任海瀾

（天津師范大學(xué)，天津 300384）

景觀設(shè)計中兒童游樂區(qū)域的創(chuàng)新思路探索
——以“彩虹網(wǎng)”兒童游樂場設(shè)計為例

任海瀾

（天津師范大學(xué)，天津 300384）

文章針對近年來景觀設(shè)計程式化、套路化嚴(yán)重的現(xiàn)狀，探討設(shè)計構(gòu)思多元的重要性，通過對“彩虹網(wǎng)”兒童游樂場設(shè)計這一實例，解析逆向構(gòu)思的特點與實效，進(jìn)而從反常規(guī)用材、反單一功能、反固定用法、反多種元素等方面，對其具體設(shè)計手法進(jìn)行詳細(xì)剖析和解讀。從而倡導(dǎo)景觀設(shè)計多方嘗試、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)人與環(huán)境和諧共生，營造更為理想的人居環(huán)境。

景觀設(shè)計；“彩虹網(wǎng)”；兒童游樂場設(shè)計；逆向構(gòu)思

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工業(yè)進(jìn)步不僅僅帶給世界巨大的財富與發(fā)展動能，同時也帶來了完整、易操作、帶有程式化的工作模式，并已逐漸固化為特定的思維方式，在充盈的物質(zhì)感召下，迅速蔓延，占領(lǐng)世界各大城市，并不斷擴(kuò)展。批量生產(chǎn)的日常環(huán)境，人們往往只能依賴路牌與號碼辨別街道、建筑，一切都成為機(jī)械復(fù)制下的商品，類似的環(huán)境、雷同的景觀，平淡、冷漠，讓人麻木、倦怠。如果一味按套路出牌，按固定模式運(yùn)作，與其說是設(shè)計，不如說是分類套用。

一、創(chuàng)新思路探索——逆向構(gòu)思

逆向構(gòu)思常指不按常理順序、“逆理成章”，極易使人驚異、驚喜、驚艷。打破固有思路，另辟蹊徑，反向思維，不落窠臼，逆向構(gòu)思，反規(guī)律、反常態(tài)，讓人一見之下，大呼意外，然而思忖過后，又承認(rèn)是情理之中。法國劇作家、小說家特里斯坦·伯納德曾于1932年寫過一部微型戲劇《流亡者》，全劇只有兩句臺詞，

“流亡者：不管你是誰，請可憐可憐一個被追捕的人吧！他們在懸賞捉拿我呢！

山里人：懸賞多少？

落幕……”

美國近代著名科幻小說家弗里蒂克·布朗曾寫過一篇被稱為世界上最短的科幻小說，把它譯成現(xiàn)代漢語恰好是25個字，僅僅只有一句話：“地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然響起了敲門聲……”簡短，出乎意料，又在情理之中，妙處戛然而止，給人極大的想象空間，耐人尋味。逆向構(gòu)思將重新詮釋景觀的既定功能，以及功能的既定形式。

二、堀內(nèi)紀(jì)子（Toshiko Horiuchi MacAdam）：“彩虹網(wǎng)”兒童游樂場設(shè)計

堀內(nèi)紀(jì)子生于1940年，分別在日本與美國攻讀藝術(shù)專業(yè)，并獲得藝術(shù)碩士學(xué)位。上世紀(jì)70年代，日本纖維藝術(shù)興起，堀內(nèi)紀(jì)子的作品在當(dāng)時是這一新浪潮的代表之一，在藝術(shù)界引起不小的轟動。無論從學(xué)業(yè)經(jīng)歷亦或是職業(yè)發(fā)展判斷，她都是藝術(shù)家而并非設(shè)計師，但她的作品無論從體量上、功能上都具備游樂設(shè)施的實質(zhì)，并以其用材、用色、互動性、綜合性、對環(huán)境的影響力，及其作品針對游樂場設(shè)計一反常規(guī)的做法，均讓人眼前一亮，對景觀設(shè)計帶來很大啟發(fā)，并成為公共空間景觀的一部分。

