新疆省哈密市伊州區(qū)第九中學(xué) 鄭伶俐

一、學(xué)會(huì)審題，要瞻前顧后，上掛下連，首尾呼應(yīng)

-What did your teacher say to you just now？

-He asked me_________.

A.how could I work it out B.when did I go to the library

C.why I am late for school D.if I had got ready for the exam

本題考查賓語從句的語序，時(shí)態(tài)。解析D。

二、根據(jù)英語習(xí)慣表達(dá)，排除母語干擾

漢語的表達(dá)方式可以說已在他們的頭腦中根深蒂固，形成了思維定勢(shì)，講話時(shí)不需任何思考就能脫口而出，且能表達(dá)正確，語句規(guī)范。當(dāng)他們學(xué)習(xí)英語時(shí)，自然會(huì)受到漢語習(xí)慣表達(dá)的干擾，出差錯(cuò)的可能性極大。這需要我們特別要注意英漢習(xí)慣表達(dá)的差異之處，這也是英語教學(xué)的難點(diǎn)所在。

三、抓住關(guān)鍵詞，打開解題的切入點(diǎn)

很多時(shí)候題干中會(huì)有一個(gè)關(guān)鍵詞的提示，只要抓住這個(gè)關(guān)鍵詞，就能準(zhǔn)確找到解題突破口，準(zhǔn)確作答了。

- ____do you learn English well?

-I learn by asking the teacher for help.

A.How B.Why C.What D.Where解題A。關(guān)鍵詞by asking…

四、利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)快速解題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用不可忽視，能幫助同學(xué)們快速找到解題的突破口，更清晰地理解題意

- My friend Linda is always friendly,______ is why everyone likes her.

A.that B.is

C.this D.which

解題D。根據(jù)兩個(gè)句子之間是逗號(hào)，又無并列連詞，因此是用which引導(dǎo)的非限制性定語從句

五、注意分析時(shí)態(tài)、語態(tài)，牢記固定搭配

英語中常用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)及相應(yīng)的

語態(tài)有八種，即一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，一般將來時(shí)，過去將來時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)，語態(tài)包括主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)，做這類型題時(shí)，同學(xué)們要根據(jù)時(shí)間決定動(dòng)詞的時(shí)態(tài);二要認(rèn)清人物或事情與動(dòng)作之間的關(guān)系，從而確定動(dòng)詞的語態(tài)。三是選擇正確的動(dòng)詞表達(dá)形式。另外，平時(shí)還應(yīng)多記短語的固定搭配及動(dòng)詞短語的辨析等基本語言知識(shí)和常識(shí)。

—How is Tom now?

—Don’t worry.He will call us as soon as he ______ the England.

A.gets B.reaches

C.will get D.will reach解析B。此題考查時(shí)間狀語從句中的時(shí)態(tài)的用法以及get和reach的區(qū)別，本題中as soon as“一……就”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，這里的一般將來時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)表示。而reach是及物動(dòng)詞，直接接地點(diǎn)名詞，get是不及物動(dòng)詞，不能直接接地點(diǎn)名詞。故選B。

-Look！ What’s on the ground?

-Oh,it’s my school uniform.Please ______?

A.pick it up

B.put on it

C.try it on

D.turn on it

解析C。本題考查動(dòng)詞短語固定搭配的使用，選項(xiàng)中的四個(gè)短語都屬于動(dòng)副結(jié)構(gòu)，而代詞it應(yīng)放在動(dòng)詞和副詞之間，所以排除B、D項(xiàng)，根據(jù)句意，這兒應(yīng)是“撿起”的意思，故選pick it up。

六、通過上下語境分析，尋找重要信息

解答這類試題時(shí)，首先要聯(lián)系上下文，通過對(duì)話或題干理解語境。注意情感分析，遵循交際原則，不可死摳語法規(guī)則。

—We really enjoyed ourselves yesterday！ —_______.

A.It’s OK with me

B.I’m glad you did

C.Well done

D.That’s right

解析B。根據(jù)句意，我們可以推測(cè)上文的話應(yīng)是客人所說，下文應(yīng)是主人回答的話語，客人說“玩得很開心”，而作為主人應(yīng)該是希望客人玩得盡興才好。所以根據(jù)上下文所提供的情境，選擇B。

—Would you like to play football after school?

—______.I have a lot of homework to do.

A.I am afraid not

B.Enjoy yourself

C.Take your time

D.It takes no time

解析A。試題要求考生必須在通讀上下文后進(jìn)行綜合判斷，此題中最后一句“I have a lot of homework to do.”的信息暗示了應(yīng)對(duì)邀請(qǐng)做出否定回答。

七、分步篩選，利用排除法找出答案

這時(shí)應(yīng)先排除錯(cuò)誤較明顯的選項(xiàng)，從而縮小正確選項(xiàng)的范圍，然后經(jīng)過仔細(xì)分析，推敲判斷出正確答案。

八、細(xì)心審題，謹(jǐn)防“陷阱”

有些學(xué)生對(duì)某些語法或詞法準(zhǔn)確概念沒有完全理解透徹，加上審題不清，很容易“上當(dāng)受騙”，所以認(rèn)真審題，排除干擾，不要只根據(jù)表面形式，而輕易地選取答案。

現(xiàn)在的單項(xiàng)選擇題已不再單純考察學(xué)生語法知識(shí)了，而是更加注重考察學(xué)生的英語技能和對(duì)句子整體語意的把握能力。為了應(yīng)對(duì)考試，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中把主要精力過多放在語法知識(shí)和我們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，而容易忽視了易錯(cuò)、易混淆的地方。如果我們平時(shí)用適當(dāng)?shù)木x練習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化、檢測(cè)和總結(jié)，那么“單項(xiàng)填空題”題就會(huì)化難為易了。

因此要做好單項(xiàng)選擇，學(xué)生不但要熟練掌握基本句型結(jié)構(gòu)、固定搭配、語法等方面的知識(shí)，還要巧妙地運(yùn)用一些解題技巧，來共同提高單項(xiàng)選擇的準(zhǔn)確率。