孫大東

（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院 鄭州 450001）

中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體研究
——基于范式理論的分析

孫大東

（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院 鄭州 450001）

庫恩的科學(xué)共同體理念對(duì)中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的研究具有借鑒和導(dǎo)向意義。中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體具有嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件，其成員須具有共同的專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)承諾、較高的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)成就、較強(qiáng)的學(xué)術(shù)自律性。按照具體的專業(yè)或研究領(lǐng)域，在中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部可劃分出次一級(jí)的團(tuán)體。中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體作用功能的發(fā)揮與科學(xué)共同體在本質(zhì)上是相通的。

中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體 范式理論 科學(xué)共同體

一、檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體與檔案學(xué)共同體

在庫恩的范式理論中，科學(xué)共同體與范式是兩個(gè)密切相關(guān)的概念——“一個(gè)科學(xué)共同體由共有一個(gè)范式的人組成。”[1]147范式不存在，科學(xué)共同體也就不存在。

目前，我國(guó)檔案學(xué)者在指稱檔案學(xué)人群體時(shí)常用的一個(gè)術(shù)語是“檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體”。從范式理論的角度看，學(xué)術(shù)共同體與科學(xué)共同體是兩個(gè)不同層次的概念?？茖W(xué)共同體是科學(xué)發(fā)展到成熟狀態(tài)，即范式形成后的常規(guī)科學(xué)時(shí)期才會(huì)出現(xiàn)的團(tuán)體，前范式時(shí)期的學(xué)術(shù)團(tuán)體庫恩多以學(xué)派稱之?！皬那胺妒綍r(shí)期到后范式時(shí)期的轉(zhuǎn)變：在它發(fā)生之前，這一領(lǐng)域中眾多學(xué)派逐鹿中原。其后，隨著一些著名的科學(xué)成就的確立，學(xué)派的數(shù)目極大地減少，通常只剩下一個(gè)，接著一個(gè)更加有效的科學(xué)實(shí)踐模式開始了?！盵1]149由眾多學(xué)派組成的團(tuán)體可稱之為學(xué)術(shù)共同體。因此，對(duì)于大部分尚未形成學(xué)科范式的人文、社會(huì)科學(xué)來說，“學(xué)術(shù)共同體”是目前較為合適的稱謂。學(xué)術(shù)共同體最終要發(fā)展成科學(xué)共同體，從而更加深入、快速地推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，因此，科學(xué)共同體的理念對(duì)學(xué)術(shù)共同體的研究就具有了極大的啟發(fā)和借鑒意義。

陳祖芬“用范式論梳理了檔案學(xué)科史，認(rèn)為檔案學(xué)已經(jīng)度過了前科學(xué)時(shí)期，現(xiàn)階段已經(jīng)進(jìn)入到常規(guī)科學(xué)的晚期”[2]168，因此斷定檔案學(xué)已形成了科學(xué)共同體，故在文章中使用“檔案學(xué)共同體”這一術(shù)語是有其合理性的。但是，筆者從庫恩視野中自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的區(qū)別出發(fā)進(jìn)行分析，得出檔案學(xué)尚未形成范式的結(jié)論更符合庫恩的本意[3]76-83。由于中國(guó)檔案學(xué)尚未形成范式，因此檔案學(xué)共同體亦未形成。但是，陳祖芬對(duì)“檔案學(xué)共同體”這一術(shù)語的使用和界定卻為我們提供了很大的啟發(fā)。

從檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體到檔案學(xué)共同體的蛻變，不僅僅是簡(jiǎn)單的術(shù)語名稱的改變，而是學(xué)科發(fā)展程度和模式的轉(zhuǎn)變。檔案學(xué)共同體形成的前提是檔案學(xué)范式的形成，也標(biāo)志著檔案學(xué)的成熟和常規(guī)科學(xué)時(shí)期的到來，與前范式時(shí)期相比，意味著檔案學(xué)走上了更高階段的發(fā)展道路?？梢哉f，檔案學(xué)共同體是檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體發(fā)展的目標(biāo)和高級(jí)形式，因此，其對(duì)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的發(fā)展就有了導(dǎo)向性。