>圖1 彩虹網(wǎng)兒童游樂場設(shè)計，是孩子們探索的樂園

>圖2 彩虹網(wǎng)兒童游樂場頂部

>圖3 彩虹網(wǎng)兒童游樂場底部

>圖4 彩虹網(wǎng)兒童游樂場

堀內(nèi)紀(jì)子以往的作品都是用于展覽或自我展示，一次展品制作過程中，她偶然看到孩子們在她的作品中攀爬、踩踏、滑落，使原本靜止的作品晃動、搖擺、鼓起來、凹下去，起起伏伏，同時伴隨著孩子們的笑臉，傳出快樂的聲音，堀內(nèi)紀(jì)子突然意識到，孩子們賦予了作品以生命，她問自己：“何不編織一個彩色的兒童游樂場，讓興高采烈的孩子們成為我作品最美的一筆……”于是她開始專注于大型互動性娛樂場的設(shè)計與制作。

“彩虹網(wǎng)”相較于多數(shù)兒童游樂場設(shè)計，它不同常規(guī)之處在哪里，通過對其進(jìn)行分析，將帶給設(shè)計者的啟示整理如下：

啟示一，反常規(guī)用材，材料與質(zhì)地的變換是設(shè)計常采用的求新手段，這個游樂場是柔軟的，柔軟的地面，柔軟的墻體，柔軟的天花板，也許這并不具有獨特性，“彩虹網(wǎng)”整體懸吊于空中，具有很好的彈性，有很強(qiáng)的可塑性，這有賴于柔韌性極強(qiáng)的彩繩，使作品呈現(xiàn)出純粹與統(tǒng)一，讓人印象深刻。

設(shè)計要不斷擺脫人們固有的認(rèn)識。以坐凳為例，在一定的尺度范圍內(nèi)，造型可以千變?nèi)f化，材質(zhì)、色彩更是異彩紛呈，座面可以是柔軟的也可以是堅硬的，長久以來的慣常做法帶給人們經(jīng)驗，經(jīng)驗則使人們深信，一定的功能與一定的材質(zhì)、形態(tài)密切相連，室外公共空間的座面就該是硬質(zhì)無彈性的，是具有耐壓、耐磨、防腐蝕、易清洗特點的堅韌材料。但瑪莎·舒沃茲嘗試將人造草皮包在坐凳上，當(dāng)今這種做法已并非鮮見，更有甚者坐凳上柔軟的物質(zhì)，就是泥土及上面長出的植物。柔軟的游樂器械、游樂場設(shè)計，可在一定程度上保護(hù)孩子柔嫩的身體，同時掌握它，也是極強(qiáng)的鍛煉過程，設(shè)計對使用過程中的著力點要有所考慮，根據(jù)懸吊的程度，“彩虹網(wǎng)”的造型、質(zhì)地會有所變化，成為富于變化的彈性空間，這也是由材質(zhì)及制作工藝的特性決定的。（圖1、圖2）

啟示二，反單一功能，從功能明晰到功能復(fù)合，人類社會經(jīng)歷了一次又一次的變革，“分久必合”這是現(xiàn)代景觀、建筑、室內(nèi)、家具、家電、數(shù)碼產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備等設(shè)計共同的潮流趨勢。堀內(nèi)紀(jì)子的設(shè)計將游樂場不同設(shè)施、器械的多種功能集于一身，“彩虹網(wǎng)”是攀登架、是滑梯、是蹦床、是秋千、是吊床、是探險的城堡、比賽的場地、游戲的樂園……，它將不同娛樂設(shè)施、游戲器械的特點功能合并成一體，一個設(shè)施、一件作品就是整個游樂場（圖3、圖4）。這類似于人的肌體，絕非幾個器官與神經(jīng)，與關(guān)節(jié)、與肌肉脂肪的簡單組合，復(fù)合往往幻化出數(shù)倍于前的功能。設(shè)計師應(yīng)謹(jǐn)記，一加一不一定僅等于二。此外，這種設(shè)計本身也激發(fā)參與者、使用者的想象力，是一種良性的傳遞，對孩子們對社會環(huán)境的影響也會是倍增的。

啟示三，反固定用法，讓使用者自己去發(fā)現(xiàn)。新型的設(shè)計被要求既富含規(guī)律性，又有很大的探索空間，“復(fù)合”“模糊”比“單一”“清晰”擁有的信息容量更大，內(nèi)涵更豐富，更符合客觀世界本真，也更利于激發(fā)人們嘗試的欲望，發(fā)揮出其探索的天性。

