張紅云

時間如梭，加入陳曉華計算機名師工作室已經(jīng)有兩年的時間?；仡櫾诠ぷ魇业膶W習，我感受到了名師們深厚的底蘊和熱心教育的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神。這個集體給我?guī)砹藲g樂與收獲。

我們工作室的主持人是陳曉華老師，她治學嚴謹、理念先進，安排工作室的活動時總是精心準備，面面俱到。從工作室的年工作計劃到工作室成員的個人成長計劃，從每次的活動安排到工作小結，她都作了詳細的指引和規(guī)劃，每個科研項目都能根據(jù)成員特長分配到位。記得剛加入工作室時，她要求我們制訂自己的個人成長計劃，本以為是例行公事，沒想到每月一至兩次的活動都緊緊圍繞著工作計劃開展，個人成長方面陳老師要求我們每次活動都要有總結與感悟；每月至少讀一本與專業(yè)相關的書，并寫出相關的讀書筆記，每年上交驗收；每一學年都要取得一定成績，如優(yōu)質(zhì)課評選、說課比賽、帶學生參加各種比賽，等等。這在無形中督促我們每天都要抽出時間有計劃地學習，擠時間梳理自己的經(jīng)驗，從學習中積累感悟。

兩年來，借助工作室這個平臺，我領略了多位名師在課堂上的風采，學習了許多先進的理論和獨到的做法。記得一次公開課后的評課，王世銀老師說：“教師說課不但要說教材，更要說教材在本專業(yè)中的地位，只有對專業(yè)走向了然于心，才能有的放矢地教育學生。”這句話讓我受益匪淺，從這一點出發(fā)，我從更高的角度擬定教學計劃，教學效果有了很大改觀。在這里，我找到了彌補不足、縮短差距的捷徑，自己學習的腳步已經(jīng)不再停歇，我開始以一個名師的標準來嚴格要求自己，并帶動身邊的同事們。

在工作室，我找到了志同道合的伙伴們，他們來自各地的中職學校，是各校的一線骨干計算機教師，他們各有特色、各懷絕技。雖然平時工作繁忙，但只要是工作室的活動大家都積極參加。計算機學科領域?qū)拸V，不學則退，每個人在學習中不免會遇到困惑，工作室就是解決問題的好平臺，在這里，成員們交流自己工作中遇到的問題和煩惱，大家一起支招。在工作室里我們一起交流的不止是教學教法，也有專業(yè)難點、課題研究。在講授關于photoshop如何運用案例時，大家都把自己的方法講出來，取長補短，力求完美；學習微課制作時，大家互幫互助，共同進步，每學到一招都感到如獲至寶，那種尋尋覓覓終見真跡的感動無法用言語來表達。

工作室除常規(guī)的活動如聽課、評課、探討教法等內(nèi)容外，最大的特色是“請進來、走出去”。工作室常聘請專家為我們舉辦專題講座，2014年10月，銳捷教育集團楊鋒學術總監(jiān)給我們做了題為“崗前實訓與企業(yè)需求”的專題報告，讓我們更進一步地了解到專業(yè)教學只有緊跟崗位需求，教出來的學生才能供不應求。2015年12月，工作室又聘請河南師范大學薛占熬教授為我們介紹了大數(shù)據(jù)時代的機遇與挑戰(zhàn)。工作室還組織大家到企業(yè)和學校了解行情，學習經(jīng)驗。我們曾到漯河阿里巴巴產(chǎn)業(yè)帶、慧聰網(wǎng)等地了解企業(yè)的經(jīng)營模式和人才需求，以此來指導專業(yè)教學。為了學習先進的教學模式，工作室又組織成員到南京參加全國中小學微課專題講座，在那里，我們聽取了李玉平、張渝江等多位專家的精彩報告。通過學習，我們愈發(fā)認識到網(wǎng)絡把世界打通，學習無處不在。

陳曉華名師工作室就像是巨人的肩膀，它讓我站得更高，望得更遠，思考得更深。我感到非常幸運，學校給了我這樣一個機會，讓我遇到了陳老師這樣的引路人和一群好同伴，在這里我不斷感悟著、成長著……

（責編 李亞婷）