二、中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的準(zhǔn)入

縱觀庫恩的著述，他始終沒有為“科學(xué)共同體”下過明確的定義。但是從字里行間可以判斷，科學(xué)共同體是有嚴(yán)格準(zhǔn)入條件的。

第一，庫恩在談科學(xué)共同體的本質(zhì)特征時(shí)說：“成為一個(gè)專業(yè)科學(xué)共同體的成員的一些必要條件，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)是非常清楚了。例如，科學(xué)家必須關(guān)注有關(guān)大自然行為的種種問題。此外，盡管他對(duì)自然界的關(guān)注范圍可以是整體的，但他實(shí)際研究的問題必須是關(guān)于細(xì)節(jié)的。更重要的是，令他滿意的解答應(yīng)當(dāng)不僅僅是個(gè)人的，而必須是許多人都接受的。而接受這些解答的團(tuán)體不應(yīng)從社會(huì)整體中隨機(jī)抽出一些人組成，而是明確限定的、由科學(xué)家中的專業(yè)同行組成的共同體?！盵1]140-141雖然是列舉的形式，但是此處庫恩明確提出了一些成為科學(xué)共同體成員的必要條件。

第二，庫恩在談到科學(xué)共同體的組成時(shí)說：“直觀地看，科學(xué)共同體是由一些科學(xué)專業(yè)的實(shí)際工作者所組成的。他們由他們所受教育和見習(xí)訓(xùn)練中的共同因素結(jié)合一起，他們自認(rèn)為，也被人認(rèn)為專門探索一些共同的目標(biāo)，也包括培養(yǎng)自己的接班人。這種共同體具有這樣一些特點(diǎn)：內(nèi)部交流比較充分，專業(yè)方面的看法也比較一致。同一共同體成員很大程度上吸收同樣的文獻(xiàn)，引出類似的教訓(xùn)?！盵4]288-289不難看出，庫恩對(duì)科學(xué)共同體準(zhǔn)入條件的規(guī)定逐漸明確。

第三，隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入，庫恩對(duì)科學(xué)共同體準(zhǔn)入條件的要求也越來越高——“由最有才干的適宜人選以最恰當(dāng)?shù)男睦韯?dòng)機(jī)組成一個(gè)團(tuán)體，在某學(xué)科里培訓(xùn)他們并使之具有當(dāng)機(jī)立斷進(jìn)行選擇的特點(diǎn)，讓他們深知在所在學(xué)科里流行的價(jià)值規(guī)律和思想方法（對(duì)其他學(xué)科的也要盡量了解），最終，讓他們進(jìn)行選擇?！盵5]320兩個(gè)“最”的出現(xiàn)使得科學(xué)共同體的準(zhǔn)入門檻驟然抬高。

此外，熟識(shí)庫恩且對(duì)范式理論有深入研究的日本學(xué)者野家啟一曾直截了當(dāng)?shù)刂赋觯骸翱茖W(xué)家共同體是具有自律性的專家集團(tuán)，要參加這個(gè)團(tuán)體的成員必須經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查。特別是在對(duì)科學(xué)的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，除了由共同體成員進(jìn)行的‘同行評(píng)價(jià)’以外，不承認(rèn)其他任何權(quán)威。因此，不容許國(guó)家權(quán)力和社會(huì)輿論以任何理由介入對(duì)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)。科學(xué)共同體在其限度內(nèi)享有‘研究的自由’，擁有按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)理論進(jìn)行判定的權(quán)利?！盵6]274-275

因此，庫恩及其支持者視野中的科學(xué)共同體不僅有嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件，而且我們還可以從相關(guān)論述中歸納總結(jié)出這些條件，從而為中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的研究提供依據(jù)。

