李永和濟(jì)陽(yáng)縣新市鎮(zhèn)中學(xué)

用傳統(tǒng)文化的涓涓細(xì)流滋潤(rùn)當(dāng)代青少年的心靈

李永和
濟(jì)陽(yáng)縣新市鎮(zhèn)中學(xué)

傳統(tǒng)文化一代一代地被發(fā)揚(yáng)光大，中華民族才能夠一脈相承，連綿不斷。今天，我們急切需要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

弘揚(yáng)；傳統(tǒng)文化；去功利化

一、面臨的問(wèn)題

泱泱中華，五千年的文明古國(guó)，五千年的文化積淀，祖先為我們留下了燦若驕陽(yáng)，淵如浩海的文化財(cái)富，楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞.......哪一個(gè)不是令人愛(ài)不釋手，魂?duì)繅?mèng)繞！幾千年來(lái)，傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)、培養(yǎng)了一代又一代仁人志士，國(guó)家棟梁；正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化一代一代地被發(fā)揚(yáng)光大，中華民族才得以一脈相承，連綿不斷?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)青少年的益處，遠(yuǎn)非現(xiàn)在一些以量見(jiàn)長(zhǎng)、以速為優(yōu)的作者炮制的所謂的“心靈雞湯”可比。

可是今天，我們不得不痛心地承認(rèn)傳統(tǒng)文化正在一步步地被我們的青少年遠(yuǎn)離，祖先留給我們的寶貝正在被一點(diǎn)點(diǎn)地拋棄，繼之而來(lái)的就是傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀正在慢慢地被扭曲，取而代之的是胸?zé)o大志，精神頹廢，拜金主義盛行，追求低級(jí)趣味，追求享樂(lè)，是非美丑分辨能力降低，助人為樂(lè)的少了，拾金不昧的少了，怕吃苦，怕受累.....如此下去，后果不堪設(shè)想！

二、解決策略

可喜的是，我們的國(guó)家，教育專(zhuān)家，有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這種現(xiàn)象的危害，已經(jīng)在著手改變這種狀況。就從現(xiàn)在人們獲得信息的主要渠道——電視節(jié)目來(lái)看，廣大電視工作者已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。近年來(lái),中央電視臺(tái)和多家地方臺(tái)就舉辦了許多旨在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增進(jìn)青少年傳統(tǒng)文化知識(shí)、培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興趣的優(yōu)秀節(jié)目。

《最?lèi)?ài)是中華》是2014貴州衛(wèi)視全新打造的一檔以中華傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容，游戲比賽為推進(jìn)方式，趣味性，競(jìng)技性兼有的大型益智類(lèi)節(jié)目。

2013年5月，河南衛(wèi)視與視頻業(yè)巨頭“愛(ài)奇藝”聯(lián)手打造了國(guó)內(nèi)首檔大型網(wǎng)臺(tái)聯(lián)動(dòng)的文化綜藝節(jié)目——《漢字英雄》，該節(jié)目集綜藝性、知識(shí)性和趣味性于一體，吸引全國(guó)各地的青少年積極參與。節(jié)目一經(jīng)播出，喝彩聲鵲起，取得了意想不到的好效果，在廣大青少年中間掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，并且相當(dāng)多的成年人也參與進(jìn)來(lái)。

2013年10月至2016年3月河北電視臺(tái)發(fā)展研究部自主研發(fā)、制作了四季文化類(lèi)大型季播節(jié)目——《中華好詩(shī)詞》，節(jié)目在河北衛(wèi)視首播。節(jié)目形式多樣，既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。這一檔節(jié)目從全國(guó)選拔出了100位詩(shī)詞記憶高手作為攻關(guān)者，又選取了六位有文化素養(yǎng)的明星藝人作為守關(guān)者，通過(guò)搶答、對(duì)戰(zhàn)、終極挑戰(zhàn)等一系列緊張而又充滿樂(lè)趣的環(huán)節(jié)，決出優(yōu)勝者。

節(jié)目再一次取得了轟動(dòng)效應(yīng)，收視率空前的高，甚至波及了海峽對(duì)岸的臺(tái)灣，在同是炎黃子孫的大陸和臺(tái)灣人心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。祖先留下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶，撥動(dòng)了臺(tái)灣同胞的心弦，增強(qiáng)了臺(tái)灣人的歸屬感，為此河北衛(wèi)視專(zhuān)程赴臺(tái)錄制了一期《中華好詩(shī)詞》特別節(jié)目——《走進(jìn)臺(tái)灣》，促進(jìn)了兩岸文化的交流，增進(jìn)了兩岸人民的感情。

