遼寧省海城市牛莊鎮(zhèn)中心校 趙 暢

藝術(shù)是生活的一部分，也是孩子生命中不可獲缺的東西。興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的巨大動力。它可以滿足小朋友無窮的好奇心和求知欲，更能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力、想象力、審美力及動手動腦的能力。美術(shù)教師在教學(xué)中要采用多種方法，循循善誘，潤物細(xì)無聲地努力拓展學(xué)生的想象空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇竽懙谋憩F(xiàn)，使他們展開想象的翅膀在藝術(shù)的天地大膽地翱翔。

興趣就是創(chuàng)新的源泉和動力。每一個兒童天生都是藝術(shù)家。他們喜歡涂涂畫畫，跟孩子們在一起，看著他們童真的眼睛，以稚嫩的筆觸，描繪出一片真實、稚趣和自由的孩子世界，是一件很幸福的事，可以使人長久的保持一顆童心。

孩子的世界很單純，喜歡表現(xiàn)自己內(nèi)心的快樂和憂傷，富有極強的可塑性，如果能善加引導(dǎo)，對孩子的繪畫發(fā)展將造成深遠(yuǎn)的積極影響。所以我們要在教學(xué)中以理解的心態(tài)來接納孩子的各種繪畫作品的同時，要用欣賞的態(tài)度去和孩子討論作品。去欣賞孩子稚拙的線條，跳動的色彩，不完美的構(gòu)圖等。

保護住孩子的好奇心和對事物的興趣是會影響孩子的想象力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，甚至?xí)绊懰松较颉?/p>

興趣是兒童繪畫的最大動力，繪畫應(yīng)注意趣味性，形式應(yīng)多樣、內(nèi)容要有創(chuàng)新，方式要多樣，從而使兒童產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)的興趣。讓美術(shù)活動成為一種有趣的游戲，讓學(xué)生體會到其中的樂趣。我們美術(shù)教師不要把美術(shù)教育僅僅當(dāng)成一種目的，應(yīng)多多引導(dǎo)學(xué)生的興趣，讓孩子們自發(fā)地去表現(xiàn)他的最愛。這樣，學(xué)生們才會得到快樂的體驗，而去堅持。其實，兒童天真無邪的想法，本身就是一種很好的資源，教師在引導(dǎo)過程中要有耐心，否則會挫傷他們的自尊心和繪畫積極性。所以我們要保持兒童繪畫的積極性，激發(fā)這種興趣的持久性。

在教學(xué)中可以從以下幾方面著手。

一、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，采用多種綜合表現(xiàn)形式，可以利用多媒體、圖片、動畫片等教學(xué)輔助工具，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

每個孩子都是獨立的，孩子的內(nèi)心和表達(dá)方式有自己獨特的形式和不同年齡的特點，這就需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。他們是自己生命的創(chuàng)造者，孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會成為尋求獨立及自我探索的內(nèi)在動力，是自主學(xué)習(xí)的開端。同時，也會逐漸形成自信與個人獨特性。

對學(xué)生繪畫要持有理解和支持的態(tài)度、幫助學(xué)生結(jié)合生活，游戲，活動進(jìn)行造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、綜合表現(xiàn)方面的嘗試，體驗繪畫與動手能力方面活動的樂趣，發(fā)現(xiàn)他們的小創(chuàng)意和有新意的地方，及時給予肯定，從而培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。

在教學(xué)中，可以采用系列活動，例如《船》系列、先了解船的發(fā)展歷史和有關(guān)名人造船用船的故事，以及鄭和下西洋的故事，包括鄭成功收復(fù)臺灣的視頻，觀賞中外古代的船的圖片，了解造型特點和設(shè)計上的獨特之處、之后試著表現(xiàn)一些古代的船；然后通多媒體觀賞現(xiàn)代的船，了解外型、結(jié)構(gòu)、設(shè)計色彩的變化，畫一些有現(xiàn)代感的船。通過以上的基礎(chǔ)訓(xùn)練，最后大力的表現(xiàn)孩子心目中未來的船會是什么樣子，有哪些功能與特點，展開豐富的想象、大膽的設(shè)計和創(chuàng)意。還可以再次拓展《夢中的遠(yuǎn)航》你想載著怎樣的船開始你的夢想之旅。使整個系列活動達(dá)到高潮。還可以利用綜合材料（包括廢舊的材料）制作各種船，即環(huán)保又增添了孩子的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉了動手能力。使其在創(chuàng)作中找到成功的快樂，并能對美術(shù)產(chǎn)生持久興趣，使學(xué)生創(chuàng)意繪畫更加多元化。

