董萱

（太原科技大學(xué)，山西太原 030000）

1 校園文化建設(shè)引領(lǐng)工程的涵義

校園文化是指“在高校校園的特定范圍內(nèi)，由所有校園人在與教育和被教育有關(guān)的一切過程中創(chuàng)造形成的物質(zhì)、精神財富及其創(chuàng)造形成過程的總和。”校園文化建設(shè)引領(lǐng)工程是在高校搭建思想政治教育平臺、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺和科技文化雙創(chuàng)平臺的基礎(chǔ)上，通過校園文化的引領(lǐng)作用，在學(xué)生管理、教育、服務(wù)和指導(dǎo)過程中實施培育和踐行社會主義核心價值觀。

2 校園文化建設(shè)引領(lǐng)工程在學(xué)生工作中的實踐

重視和加強高校的“堡壘”工程、“文化傳承”工程、“文明修身、文明校園”工程、“學(xué)生自治服務(wù)”工程、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工程、“校園文化社團化”工程、“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工程、“輔導(dǎo)員成長”工程建設(shè)，全面提高學(xué)生對校園文化活動的參與度，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.1 做優(yōu)“堡壘”工程建設(shè)

堅持“引導(dǎo)與管理”并重的理念，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，牢固樹立走中國特色社會主義道路的信念，依托高校學(xué)生黨組織三會一課、團組織生活會及主題班會等活動，不斷深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，弘揚有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄昶焚|(zhì)，占領(lǐng)青年思想陣地和活動陣地，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；同時開展高校尋訪模范學(xué)生、明星學(xué)生等活動，挖掘和宣傳學(xué)院大學(xué)生在道德、學(xué)習(xí)、自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范、引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)典型，發(fā)奮成才。

2.2 做響“文化傳承”工程

校友是母校靚麗的名片，母校是校友溫馨的港灣，校友會是母校與校友之間溝通交流的橋梁。充分發(fā)揮校友的文化傳承功能，一要做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)儲備工作，完善校友聯(lián)系機制，建立學(xué)院畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫，建立重點校友檔案；二要建好校友會微信服務(wù)平臺，加強對優(yōu)秀校友的宣傳，提升學(xué)院形象，激勵在校生的學(xué)習(xí)熱情和愛校榮校感；三要開展校友感恩母?；顒?，以優(yōu)秀校友腳踏實地、進(jìn)取創(chuàng)新的成長經(jīng)歷教育、引導(dǎo)在校學(xué)生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神；四要實施校友聯(lián)絡(luò)員制度，并在院學(xué)生會成立“校友服務(wù)部”，協(xié)助校友會開展服務(wù)校友的日常服務(wù)工作，做好校友與畢業(yè)生之間的橋梁與紐帶，為在校大學(xué)生搭建與校友溝通的平臺，培養(yǎng)在校大學(xué)生的校友意識。

2.3 做好“文明修身、文明校園”工程

積極開展好以“創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明課堂、創(chuàng)建文明宿舍”為主要內(nèi)容的文明校園活動，制定和完善學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范，在學(xué)生宿舍廣泛張貼和宣傳，對學(xué)生在日常行為、儀表、語言、網(wǎng)絡(luò)等四個方面的規(guī)范要求做出明確規(guī)定，引導(dǎo)廣大學(xué)生崇尚道德榜樣，學(xué)習(xí)道德榜樣，爭當(dāng)?shù)赖掳駱?，培養(yǎng)高尚情操，弘揚新風(fēng)正氣，在全院營造“崇道德、尚禮儀、講文明、樹新風(fēng)”的良好風(fēng)貌，推動高校精神文明建設(shè)深入開展。繼續(xù)扎實開展“安全、衛(wèi)生、文明”寢室文化教育活動，探索建立學(xué)生自治管理模式，加大對學(xué)生文明養(yǎng)成行為的監(jiān)督力度、頻度和廣度，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和文明氛圍。

2.4 做實“學(xué)生自治服務(wù)”工程

堅持“以德為先，以責(zé)為重，以能為賢，以廉為正”的學(xué)生干部選拔原則，建立高?！胺?wù)型”學(xué)生會等社團組織；以團組織為核心和樞紐，以學(xué)生會、自治會、科技創(chuàng)新團隊、新媒體等社團組織為學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”主體組織，切實發(fā)揮好學(xué)生社團在活躍校園文化中的作用；推進(jìn)選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理、班主任助理制度，有效延伸“三自”管理的手臂。

