例[C]//中國檔案學會.社會變革時代的中國檔案職業(yè)發(fā)展.北京：中國文史出版社，2014.

[8]王新才，譚必勇.檔案職業(yè)資格認證制度與中國檔案教育的發(fā)展前途[J].圖書·情報·知識，2005（6）.

[9]朱玉媛.中外檔案學研究特點之比較[J].檔案學通訊，2009（5）.

★作者夏慧為肇慶學院檔案館副研究館員，研究方向為高校檔案綜合管理。

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2016-09-12