更值得一提的是在儒學(xué)的發(fā)源地、孔子的家鄉(xiāng)，由山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺(tái)聯(lián)合，連續(xù)舉辦了三期以“傳承經(jīng)典、頌揚(yáng)美德”為核心理念，以經(jīng)典誦讀為主要形式的一檔節(jié)目——《國(guó)學(xué)小名士》，讓青少年通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的豐富營(yíng)養(yǎng)，把傳統(tǒng)文化中的正能量與當(dāng)今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相融合，潛移默化地影響廣大青少年，以期在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠做到“知行合一、學(xué)以致用”。

這一活動(dòng)準(zhǔn)備充分，安排科學(xué)。各地中小學(xué)都組織學(xué)生觀看了節(jié)目，并且寫(xiě)了觀后感?；顒?dòng)學(xué)習(xí)中，廣大青少年踴躍參加，積極性很高，活動(dòng)取得了非常好的效果。

更可喜的是，透過(guò)以上這些節(jié)目產(chǎn)生的影響，我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)在的青少年不是沒(méi)有吸引力，相反，他們的熱情高漲，非常感興趣。

由此，我們有理由相信——之所以出現(xiàn)傳統(tǒng)文化被冷落的現(xiàn)象，很大程度上在我們成年人、在社會(huì)環(huán)境。

難以否認(rèn)，當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)浮躁的社會(huì)，許多人整天想的是升大官、發(fā)大財(cái)。光升官發(fā)財(cái)還不行，還要快。走進(jìn)書(shū)店，看吧，書(shū)架上都是如何30天提高100分、如何在職場(chǎng)取勝、如何炒股掙大錢(qián)、如何獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)之類(lèi)的書(shū)。更多的是如何生出、培養(yǎng)出一個(gè)神童的書(shū)，理由是不能讓孩子輸在起跑線上！急功近利之心昭然若揭！淺薄之極，可憐之極，可笑之極，可悲之極，人生難道就是一場(chǎng)短跑比賽嗎？

大人們或者說(shuō)聰明人都太急功近利，都忙著掙錢(qián)去了，哪有心思琢磨如何給下一代補(bǔ)充傳統(tǒng)文化知識(shí)這種耗時(shí)耗力、見(jiàn)效慢的事情。長(zhǎng)此下去，又當(dāng)為危險(xiǎn)之極?，F(xiàn)在是時(shí)候了，我們的社會(huì)、我們成年人該醒一醒了，該有所行動(dòng)了。

三、如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

我們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性和緊迫性，那么應(yīng)該如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？

首先，要有一個(gè)對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化絕不是簡(jiǎn)單地復(fù)古，機(jī)械地照搬，而是深入地挖掘、辯證地利用那些有積極的、有意義的東西。幾十年前，毛澤東同志為我們指出了對(duì)待傳統(tǒng)文化的科學(xué)態(tài)度：“清理古代文化的發(fā)展過(guò)程，剔除其封建性糟粕，吸收其民主性精華，是發(fā)展民族新文化、提高民族自信心的必要條件，但是絕不能無(wú)批判地兼收并蓄。”所以，對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是要通過(guò)認(rèn)真的比較和嚴(yán)格的篩選，把握其精神實(shí)質(zhì)，“取其精華，去其糟粕”，是揚(yáng)棄，有選擇地吸收。

其次、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要從大人做起，要去功利化。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的影響是巨大的，如果我們的孩子處在一個(gè)物欲橫流的環(huán)境中，身邊盡是些蠅營(yíng)狗茍之人，什么樣的文化也是白搭，多大的努力也是白搭。傳統(tǒng)文化中忠孝仁義等需要潛移默化的東西很難用功利標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，甚至是格格不入的。因而在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化過(guò)程中要把去功利化作為一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)來(lái)抓。

再次、廣大文藝工作者、影視從業(yè)人員，要切實(shí)盡到自己的責(zé)任。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是全社會(huì)的責(zé)任,更是媒體義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前,青少年獲得信息的兩個(gè)主要途徑就是電視和戶聯(lián)網(wǎng).可以說(shuō)，這上面的內(nèi)容對(duì)青少年起到了言傳身教的作用。

難以否認(rèn)，當(dāng)前的電視節(jié)目、影視劇、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)相當(dāng)多的一部分是粗制濫造，過(guò)度娛樂(lè)化、過(guò)度戲說(shuō)化，單純追求感官娛樂(lè)。這樣的文化垃圾比比皆是，想一想我們的孩子還能看什么呢？地理不長(zhǎng)莊稼，就會(huì)長(zhǎng)草。正如習(xí)近平同志2015年在文藝座談會(huì)上所說(shuō)“這會(huì)造成劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象。要用這樣的東西來(lái)教育青少年，豈非笑談！弱弱地問(wèn)一句：你愿意用你的作品去教育你的孩子嗎？

四、結(jié)束語(yǔ)

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)美德傳承不息，意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大，必學(xué)舉全國(guó)之力為之，讓我們攜起手來(lái)，共同完成這一功在當(dāng)代，利在千秋的不朽大業(yè)。