第一，中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體成員須具有共同的專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)承諾。科學(xué)共同體是科學(xué)事業(yè)發(fā)展的主體和承擔(dān)者，共同的專業(yè)目標(biāo)是將科學(xué)共同體成員凝聚起來的動(dòng)力源泉?？茖W(xué)共同體的專業(yè)目標(biāo)包括兩個(gè)方面：一是科學(xué)探索的一些專業(yè)目標(biāo)，即研究目標(biāo)；二是培養(yǎng)接班人的目標(biāo)，即人才目標(biāo)。

在不同心理動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下的科學(xué)家、學(xué)者，其科學(xué)成就和對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是不同的，甚至?xí)a(chǎn)生過猶不及的后果，如好利心可以促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，但是如果過分看重功利則會(huì)對(duì)科學(xué)事業(yè)產(chǎn)生不良影響。因此庫恩強(qiáng)調(diào)，科學(xué)共同體的成員不僅要有出色的專業(yè)才干還必須要有最恰當(dāng)?shù)男睦韯?dòng)機(jī)。共同的專業(yè)目標(biāo)可以促使科學(xué)共同體成員的科學(xué)活動(dòng)保持正確的科學(xué)導(dǎo)向，形成專業(yè)責(zé)任，為科學(xué)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

對(duì)于中國(guó)檔案學(xué)人來講，促進(jìn)中國(guó)檔案學(xué)的發(fā)展與繁榮應(yīng)成為其共同追求的專業(yè)目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要承擔(dān)起相應(yīng)的專業(yè)責(zé)任。筆者曾將檔案學(xué)人的專業(yè)責(zé)任概括為兩個(gè)方面：學(xué)術(shù)研究之責(zé)任：包括保持檔案學(xué)學(xué)術(shù)研究之獨(dú)立性、增強(qiáng)檔案學(xué)術(shù)研究成果的有用性、增加檔案學(xué)術(shù)研究成果的精深度；學(xué)科發(fā)展之責(zé)任：包括要有憂患意識(shí)、要回歸檔案學(xué)的本位、培養(yǎng)一批批有志于檔案學(xué)術(shù)研究的生力軍[7]14-17。

“范式是團(tuán)體承諾的集合”[1]152，因此專業(yè)承諾涉及范式的范疇，而范式恰恰是科學(xué)共同體形成的前提?！案鞣N承諾——概念的、理論的、工具的和方法論的——所形成的牢固網(wǎng)絡(luò)的存在，是把常規(guī)科學(xué)與解謎聯(lián)系起來的隱喻的主要源泉?！盵1]35由此可知，承諾的外延較為寬泛。但是就科學(xué)共同體所應(yīng)具備的專業(yè)承諾而言，庫恩的所指還是比較清楚的，即在追求共同專業(yè)目標(biāo)的過程中，科學(xué)共同體成員所形成的專業(yè)共識(shí)和價(jià)值理念。專業(yè)承諾的形成，需要科學(xué)共同體成員在相同的專業(yè)背景和充分的專業(yè)交流下，取得專業(yè)概念的、理論的、工具的和方法論上的共識(shí)和一致。

共同的專業(yè)承諾乃至范式的形成需要中國(guó)檔案學(xué)人的不懈努力。檔案學(xué)人要在堅(jiān)守專業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持學(xué)術(shù)正氣，利用學(xué)術(shù)期刊、檔案學(xué)專業(yè)論壇等媒介積極開展學(xué)術(shù)討論。所謂理越辯越明，在廣泛爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上才能達(dá)成共識(shí)。

第二，中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體成員須具有較高的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)成就。專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)成就是科學(xué)共同體的基本條件，二者相輔相成。較高專業(yè)素質(zhì)的獲得需要通過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練要在范式的指導(dǎo)之下學(xué)習(xí)專業(yè)文獻(xiàn)，獲得專業(yè)研究的理念、方法和工具，為科學(xué)家取得專業(yè)研究員的資格準(zhǔn)備條件。專業(yè)成就包含兩個(gè)方面的含義，一是要參加科學(xué)共同體的成員需有一定的實(shí)際研究業(yè)績(jī)，而且他們的觀點(diǎn)和理論要得到大多數(shù)科學(xué)共同體成員的認(rèn)同；二是其研究成果需經(jīng)過嚴(yán)格的同行評(píng)審，而且在評(píng)審過程中，一定要排除政治因素等的影響。如此看來，庫恩對(duì)科學(xué)共同體成員的專業(yè)要求是非常高的。

