山西省運(yùn)城市平陸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 賈曉寧

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用自然、明亮的聲音驕傲、神氣地演唱歌曲《小小鼓號(hào)手》。

2.能積極參與音樂活動(dòng)，與他人歙 和，用大镲、小鼓等樂器共同表演《小小鼓號(hào)手》。

教學(xué)重點(diǎn)：

用堅(jiān)定自豪的情緒、自然明亮的聲音演唱歌曲《小小鼓號(hào)手》，表現(xiàn)出少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，并能在歌曲中準(zhǔn)確地演唱出來。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

多媒體、鋼琴、大鼓、小鼓、镲、指揮棒

教學(xué)過程：

一、情鏡激趣

（出示圖片①招募啟示）

師：每周一的升旗儀式上，我們常?？吹焦奶?hào)手隊(duì)員們吹著號(hào)，打著鼓，英姿颯爽，朝氣蓬勃的樣子，大家羨慕嗎？

生：羨慕，想?yún)⑴c！

師：告訴大家一個(gè)好消息，我們“雛鷹”鼓號(hào)隊(duì)即將成立，現(xiàn)在正在招募隊(duì)員，大家有沒有興趣啊？讓我們一起來看看招募要求，學(xué)生讀一讀（出示課件）。

師：同學(xué)們想?yún)⑴c就要進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓我們一起來學(xué)一學(xué)，練一練。

二、走一走

（播放歌曲音樂）

師：請(qǐng)同學(xué)們手插腰，踏步，有節(jié)奏的（先踏左腳），在音樂中感受節(jié)拍的穩(wěn)定性，比比看誰踏的準(zhǔn)確，能踏在拍子上。

三、敲一敲，拍一拍

（出示樂器，感受不同節(jié)奏類型）

師：剛才歌曲中大家都聽到了哪些樂器？接下來讓我們分別了解一下它們的節(jié)奏。

1.隨著音樂敲擊大鼓節(jié)奏，學(xué)生拍手打節(jié)奏

大鼓：2/4 ×—|×—|×—|×—||

2.隨音樂敲擊大镲節(jié)奏，學(xué)生跺腳打節(jié)奏

大镲：2/4 × ○ | × ○ | ×○| × ○ ||

再用道具練習(xí)手勢(shì)一遍

3.隨音樂敲擊小鼓節(jié)奏，學(xué)生拍大腿打節(jié)奏

小鼓：

2/4 ××× ×× | ××××× | ××× ×× | ×○ ○||

嘀：右右左右左 右右左 右左右右左 右左 右

四、唱一唱

（播放歌曲，先聽后唱）

1.師：剛才聽到的這首歌曲節(jié)奏很強(qiáng)，剛勁有力，積極向上，同學(xué)們想不想唱一唱呢？

生：想

師：大家來跟歌曲來唱一唱，注意情緒（神氣、自豪的）

2.出示圖片“附點(diǎn)八分音符”

“3?” “×?× × ×”

①讓學(xué)生拍一拍，感受音符的特點(diǎn)。

②學(xué)唱1-18小節(jié)，感受附點(diǎn)八分音符與八分音符的區(qū)別

教師彈音，學(xué)生辨音。

③（出示圖）請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，唱一唱，唱出神氣、自豪的情緒。

④師：同學(xué)們，整首歌你們最喜歡的是哪個(gè)部分？

學(xué)唱“19-26”小節(jié)：

師：音高的走向由低到高，節(jié)奏的重復(fù)讓音樂聽起來積極向上，同學(xué)們邊唱邊用手勢(shì)表達(dá)音樂從低到高的特點(diǎn)，注意“八分休止符”（教師彈音，學(xué)生唱音）。

3.完整演唱歌曲

（播放伴奏）

請(qǐng)學(xué)生們用自己喜歡的伴奏方式演唱歌曲。

五、演一演

（播放歌曲）

師：同學(xué)們都表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在讓我們分角色為歌曲演奏

分組合作表演指揮員、號(hào)手、镲手、大鼓手、小鼓手的順序排列，踏步進(jìn)行間演奏。

六、小結(jié)

師：老師對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)感到高興，今天的訓(xùn)練非常成功，同學(xué)們都通過了鼓號(hào)隊(duì)的選撥，讓我們一起去操場(chǎng)展示一下我們的風(fēng)采吧！

今天課就到這里，下課。

（學(xué)生起立，播放歌曲，隨音樂出教室）