二、引導(dǎo)學(xué)生多了解畫家的名人軼事從而培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的精神、勵志、樹立學(xué)習(xí)的信心和恒心

用王冕學(xué)畫，誤筆成蠅，芬奇畫蛋等故事激勵學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和上進(jìn)的動力。

三、用有趣的故事引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的構(gòu)思、構(gòu)圖欲望

有的學(xué)生起筆畫的小，可以讓學(xué)生注意聽故事，例如，一年級美術(shù)課《誰畫的魚最大》，我會通過讓學(xué)生比較，感受大與小，繪聲的對學(xué)生說，“我是一只美麗的大魚，很大很大，有多大呢？這張紙就是我的身體?！边@樣，學(xué)生們就躍躍欲試。如果畫小魚，可以說，“我是一只小魚，別把我畫大了，一會，還會有一群小伙伴來找我做游戲呢?！边@是我感覺有些效果的教學(xué)方式。不是強硬的告訴式的講授，而是還可以通過圖片、多媒體，大家一起畫等形式，耐心地循循善誘地引導(dǎo)。

四、帶領(lǐng)學(xué)生參觀各種形式的畫展，繪畫比賽，促使學(xué)生在繪畫中體驗美的享受和感悟

提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和審美能力，提高認(rèn)識，開闊眼界。鼓勵性的語言讓學(xué)生有信心表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美。

五、適當(dāng)評價，啟迪他們的想象空間

有人說，“一句話可以點亮孩子的藝術(shù)人生，一句話也能泯滅一個畫畫天才，關(guān)鍵看你怎么說?！?/p>

墻上貼滿了孩子畫的畫，有房子、樹，還有她喜歡的白雪公主，你驚嘆她如此靈性十足。但是光有感嘆還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如果運用合適的方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子對藝術(shù)的熱愛和興趣，他努力會擁有一些重要技能，“藝術(shù)能夠恰如其分地自我表現(xiàn)?！逼鋵?，學(xué)藝術(shù)不僅是技能的提高，畫畫對孩子的影響是一輩子的事情。抓住迸發(fā)火花的關(guān)鍵期，孩子將受益終生。

在評價學(xué)生的作品時，不要一味地夸獎，會適得其反，學(xué)生會覺得這類表揚會給自已造成一定的壓力，而且很空洞。比如，“這只大象的鼻子好長??！好像沖到了天上！”“如果白云露出美麗的笑臉會如何呢？”這樣啟發(fā)式的鼓勵和評價，會不會更能達(dá)到孩子內(nèi)心的需求呢。讓孩子在適度的評價中生活，你會發(fā)現(xiàn)他神奇的自我成長。

藝術(shù)熏陶哺育起來的美感可以喚起一個人到未知領(lǐng)域去探索的欲望，同時又可以指導(dǎo)一個人怎樣去探索。它成為科學(xué)家教學(xué)探索智慧源泉之一。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)課的持久興趣，可以促進(jìn)學(xué)生形象思維和想象力的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，激發(fā)他們的靈感、發(fā)揮兒童的美術(shù)實踐能力，使其形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，使其對美學(xué)的認(rèn)知和對生活中的美有更進(jìn)一步的領(lǐng)悟。它可以使人在知識的海洋中孜孜不倦的吸取精華，又可以使人的夢想在現(xiàn)實中得以實現(xiàn)和升華。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆童心，引導(dǎo)學(xué)生保持對藝術(shù)的興趣，去展現(xiàn)一切美好的事物。