□ 劉志清 蔣占玉 宋 睿（山西大同大學(xué)體育學(xué)院 山西 大同 037009）

民族文化元素融入高校團(tuán)體操探析

□ 劉志清 蔣占玉 宋 睿（山西大同大學(xué)體育學(xué)院 山西 大同 037009）

高校團(tuán)體操是一項(xiàng)作為高校運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大慶典活動(dòng)中必不可少的項(xiàng)目。在校園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)中具有不可替代的作用。團(tuán)體操因其涉及面廣、影響大，形式和內(nèi)容比較豐富，受到廣大高校師生的歡迎。團(tuán)體操不僅對(duì)學(xué)校體育起宣傳作用，還顯示了學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，提升高校體育的地位和影響力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和感召力。本文在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)和觀看近百部高校團(tuán)體操的基礎(chǔ)上，從民族文化的角度和高校團(tuán)體操創(chuàng)編及表演等入手，對(duì)民族文化元素融入高校團(tuán)體操進(jìn)行了全面的探究和深入的分析，從而提出民族文化元素融入高校團(tuán)體操不僅可以使高校團(tuán)體操的特色更加鮮明，文化更加深厚，意義更加深遠(yuǎn)，而且還使高校團(tuán)體操更加符合觀眾的審美需求，旨在為高校團(tuán)體操的進(jìn)一步發(fā)展提供參考。

民族文化 融入 高校團(tuán)體操

團(tuán)體操是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，它集體育與多種藝術(shù)形式于一體，融體育、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)為一爐，是以體育類表演內(nèi)容和一些藝術(shù)表演形式為主的一項(xiàng)群眾性的綜合表演項(xiàng)目。作為校園體育文化的重要組成部分，團(tuán)體操己經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)校園文化傳播的主要途徑之一，對(duì)高校建設(shè)校園體育文化有著積極的影響。學(xué)生通過(guò)參與團(tuán)體操的學(xué)習(xí)和表演，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過(guò)團(tuán)體操活動(dòng)對(duì)原有的校園文化進(jìn)行了繼承和發(fā)展，對(duì)推進(jìn)校園體育文化建設(shè)有著積極地促進(jìn)作用。

高校團(tuán)體操表演不僅可以培養(yǎng)和體現(xiàn)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，展示高校的風(fēng)采，為師生帶來(lái)美的享受和鼓舞師生強(qiáng)身健體，而且可以展現(xiàn)民族自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌和各地風(fēng)土人情的地域文化特色，弘揚(yáng)中華民族的文化，對(duì)促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園體育文化氛圍等方面都有著重要的作用。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和精神文明建設(shè)的不斷深化，高等學(xué)校團(tuán)體操表演也得到了空前的發(fā)展，每逢學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、校慶或校園文化節(jié)等重大活動(dòng)等開(kāi)幕式或閉幕式上，團(tuán)體操表演都是非常重要不可或缺的內(nèi)容。而且其規(guī)模越來(lái)越大，形式越來(lái)越多，題材、內(nèi)容等都在不斷創(chuàng)新和豐富。但是由于缺乏必要的理論指導(dǎo)，從而使很多高校團(tuán)體操表演陷入了內(nèi)容單一，形式相似，主題不夠突出的健美操動(dòng)作加簡(jiǎn)單的圖案和隊(duì)形變化的模式化狀態(tài)。很多高校的團(tuán)體操給人留下似曾相識(shí)的感覺(jué)，這不僅制約了高校團(tuán)體操應(yīng)有價(jià)值的體現(xiàn)，更形成了高效團(tuán)體操發(fā)展的桎梏，使其不能適應(yīng)社會(huì)和高校的發(fā)展需求，以及校園師生審美的需求，而在高校團(tuán)體操中融入民族文化元素則不但使問(wèn)題迎刃而解，還能有效的提升團(tuán)體操的表演效果。