2.5 做嚴(yán)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”工程

高校應(yīng)制定和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的系列制度和措施，通過抓黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)、抓科技創(chuàng)新活動促學(xué)風(fēng)、以抓考研就業(yè)促學(xué)風(fēng)。建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)禁求實、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，知行合一、科學(xué)規(guī)范的治學(xué)方法，使學(xué)風(fēng)建設(shè)由規(guī)范要求向習(xí)慣慢慢轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力增強。高校緊抓學(xué)生日常管理的“三個率”和“三個人數(shù)”，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)困難學(xué)生預(yù)警制度和學(xué)習(xí)成績進(jìn)退跟蹤制度，充分發(fā)揮傳幫帶作用，堅持開好三個會，即學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、考研經(jīng)驗交流會和就業(yè)經(jīng)驗交流會。堅持輔導(dǎo)員“一周三進(jìn)”制度，即進(jìn)入教室、進(jìn)入宿舍、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、成長過程中的種種問題，并利用板報、宣傳欄、考試承諾書、專題報告等形式開展對學(xué)生的誠信教育，加強學(xué)生的誠信意識，教育學(xué)生誠實守信、杜絕考試作弊現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)風(fēng)面貌煥然一新。

2.6 做活“校園文化社團化”工程

社團成員的群眾性決定了活動參與的廣泛性，堅持“支持鼓勵、科學(xué)引導(dǎo)、宏觀把握，微觀搞活”的學(xué)生社團建設(shè)思路，提升學(xué)生對社團活動的參與度，提高社團活動的品味和質(zhì)量，打造品牌社團，逐步實現(xiàn)“校園文化社團化”。同時，高校應(yīng)以各專業(yè)教研室為依托，著力加強“專業(yè)興趣小組（專業(yè)社團）”建設(shè)，將學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的“第二課堂”活動與“第一課堂”教學(xué)緊密結(jié)合，切實提高學(xué)生的專業(yè)知識水平和專業(yè)實踐能力，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，實現(xiàn)學(xué)生思政素質(zhì)、文體素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科研實踐素質(zhì)的全面提升。

2.7 做新“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實踐工程

高校應(yīng)緊緊圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，增強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實效。一是構(gòu)建創(chuàng)新工作體系，建立一套齊抓共管，領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生科技創(chuàng)新團隊齊頭并進(jìn)的聯(lián)動機制。二是加強學(xué)生科技創(chuàng)新的宣傳力度，高校微博、高校官方微信、高校QQ群等，將學(xué)生科技創(chuàng)新的相關(guān)信息及時進(jìn)行公布，全方位開展宣傳工作。三是建立健全學(xué)生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制，充分調(diào)動、積極鼓勵中高級職稱教師或具有博士學(xué)歷的教師深入班級，成為學(xué)生從事科技創(chuàng)新的帶頭人。四是增強學(xué)生實踐能力工程建設(shè)，充分依托當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和實訓(xùn)基地的技術(shù)優(yōu)勢，在實踐方面對學(xué)生科技創(chuàng)新給予足夠的指導(dǎo)與關(guān)注。

2.8 做實“輔導(dǎo)員成長”工程

輔導(dǎo)員既是學(xué)生思想教育的組織員，也是校園文化活動的指導(dǎo)員，更是為學(xué)生學(xué)習(xí)生活服務(wù)的服務(wù)員。堅持“把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，把學(xué)子當(dāng)孩子，把校園當(dāng)家園”為工作理念，高校應(yīng)制定和完善《輔導(dǎo)員工作指南》《班主任工作指南》，完善輔導(dǎo)員、班主任考核機制，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感，提高執(zhí)業(yè)能力，增強隊伍凝聚力，戰(zhàn)斗力，成為學(xué)生德行的楷模、學(xué)習(xí)的榜樣、生活的摯友、人生的導(dǎo)師。

3 結(jié)語

高校文化建設(shè)引領(lǐng)工程的建設(shè)是始終圍繞學(xué)生培養(yǎng)為中心，在學(xué)生管理、教育、服務(wù)和指導(dǎo)過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使高校的文化建設(shè)主旋律更加響亮，正能量更加強勁。

[1]鄭國強,劉露,楊小竹.新媒體技術(shù)給廣告帶來的巨大影響[J].藝術(shù)科技，2013（11）：1-2.

[2]肖喆.K單位家長論壇素質(zhì)活動項目進(jìn)度及質(zhì)量管理研究[D].電子科技大學(xué),2016.