中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的成員也應(yīng)是具備一定專業(yè)素質(zhì)、業(yè)已取得一定學(xué)術(shù)成就的檔案學(xué)人。而我國(guó)的部分檔案學(xué)者基本上將檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體等同于檔案學(xué)研究者甚至是有能力開展檔案學(xué)研究的人的集合。如丁華東按職業(yè)背景將檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的主體劃分為實(shí)踐群體、高校群體和業(yè)外群體。其中，實(shí)踐群體是在檔案實(shí)踐部門努力做研究工作的工作人員，學(xué)院群體包括檔案學(xué)教師和學(xué)生，業(yè)外群體是體制外從事檔案學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)作、不定期地發(fā)表學(xué)術(shù)成果的一部分人員[8]10-12。從其界定來看，一方面是沒有將較高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)成就的標(biāo)準(zhǔn)考慮在內(nèi)，實(shí)際上大大降低了檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的門檻；另一方面是沒有考慮到這三個(gè)群體規(guī)模的不同及其在檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體中的地位。目前，高校群體就其研究成果的數(shù)量和質(zhì)量來講在檔案學(xué)學(xué)術(shù)研究中占據(jù)著主導(dǎo)地位，通過一組對(duì)比數(shù)據(jù)可管窺其全貌——“檔案學(xué)科31名核心作者（高產(chǎn)作者）中29人來自高校，僅有2人來自檔案實(shí)踐部門。”[9]而高校群體中，檔案專業(yè)的教授和研究生尤其是博士研究生又是主力軍。實(shí)踐群體和業(yè)外群體的規(guī)模不好確定，但是自“20世紀(jì)90年代末以來，由于實(shí)行政府機(jī)構(gòu)改革與職能轉(zhuǎn)型，推行公務(wù)員制度，相當(dāng)大一部分檔案工作人員轉(zhuǎn)為公務(wù)員或參照公務(wù)員管理事業(yè)單位工作人員，不再評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱。于是，檔案實(shí)踐部門工作人員研究檔案學(xué)的動(dòng)力大為降低，研究力量日益萎縮?！盵9]這兩個(gè)群體的發(fā)展堪憂。

第三，中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體成員須具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)自律性。科學(xué)共同體的學(xué)術(shù)自律性是庫恩及野家啟一強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵因素，其內(nèi)涵包含兩個(gè)方面：一是遵守范式規(guī)則；二是遵守科學(xué)規(guī)則——在科學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)以科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，排除權(quán)威和政治等因素的干擾。

不難看出，庫恩和野家啟一強(qiáng)調(diào)的學(xué)術(shù)自律性所指范圍較窄，因?yàn)闊o論是強(qiáng)調(diào)不承認(rèn)任何權(quán)威的“同行評(píng)價(jià)”還是強(qiáng)調(diào)科學(xué)共同體在其限度內(nèi)享有“研究的自由”，對(duì)于科學(xué)共同體成員來講，這些都是外部因素，而對(duì)內(nèi)部因素卻沒有涉及。

對(duì)中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體個(gè)體成員而言，學(xué)術(shù)品質(zhì)是其學(xué)術(shù)自律性的源泉。良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)可以有效促進(jìn)成員的學(xué)術(shù)研究，保證其科學(xué)活動(dòng)的合理性。個(gè)體成員的學(xué)術(shù)自律性升華為學(xué)術(shù)共同體整體的素養(yǎng)之后，就會(huì)對(duì)中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生巨大的影響。