1、民族文化成為高校團(tuán)體操的素材源泉

自現(xiàn)代團(tuán)體操傳入我國(guó)至今，尤其是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，團(tuán)體操得以迅速的發(fā)展。而我國(guó)高校團(tuán)體操的興起則應(yīng)為二十世紀(jì)后期。舊中國(guó)和建國(guó)初期，由于種種原因，團(tuán)體操在高?；旧蠜](méi)有舉行。后來(lái)，受“文化大革命”的影響，高校許多工作廢止，團(tuán)體操也一樣。直到20世紀(jì)70年代末才全面恢復(fù)高考招生，高校各項(xiàng)工作隨之恢復(fù)和興起。各高校開(kāi)始舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)或慶典，為了渲染氛圍，擴(kuò)大影響，一些高校便嘗試在活動(dòng)中增加了很多學(xué)生參與以廣播體操為主要內(nèi)容的集體表演項(xiàng)目，這就是最初的高校團(tuán)體操。隨著80年代，充滿活力、動(dòng)感強(qiáng)烈而節(jié)奏明快的健美操在我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的推廣。由于健美操深受廣大青少年，特別是高校學(xué)生的喜愛(ài)，因而健美操在高校很快的流行開(kāi)來(lái)。所以，到80年代中期開(kāi)始高校的團(tuán)體操創(chuàng)編中增加了健美操的成分，之后健美操的成分逐漸增多，甚至完全取代了廣播體操，占據(jù)了高校團(tuán)體操表演內(nèi)容的全部。然而，隨著高校師生審美要求和水平的不斷提高。對(duì)高校團(tuán)體操的要求也發(fā)生著變化。原來(lái)的純健美操式的團(tuán)體操已經(jīng)不能滿足高校師生的審美要求，進(jìn)而促成了高校團(tuán)體操表演內(nèi)容和形式的改變和改進(jìn)。

在20世紀(jì)90年代末到21世紀(jì)初，一些高校的團(tuán)體操創(chuàng)編者便嘗試將太極拳、長(zhǎng)拳等民族文化元素納入了高校團(tuán)體操的表演內(nèi)容，并且發(fā)現(xiàn)團(tuán)體操表演非常成功。使校園師生從內(nèi)容到場(chǎng)面，從視覺(jué)到內(nèi)心都對(duì)團(tuán)體操有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也受到了深刻的啟迪和教育。之后，民族文化元素在高校團(tuán)體操中便越來(lái)越多的出現(xiàn)，成為高校團(tuán)體操創(chuàng)編的重要內(nèi)容，不可或缺。而且，涉及的民族文化范圍也越來(lái)越廣泛，包括民族體育，民族傳說(shuō)，民族歷史，民俗風(fēng)情以及民族音樂(lè)，民族表演藝術(shù)等等，因此，高校團(tuán)體操發(fā)展到目前，已經(jīng)廣泛地融納了中華民族的傳統(tǒng)文化。換句話說(shuō)，就是民族文化已經(jīng)成為高校團(tuán)體操創(chuàng)編取之不盡的素材源泉。

2、民族文化元素融入高校團(tuán)體操的作用

2.1、使團(tuán)體操的特色更加鮮明

特色是高校團(tuán)體操生存和發(fā)展的重要前提，隨著越來(lái)越多的高校團(tuán)體操的推出，一些團(tuán)體操由于缺乏鮮明的特色和觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容與形式，使人覺(jué)得幾乎所有的團(tuán)體操表演，就是照貓畫(huà)虎般的復(fù)制而已。既沒(méi)有鮮明的主題，流于形式，又缺乏深厚的內(nèi)涵，失去它應(yīng)有的特色，使高校師生對(duì)團(tuán)體操的興趣逐漸淡化。由于民族傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年文明積淀而成的精華，是中華民族的象征。它既具有鮮明的民族特征，包含著大江南北的地域特點(diǎn)，也是中華民族幾千年生存、生活的結(jié)晶，具有鮮明的典型性。同時(shí)，民族文化是在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活、勞動(dòng)的方方面面中形成和發(fā)展的，因而鑄就了民族文化具有形式多樣，靈活多變，寓義深刻，特色鮮明的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)正是一段時(shí)期內(nèi)高校團(tuán)體操創(chuàng)編最缺乏、最需要的特征。而將民族文化元素融入高校團(tuán)體操，必將使高校團(tuán)體操的特色更加鮮明，也將成為高校團(tuán)體操?zèng)_破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)迅速發(fā)展的動(dòng)力。