“彩虹網(wǎng)”為多層結(jié)構(gòu)，主要分為頂棚與下垂空間，它由多個同心圓連綴組成，圓心分布大小一致的空洞，洞緣是唯一硬質(zhì)的部分，易于著力，不易變形，成為孩子們上下攀爬的出入口，更是孩子們探索空間的窗口。關(guān)于使用方法或說“玩法”，有制作者預(yù)先設(shè)定的部分，如吊球秋千、蹦床、攀爬部分等，還有相當(dāng)大的空間，留給孩子們自己去嘗試，自己去發(fā)現(xiàn)。

啟示四，反多種元素，多數(shù)游樂場常由長短、大小、形狀、材質(zhì)、顏色等不同的各部分組合而成，“彩虹網(wǎng)”全部設(shè)計只有一個設(shè)計元素——“圓”，大圓套小圓，層層疊加，各個相連，以至懸吊在網(wǎng)上的球體、圓形墊子、整體形態(tài)都是圓的形態(tài)；色彩奉行“彩虹色”——赤橙黃綠青藍(lán)紫，反復(fù)運(yùn)用。材料只用彩繩進(jìn)行編織，由于全網(wǎng)為編結(jié)而成，重疊程度又不一，因此，整體呈現(xiàn)半透明狀態(tài)，光線強(qiáng)弱不同，感受到的色彩與光感亦不同，這些都會促使孩子積極探索并留下深刻的印象。元素單純，不妨礙形式的多樣，從立面看彩虹網(wǎng)分為冷暖兩區(qū)，頂面則七彩繽紛，有有強(qiáng)烈的序列性兼具交融感；而單純、統(tǒng)一則易帶來集中而深刻的印象，“彩虹網(wǎng)”與使用者形成良好的互動，成為景觀環(huán)境中核心性的部分。

“彩虹網(wǎng)”兒童游樂場設(shè)計符合兒童好動、好奇，喜歡嘗試、喜歡鮮艷的色彩、喜歡動感的天性，設(shè)計本身打破游樂場程式，不落俗套。人類愛的天性與社會穩(wěn)步發(fā)展決定了兒童總是最受關(guān)注的人群，設(shè)計良好的娛樂設(shè)施及健身器械可以鍛煉兒童的平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)骨骼韌帶發(fā)育，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高智商、情商，促其心智健全，提高解決問題的能力、人際溝通能力等；對兒童肥胖癥、糖尿病、抑郁癥、社會交往障礙等疾患，可以起到預(yù)防及輔助治療的作用。愉快的過程，孩子們將在互動游戲中增強(qiáng)能力，發(fā)現(xiàn)自我。

彩虹網(wǎng)兒童游樂場的誕生，打破了設(shè)計思路狹窄、固有模式的局限，實質(zhì)上是完整的設(shè)計思路使然，值得景觀設(shè)計者思考并借鑒。

三、結(jié)語

當(dāng)今科學(xué)發(fā)展與技術(shù)更新速度突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)總量提升，財富累積，以往的很多不可能、不理性，都已不是障礙，需要的只是破除成見，打開思路。而逆向構(gòu)思是典型的創(chuàng)新思路之一，求新求變、大膽嘗試，使景觀環(huán)境更好地為人服務(wù)、促進(jìn)人與環(huán)境和諧共生，更具多元性，給人留下深刻的印象，成為區(qū)域特征，記憶線索，甚至?xí)r代標(biāo)識?！?/p>

天津師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究青年基金課題。

圖片來源：http://www.contemporist.com/2011/11/15/fort-de-roovere-trench-bridge-byroad-architect

[1] 中國建筑裝飾協(xié)會編.景觀設(shè)計師培訓(xùn)考試教材[M]北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006: 296-305.

Creative Thinking of Children's Play Area in Landscape Design, Taking "Rainbow Net" Children 's Playground Design as an Example

REN Hai-lan
(
Tianjin Normal University,Tianjin 300384,China )

In this paper, the landscape design in recent years of serious stylized, stereotypical, discusses the importance of design diversity, through the "net" rainbow children playground design in this instance, parsing the characteristics of reverse design and actual effect, and then from the unusual material, against a single function, the fixed usage, a variety of elements, etc., the specific design methods were detailed analysis and interpretation. Tried to advocate the landscape design, continuous innovation, promote man and environment harmonious coexistence, and create a more ideal living environment.

landscape design ; "Rainbow net" ; children's playground design ; reverse design

J0-J5;G898

A

1008-2832(2017)01-0081-02

檢 索:www.artdesign.org.cn