中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體不但要有準(zhǔn)入門檻，而且還需要較高的準(zhǔn)入條件，這是由中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的學(xué)科發(fā)展重任和學(xué)科未來發(fā)展方向決定的。而在準(zhǔn)入條件基本確定之后，中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的規(guī)模就可大致確定了，筆者估計(jì)目前其規(guī)模在500人左右。基本依據(jù)有二：一是中國(guó)檔案學(xué)最高學(xué)歷——博士研究生的規(guī)模。截止到2013年12月，中國(guó)檔案學(xué)專業(yè)博士研究生共計(jì)只有209人，其中中國(guó)人民大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)博士研究生139人（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)包括已畢業(yè)檔案學(xué)專業(yè)博士研究生和在讀檔案學(xué)專業(yè)博士研究生，以下同），武漢大學(xué)30人，云南大學(xué)22人，南京大學(xué)9人，政治學(xué)院7人，吉林大學(xué)2人。二是檔案學(xué)科核心作者（高產(chǎn)作者）中，高校群體與實(shí)踐群體所占的比重，即上文引述過的29：2。綜合這兩個(gè)因素，再加權(quán)檔案學(xué)博士研究生招生規(guī)模的因素，筆者認(rèn)為中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體500人的規(guī)模不僅符合庫恩所指，而且與中國(guó)檔案學(xué)目前的教育和科研狀況較為相符。

三、中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的層次

科學(xué)共同體形成之后，還有個(gè)層次劃分問題?！霸诤x最廣的層次上，是所有自然科學(xué)家的共同體。在稍低層次上的主要科學(xué)專業(yè)團(tuán)體，有物理學(xué)家、化學(xué)家、天文學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家等的共同體。就這些主要團(tuán)體而言，除了其邊緣性人物外，確定共同體成員的身份并不難。最高學(xué)位的學(xué)科，專業(yè)學(xué)會(huì)的成員資格，所閱讀的期刊，這些通常已足以確定一個(gè)成員的身份。同樣的技巧也可用以界定主要的次級(jí)團(tuán)體：有機(jī)化學(xué)家以及或許其中的蛋白質(zhì)化學(xué)家，固體高能物理學(xué)家，射電天文學(xué)家等等?！盵1]149可見，在庫恩的理念中，科學(xué)共同體內(nèi)部還有清晰的層次劃分。

科學(xué)共同體及其所屬層次是科學(xué)家身份認(rèn)同的主要體現(xiàn)。對(duì)于某一學(xué)科來講，處于最高層次的是所屬學(xué)科的科學(xué)共同體，在專業(yè)共同體之下又可依據(jù)具體的專業(yè)或研究領(lǐng)域劃分為次一級(jí)的團(tuán)體，即在專業(yè)團(tuán)體之中，又可以劃分出子群體。

中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的層次劃分也可照此標(biāo)準(zhǔn)和方法。最高一級(jí)當(dāng)然是中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體，但是次一級(jí)的劃分卻有不同。目前，學(xué)者們主要是依據(jù)所屬年代或成員性質(zhì)劃分的。如王曉飛依據(jù)其所屬年代將中國(guó)的檔案學(xué)者分為先驅(qū)者、奠基人、跨時(shí)代、曙光的一代等四代[10]32-35。張盼按照職業(yè)背景將檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的主體劃分為實(shí)踐群體、高校群體和業(yè)外群體等[11]17-20。按年代劃分固然可以反映出檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的成長(zhǎng)發(fā)展過程和時(shí)代特征，按成員性質(zhì)劃分也可以反映出不同類型檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體成員的差異。但是以上兩種劃分方法都很難確定次一級(jí)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的規(guī)模，而且由于關(guān)注點(diǎn)在學(xué)術(shù)共同體成員本身，對(duì)學(xué)科發(fā)展的意義無幾。