2.2、是學(xué)校和觀眾需求

高校團(tuán)體操曾以宏大的場(chǎng)面，震撼的氣勢(shì)，絢麗的著裝，整齊劃一的動(dòng)作，給人們留下了新穎、獨(dú)特的映象。然而，當(dāng)大量的高校團(tuán)體操蜂涌推出時(shí)，使高校師生的視聽(tīng)感受失去了期待的效果，觀眾便對(duì)其產(chǎn)生了審美疲勞。而民族文化由于其源于民眾生活，貼近民眾，貼近生活。且經(jīng)過(guò)幾千年漫長(zhǎng)的傳承過(guò)程而不被淘汰，保留下來(lái)的必然都是民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，百聞不厭，百見(jiàn)不煩的經(jīng)典、精華和精髓。尤其是具有地域特色的民族文化，更加給人以親近和親切的感覺(jué)，使高校團(tuán)體操更適合觀眾的欣賞和審美需求。

另外，校園文化建設(shè)是高等學(xué)校主要工作之一。民族文化對(duì)高校師生的人生觀、價(jià)值觀等方面能夠產(chǎn)生非常重要而積極的作用，進(jìn)而對(duì)高校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因而，高校團(tuán)體操中融入民族文化元素，促進(jìn)校園文化與傳統(tǒng)文化的融合。既為高校校園文化建設(shè)創(chuàng)造了機(jī)遇，也為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)，還為校園文化建設(shè)提供了手段與方法。因此民族文化融入高校團(tuán)體操是校園文化建設(shè)的需要。

2.3、使團(tuán)體操的文化底蘊(yùn)更加深厚

高校團(tuán)體操本身就是一項(xiàng)文化活動(dòng)，其生命力取決于它文化含量與文化質(zhì)量，也就是說(shuō)高校團(tuán)體操的文化性是其生存和發(fā)展的決定因素，高校團(tuán)體操的文化性主要體現(xiàn)在它的主題、素材內(nèi)容、表演形式、藝術(shù)表現(xiàn)手段與方法等。主題是承載和架起高校團(tuán)體操的脊梁，弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌和激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)熱情是高校團(tuán)體操永恒的脊梁。只有蘊(yùn)含著深厚的民族文化的主題，才能夠烘托出高效團(tuán)體操的氣勢(shì)。高校團(tuán)體操的素材內(nèi)容更像是付著在脊梁上的肌肉，有它高校團(tuán)體操才能給人以豐滿的形象和運(yùn)轉(zhuǎn)自如的內(nèi)在動(dòng)力。中華民族五千年文化像黃河、長(zhǎng)江一樣，雖經(jīng)歷千萬(wàn)曲折，始終保持著強(qiáng)勁的勢(shì)頭奔向目標(biāo)。不僅具備強(qiáng)烈的典型性和深厚的思想性，更具備極大的可塑性和靈活多變的表演性，這些都是團(tuán)體操素材必備的特征。因而，民族文化的素材內(nèi)容充實(shí)到高校團(tuán)體操，既增加了團(tuán)體操的形象美和表演美，又可張揚(yáng)團(tuán)體操的寓意美。民族文化的表現(xiàn)形式多種多樣，有的展示了形象美和力量美，有的是中華民族獨(dú)特的象征，使人感慨而自豪。民族文化的博大精深，在高校團(tuán)體操的藝術(shù)表現(xiàn)手段與方法方面更加得心應(yīng)手。如民族音樂(lè)、服裝、道具以及色彩搭配等等，總之，民族文化元素融入高校團(tuán)體操中，使高校團(tuán)體操主題更加突出，內(nèi)容更加豐富，文化底蘊(yùn)更加深厚。

