中央司法警官學(xué)院院長章恩友、魯東大學(xué)教育學(xué)博士生導(dǎo)師陳勝在《中國教育學(xué)刊》2016年第11期上撰文認(rèn)為，對中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的干預(yù)必須從其產(chǎn)生的內(nèi)部根源入手，加強(qiáng)中小學(xué)生的心理干預(yù)。第一，宣揚(yáng)中小學(xué)校園欺凌的社會危害性，營造反校園欺凌的輿論氛圍，增強(qiáng)社會各界反校園欺凌的法律意識；第二，消除中小學(xué)生的攻擊性心理傾向，增進(jìn)心理相容，提高學(xué)生的人際適應(yīng)能力；第三，增加中小學(xué)生的自信心，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，在欺凌行為發(fā)生后，及時(shí)了解欺凌者的心理動態(tài)和行為動機(jī)，通過角色扮演與移情體驗(yàn)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良言行。endprint