鑒于中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的整體規(guī)模較小，只需按照具體的專業(yè)或研究領(lǐng)域劃分出次一級(jí)的團(tuán)體即可。劃分標(biāo)準(zhǔn)可參照國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類與代碼表》（GB/T13745-92），將中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體劃分為檔案學(xué)史（包括檔案事業(yè)史）共同體、檔案管理學(xué)共同體、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)共同體、檔案編纂學(xué)共同體、檔案學(xué)其他學(xué)科共同體等。當(dāng)然，那些最有能力的檔案學(xué)者可以同時(shí)或先后屬于幾個(gè)團(tuán)體。根據(jù)庫恩的觀點(diǎn)，再次一級(jí)的劃分可能會(huì)產(chǎn)生不小的困難，對(duì)于中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體而言大可不必。

這種劃分方式的好處顯而易見：一是較易確定其規(guī)模。庫恩專門論述過確定方法：“舉一個(gè)現(xiàn)代的例子來說，你如何在一個(gè)噬菌體專家的團(tuán)體公開宣布之前界定出它呢？為了這個(gè)目的，你必須借助于出席特殊的會(huì)議，了解他們的論文發(fā)表前手稿或校樣的傳播范圍，特別是他們正式和非正式的交流網(wǎng)絡(luò)，包括在書信往來和引文腳注中發(fā)現(xiàn)的聯(lián)系。”[1]149現(xiàn)今，許多專業(yè)刊物要求投稿人必須標(biāo)注學(xué)科分類號(hào)和中圖分類號(hào)，如此一來，要確定其規(guī)模就更容易了。二是可反映出檔案學(xué)各分支學(xué)科的發(fā)展情況。各分支學(xué)科學(xué)術(shù)共同體的規(guī)模和成員的專業(yè)成就，是其發(fā)展?fàn)顩r的重要體現(xiàn)。這一點(diǎn)對(duì)于當(dāng)下的中國(guó)檔案學(xué)來說尤為重要，因?yàn)橥ㄟ^這種途徑，可以使我們更清晰地看到各分支學(xué)科的強(qiáng)弱程度，從而可為學(xué)術(shù)共同體成員進(jìn)行專業(yè)選擇、宏觀上調(diào)整學(xué)術(shù)資源以克服學(xué)科瀕危提供依據(jù)。

四、中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的作用

在庫恩的科學(xué)動(dòng)態(tài)發(fā)展模式中，科學(xué)共同體是科學(xué)發(fā)展的主體，“有充分的理由認(rèn)為，科學(xué)事業(yè)就是由這樣一些共同體所分別承擔(dān)并推向前進(jìn)的。”[1]289那么，科學(xué)共同體推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在作用機(jī)制是什么呢？

在已確立了范式的常規(guī)科學(xué)時(shí)期，科學(xué)家“所面臨的挑戰(zhàn)是這樣的信念，即：只要他足夠精明，他就能在解謎中獲得成功，而這個(gè)謎在他之前還沒有人能解或解得不好。許多最偉大的科學(xué)頭腦都傾注在解這類謎上。”[1]31而在新范式產(chǎn)生導(dǎo)致危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，“那些在新范式的早期階段就支持它的人，通常并不顧及其解題記錄。他們必須對(duì)新范式有信心，相信它將會(huì)成功地解決它所面臨的許多大問題，他們只知道其中的一些老范式已無法解決。做出這種選擇，只能基于信念?！盵1]127而在新范式替代舊范式的過程，對(duì)科學(xué)共同體來說“并不是整個(gè)團(tuán)體發(fā)生改宗，而是其信奉者在專業(yè)群體中的分布，有一個(gè)日益增加的轉(zhuǎn)變?！盵1]133常規(guī)科學(xué)→出現(xiàn)反常事例→危機(jī)→科學(xué)革命→形成新的范式→常規(guī)科學(xué)，這個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展模式實(shí)質(zhì)上是科學(xué)共同體不斷選擇和改換范式的過程。

