前兩天聽朋友抱怨，她上初中的兒子沉溺游戲，無心向?qū)W，誰勸都油鹽不進。她還感嘆真不知那個世界怎么好法，讓孩子那么難以抗拒。我推薦她看看這一期內(nèi)容，試著認識游戲，試著走進孩子的內(nèi)心世界。結(jié)果她告訴我，很受益，有點能理解孩子了，也準備與他和解。她分析說，一定是在這個世界里他感受到成功，有被人說牛的時候，借此彌補他在學(xué)校里的“低能”印象。當然，我也認為，事情還得兩面看，理解孩子不等于沒有要求，不要底線，忽視正常人格養(yǎng)成。十幾年前我曾經(jīng)到北大采訪，偶爾得知那時的理科系每年都有學(xué)生被勸退，原因就是把控不住自己，眼中沒有學(xué)業(yè)，只有電子游戲。若是今天，一些院校開設(shè)了電子游戲?qū)I(yè)，那些沉迷其中又確有天賦的學(xué)生還能有其他選擇。但一般而言，訓(xùn)練或者培養(yǎng)自控能力，仍然是每個人最基本的修煉。

北京 汪潮涌