2.4、使團(tuán)體操的意義更加深遠(yuǎn)

一方面，民族文化對(duì)高校師生具有重要的教育作用?！吧仙迫羲?、“厚德載物”等以德樹(shù)人的育人理念；“百折不撓”、“自強(qiáng)不息”的民族精神風(fēng)貌；“百家爭(zhēng)鳴”、“百花齊放”的文藝傳統(tǒng)；“以人為本”、“與人為善”的處世態(tài)度；“精忠報(bào)國(guó)”、“為國(guó)捐軀”的愛(ài)國(guó)情懷等等，這些民族文化的精華，通過(guò)高校團(tuán)體操這一載體，展現(xiàn)在高校師生面前，滿足校園師生審美需求和藝術(shù)享受的同時(shí)，對(duì)其心靈的震撼以及民族精神教育和愛(ài)國(guó)主義教育有著更重要的意義。

另一方面，正所謂“民族的就是世界的”，泱泱中華，文明古國(guó)，許多中華民族文化都是人類文化的瑰寶，世界唯一，中國(guó)獨(dú)有。對(duì)這些民族文化的開(kāi)發(fā)、宣傳、繼承和弘揚(yáng)是我們每一位國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。因而傳統(tǒng)文化融入高校團(tuán)體操，利用團(tuán)體操觀眾廣大、場(chǎng)面震撼的優(yōu)勢(shì)，向世人展現(xiàn)優(yōu)秀的民族文化而達(dá)成宣傳、繼承和弘揚(yáng)民族文化的目的。進(jìn)而豐富世界人類文明寶庫(kù)。因此，將民族文化元素融入高校團(tuán)體操中，對(duì)教育高校師生發(fā)揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，傳承民族文明，豐富人類文化等具有更加重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

3、結(jié)語(yǔ)

團(tuán)體操以它豐富的內(nèi)容,展現(xiàn)出渲染和凝聚功能、創(chuàng)新功能、欣賞功能、教育和傳播功能吸引著越來(lái)越多的大學(xué)生參與到表演中來(lái)，團(tuán)體操活動(dòng)的開(kāi)展成為展現(xiàn)各高校綜合實(shí)力的載體，為大學(xué)生校園體育文化風(fēng)采的提供了一個(gè)精彩舞臺(tái)。同時(shí)，團(tuán)體操對(duì)大學(xué)生的體育精神的培養(yǎng)起到了重要作用,對(duì)培養(yǎng)多種人才，提高學(xué)校知名度起到了推動(dòng)作用。團(tuán)體操的開(kāi)展給校園文化建設(shè)提供了機(jī)遇，它不僅對(duì)學(xué)校有很好的宣傳作用，還培養(yǎng)了學(xué)生的道德品質(zhì)和身體素質(zhì)。

高校團(tuán)體操經(jīng)過(guò)幾十年的時(shí)間，已經(jīng)發(fā)展成各高校文化建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容。但是，類似、雷同、缺乏特色和內(nèi)涵的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)了，解決這些問(wèn)題最有效的對(duì)策就是將民族文化元素融入到高校團(tuán)體操的方方面面。由于民族文化的特色鮮明，內(nèi)容豐富，范圍廣闊，表演形式千差萬(wàn)別，藝術(shù)手段參差多變，服裝、道具及音樂(lè)的搭配多彩絢麗。不僅能夠最大程度地滿足高校團(tuán)體操特色鮮明的需求和校園師生對(duì)團(tuán)體操的期望；在突出主題、豐富文化內(nèi)涵等方面和教育民眾熱愛(ài)祖國(guó)，發(fā)揚(yáng)中華民族的精神，以及開(kāi)發(fā)、保護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)光大中華民族文化，具有不可替代的作用。因此，將民族文化元素融入高校團(tuán)體操必將使其具有更加廣闊的發(fā)展空間。

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