由此可以看出，科學(xué)共同體對(duì)范式的信念是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在因素，而對(duì)于不同的科學(xué)家來講，信念所發(fā)揮的作用是不同的。在范式的轉(zhuǎn)換過程中，有些科學(xué)家，“特別是那些較年長(zhǎng)、較有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家會(huì)一直抗拒下去，”[1]127-128而有一些非常年輕或踏入深受危機(jī)困擾領(lǐng)域才不久的科學(xué)家，由于比起大部分同時(shí)代的同行而言，他們對(duì)由老范式?jīng)Q定的世界觀和各種規(guī)則的信奉沒有那么深，因此他們較易接受新范式?！耙粋€(gè)成功的科學(xué)家必然常能同時(shí)顯示維持傳統(tǒng)和反對(duì)崇拜偶像這兩方面的性格?！盵4]225這是科學(xué)發(fā)展最精粹和科學(xué)的本質(zhì)不可須臾或分的“必要的張力”，正是這種張力規(guī)范了科學(xué)的前進(jìn)。此外，科學(xué)共同體在科學(xué)活動(dòng)中，保持發(fā)散性思維和收斂性思維的平衡也是科學(xué)發(fā)展的“必要的張力”。具體而言，在常規(guī)科學(xué)時(shí)期需要以收斂性思維為主但亦要堅(jiān)持發(fā)散性思維向度，在科學(xué)革命時(shí)期以發(fā)散性思維為主但不忽視收斂性思維的作用。

中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體雖只是中國(guó)檔案學(xué)共同體的低級(jí)形態(tài)，但是作為開展檔案學(xué)學(xué)術(shù)研究、推動(dòng)檔案學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)力量，其內(nèi)在作用機(jī)制的運(yùn)行和作用功能的發(fā)揮與科學(xué)共同體在本質(zhì)上是相通的。

首先，倡導(dǎo)建立中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的專業(yè)信仰是檔案學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。構(gòu)建中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的專業(yè)信仰可以建立起共同體成員對(duì)檔案學(xué)堅(jiān)定不移的信念、視檔案事業(yè)發(fā)展為己任的專業(yè)責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)共同體成員就能孜孜不倦地開展學(xué)術(shù)研究，以端正的心態(tài)參與學(xué)術(shù)論爭(zhēng)，與志同道合者建立純潔的友誼。

其次，重視和培養(yǎng)年輕的檔案學(xué)人是中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的重任之一。庫恩本人對(duì)年輕的科學(xué)家就極為看重，在他看來，年輕的科學(xué)家不僅是科學(xué)共同體的主要力量，而且在科學(xué)革命中，他們能夠較早地?cái)[脫舊范式的束縛選擇新范式，從而推動(dòng)科學(xué)革命的完成。因此，在一定程度上可以說，年輕的科學(xué)家是科學(xué)革命的主導(dǎo)力量。而一些年長(zhǎng)的科學(xué)家因?yàn)閷?duì)舊范式的信念較強(qiáng)，他們會(huì)在新舊范式之間掙扎更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)最終選擇新范式，其中少數(shù)科學(xué)家甚至?xí)驗(yàn)楣淌嘏f范式而被新的科學(xué)共同體淘汰。目前，檔案學(xué)專業(yè)的研究生尤其是博士研究生是中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的生力軍和主要的后備力量，但是，我國(guó)檔案學(xué)專業(yè)博士研究生的現(xiàn)有規(guī)模和招生規(guī)模都相對(duì)較小。前已述及，截止到2013年12月，中國(guó)檔案學(xué)專業(yè)博士研究生共計(jì)只有209人，而且，根據(jù)徐擁軍和張斌的統(tǒng)計(jì)，“2010年全國(guó)4所高校共招收檔案學(xué)專業(yè)博士研究生15人?！盵9]因?yàn)闄n案學(xué)專業(yè)的博士點(diǎn)和博士生導(dǎo)師的數(shù)量增長(zhǎng)緩慢，這一招生規(guī)模在短時(shí)期內(nèi)不會(huì)發(fā)生大的變化。因此，在現(xiàn)有條件下，“將那些熱愛檔案專業(yè)，有志于檔案學(xué)術(shù)研究的人招收進(jìn)博士生隊(duì)伍并加以認(rèn)真負(fù)責(zé)地培養(yǎng)就顯得十分重要?！盵7]14-17

