雷鵬飛++賀茜娜

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 籃球游戲來源于籃球活動，運用游戲形式將籃球教學中的內容合理的融于籃球游戲之中，通過不一樣的方式來練習學習內容。在合作與競爭對抗運動中進行娛樂的過程。它結合教學內容，形式多樣，積極的促進了教學質量的提高。把籃球游戲和籃球教學相結合，能起到掌握和理解教學難點、強化記憶、鍛煉身體、促進師生感情和培養(yǎng)良好意志品質的積極作用。

關鍵詞 籃球游戲 籃球教學

籃球運動是一種競賽性游戲，一項集體性、綜合性項目，也叫籃球競技運動，它是籃球游戲發(fā)展的最高級階段。隨著籃球運動的不斷發(fā)展，對籃球人才的綜合素質要求也隨之提高，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球人才就成為我們體育教育工作者不可推卸的責任。

一、研究對象及方法

（一）研究對象

觀察西安體育學院各籃球專項老師和寧強縣中心小學籃球興趣老師對籃球游戲的運用。

（二）研究方法

1.文獻資料法。根據本論文的研究目的和內容，查閱了大量相關文獻資料。

2.觀察法。通過對西安體育學院各籃球專項老師及寧強縣中心小學籃球興趣老師的教學方法和籃球游戲的運用情況的觀察。

3.邏輯分析法。對語言進行分析，并通過用語言分析來探討籃球游戲在籃球教學中的作用。

二、結果與分析

（一）西體各籃球專項老師對籃球游戲運用分析

在西安體育學院各籃球專項老師課堂上用籃球游戲進行了進一步的熱身練習，對籃球基本素質進行了加深的練習，通過游戲每一位學生都認真的參與其中，有利于學生技術水平的提高，減少練習時的枯燥及單調感，提高了學生學習的積極性和自覺性。

（二）寧強縣中心小學籃球興趣老師對籃球游戲的運用

在通過對籃球老師上課的觀察記錄中明確表現(xiàn)出學生在老師運用籃球游戲時能讓學生在學習和練習中做到認真熱情積極參與。反之在沒有游戲的課堂上學生不愿意去主動的對某一個籃球內容進行反復練習。

（三）籃球游戲的特點

1.結合籃球器械及設施。所謂籃球游戲就是在人與籃球的相互結合或是利用籃球技術和籃球設施，在一定規(guī)則下進行的游戲，脫離了籃球與人的結合或籃球技術和設施就不能稱之為籃球游戲。我們的籃球游戲的組織形式多樣，既可以進行競速式的游戲，也可以是對抗搶奪式的游戲，還可以進行命中率較量式的游戲，游戲的整個過程都是圍繞著籃球及其設施等實物而展開的。

2.緊扣教學內容。在籃球教學過程中，每一堂課都有著主要的教學內容，適當的添加有針對性的籃球游戲進行教學，能使學生更容易掌握籃球技戰(zhàn)術知識。因此，我們在籃球教學中注入籃球游戲就不得不考慮教學的主題內容。

3.操作簡單易行?；@球游戲有著簡單易行的特性，游戲的方法簡單易懂，沒有復雜的規(guī)則一教就會，籃球教學中注入籃球游戲配合教學，能使學生們快速進入學習狀態(tài)，提高學生身心的興奮度，方便教師進一步操控上課的節(jié)奏以及活躍課堂氣氛。

（四）籃球游戲對學生生理、情緒和心理的影響

1.籃球游戲對學生生理的作用。生理學證明，不同的情緒對于主要的內臟器官的機能、身體的感覺以及人的行為都有一定的影響，每次籃球教學和訓練的內容都應力求吸引學生，使他們保持旺盛的求知欲，這樣才能取得好的教學效果。

2.籃球游戲對學生情緒的作用。游戲可以使人產生輕松、愉快的情感體驗，愉快的情感體驗可使人產生增力的積極作用，這種增力作用能使學生情緒飽滿地投入練習，使他們在練習中能夠準確地掌握運動技能。通過游戲，還可以提高視覺、運動感覺的敏感性，提高人體對空間和時間的判斷能力，這種能力為籃球教學和練習也打下了基礎。

3.游戲可以調節(jié)學生的心理素質，激發(fā)學生的積極性。游戲對學生的心理特征有著重要的作用，好勝的心理特征在每個學生身上都能體現(xiàn)出來，無論是游戲比賽還是技能比賽，都能看出學生的好勝心理特征。

（五）籃球游戲在教學中的作用

1.對教學的引導。啟蒙籃球意識，激發(fā)學習興趣?；@球運動發(fā)展到今天，已具有緊張激烈的對抗性其技術、戰(zhàn)術水平要求非常高。特別是籃球運動的移動、傳接球、投籃、運球、突破、防守等基本技術都有嚴格的動作規(guī)范。

2.對教學的方便性。場地器材要求不高，運動量易于控制。目前，許多學校的運動場地器材設備不足的狀況，制約了學校體育的發(fā)展，對體育教學產生嚴重的影響。在進行籃球教學時也常出現(xiàn)人數多、場地少、器材少的局面。

3.對教學方式的豐富。結合教材，形式多樣。籃球游戲是將籃球運動的各種基本技術和基本戰(zhàn)術各自編排起來，以游戲的形式進行教學訓練。有明確的技、戰(zhàn)術要求和規(guī)則。

三、結論與建議

（一）結論

通過籃球游戲對籃球教學的作用的相關文獻的查閱以及在對西體各籃球專項老師及小學興趣老師在上課過程中對籃球游戲的運用的出如下結論：籃球游戲教學法對籃球教學有明顯的效果，學生喜歡籃球項目，更多的原因還是喜歡籃球這項游戲，所以在籃球教學中從籃球游戲入手來讓學生學習籃球這個項目的教學方法是有效的。

（二）建議

1.教學中應充分利用籃球游戲對籃球技術的促進作用。2.教師可根據籃球教學的各個環(huán)節(jié)的任務要求，選擇、創(chuàng)編一些針對性強且易于接受的游戲來貫穿教學過程。

參考文獻：

[1] 包國紅.游戲教學應堅持六性[J].中國學校體育.2000.

[2] 成永山.籃球基本站立姿勢游戲[J].中國學校體育.2000.