再次，擺正心態(tài)、堅(jiān)持科學(xué)原則也是學(xué)術(shù)共同體成員必須具備的內(nèi)在素質(zhì)。在科學(xué)研究和評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持科學(xué)原則是最堅(jiān)定的原則之一。從事學(xué)術(shù)研究會(huì)受到很多因素的影響，尤其是個(gè)人動(dòng)機(jī)。如果功利心太重，就會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生不良影響。

最后，重視發(fā)散性思維但不忽視收斂性思維的作用是現(xiàn)階段中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體所應(yīng)堅(jiān)守的思維向度。中國(guó)檔案學(xué)目前正處于前科學(xué)時(shí)期的多范例科學(xué)階段，而在庫恩眼中，這一時(shí)期與科學(xué)革命時(shí)期的研究活動(dòng)和思維特征具有很大的相似性。因此，要求思想活躍、思想開放、敢于破舊立新、大膽創(chuàng)新的發(fā)散性思維是符合目前中國(guó)檔案學(xué)特點(diǎn)和態(tài)勢(shì)的主要思維向度。但與此同時(shí)，中國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體成員也需具備堅(jiān)定不移地遵循科學(xué)原則、科學(xué)范例與科學(xué)方法的收斂性思維，因?yàn)闆]有收斂式思維，中國(guó)檔案學(xué)的學(xué)術(shù)積淀就無從談起。

[1]托馬斯·庫恩.科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)[M].金吾倫，胡新和，譯.北京：北京大學(xué)出版社，2012.

[2]陳祖芬.檔案學(xué)范式的歷史演進(jìn)及未來發(fā)展[M].上海：世界圖書出版公司，2010.

[3]孫大東.基于范式論批判的中國(guó)檔案學(xué)發(fā)展研究[D].北京：中國(guó)人民大學(xué)，2015.

[4]托馬斯·庫恩著.必要的張力——科學(xué)的傳統(tǒng)和變革論文選[M].范岱年、紀(jì)樹立，譯.北京：北京大學(xué)出版社，2004.

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[7]孫大東.論檔案學(xué)人的專業(yè)責(zé)任[J].北京檔案，2013（7）.

[8]丁華東.檔案學(xué)理論范式研究[M].上海：世界圖書出版公司，2011.

[9]徐擁軍，張斌.中國(guó)大陸檔案高等教育發(fā)展研究[C].2011年海峽兩岸檔案暨縮微學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集，北京，2011-07-22.

[10]王曉飛.中國(guó)的四代檔案學(xué)者[J].檔案，1989（4）.

[11]張盼.論我國(guó)檔案學(xué)學(xué)術(shù)共同體的構(gòu)建[J].檔案，2013（4）．

Study on Chinese Archival Science Academic Community ----Analysis Based on Paradigm Theory

Sun Dadong

(College of Information Management,Zhengzhou University,Zhengzhou 450001,China)

Thomas Kuhn's scientific community theory has guiding and oriented significance to the study of Chinese academic community of archival science.There are strict limitations of entrance on Chinese archival science academic community that its members need to have the same academic goal and academic promise,high professional quality and professional achievement and great academic consciousness.Based on concrete profession and research area,Chinese archival science academic community can be divided into sub-communities.Chinese archival science academic community has in common with science community in essence in functioning.

Chinese Archival Science Academic Community;Paradigm Theory;Science Community

G270

A

2017-01-22

10.16565/j.cnki.1006-7744.2017.05.02

2016年國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“基于范式論視閾的檔案學(xué)科與檔案職業(yè)協(xié)同發(fā)展研究”（項(xiàng)目編號(hào)：16CTQ034）。

孫大東，鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院講師，中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院2012級(jí)博士研究生，已發(fā)表論文四十余篇，主要研究方向?yàn)闄n案學(xué)基礎(chǔ)理論。