文︳朱世榮

開啟資質(zhì)秉賦，明智達(dá)識(shí)曉禮
——醴陵市第二中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展解讀

文︳朱世榮

醴陵自古為湖湘名邑，是“中國(guó)陶瓷歷史文化名城”和“中國(guó)花炮之都”，歷史悠久、人文厚重，是李立三、左權(quán)、耿飚等革命先驅(qū)的故鄉(xiāng)。醴陵市第二中學(xué)就坐落在這塊鐘靈毓秀的土地上。

1940年，醴陵先賢王名偉等以“開啟資質(zhì)秉賦，明智達(dá)識(shí)曉禮”為宗旨，在醴陵市泗汾鎮(zhèn)創(chuàng)辦開明中學(xué)，是為醴陵市第二中學(xué)前身。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，作為省示范性普通高中的醴陵市第二中學(xué)，搶抓發(fā)展新機(jī)遇，步入可持續(xù)發(fā)展快車道，教育教學(xué)質(zhì)量不斷超越發(fā)展。讓我們走近她，去解讀這所學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

一、注重文化的傳承與發(fā)展

學(xué)校繼承建校之初“開來(lái)繼往，明德維新”“胸懷道義，興教強(qiáng)國(guó)”的擔(dān)當(dāng)與勇毅，確立了“立足農(nóng)村、追求卓越”的辦學(xué)宗旨和“傳承開明文化薪火，打造三湘教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)。優(yōu)良傳統(tǒng)和文化積淀如春風(fēng)化雨，內(nèi)化成每個(gè)二中人的精神底蘊(yùn)。

走進(jìn)醴陵市第二中學(xué)的校園，整潔樸實(shí)的文化長(zhǎng)廊展示著學(xué)校蓬勃向上的文化和精神內(nèi)涵；校史展覽室里的錦旗、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，敘述著學(xué)校在傳承中的向往與愿景……無(wú)聲的一切，以獨(dú)特的方式影響著每一位學(xué)子。

全校教師人人爭(zhēng)當(dāng)名師，樂(lè)教樂(lè)導(dǎo)蔚然成風(fēng)；學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，質(zhì)樸純潔，形成了“勵(lì)志、惜時(shí)、樂(lè)學(xué)、慎思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高，在人民群眾中贏得了良好的聲譽(yù)。

二、注重自主發(fā)展的鑄煉與踐行

學(xué)校始終把德育工作擺在首位，實(shí)施《德育月工作目標(biāo)體系方案》，將德育目標(biāo)細(xì)化，每月一主題，以主題活動(dòng)帶動(dòng)德育工作，創(chuàng)造具有二中特色的德育工作體系和模式；實(shí)施“教育·管理·實(shí)踐一體化”，讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我管理、自我鍛煉中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

學(xué)校重視素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。學(xué)校開展了豐富多彩的藝體活動(dòng)，有書法、繪畫、聲樂(lè)、舞蹈、足球、籃球等興趣社團(tuán)。健康生活的意識(shí)與習(xí)慣、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯衽c意志、實(shí)踐創(chuàng)新的精神與追求，成為了學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。

學(xué)校重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)生的科技作品獲全國(guó)、省、市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)200多件。其中有作品獲第七屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)；尚德創(chuàng)意大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、質(zhì)疑思辨的能力，教學(xué)質(zhì)量連年攀升。2017年高考，二本以上升學(xué)率達(dá)到60%，二本以上上線人數(shù)位居株洲市同類學(xué)校前列。

校長(zhǎng)王建林說(shuō)：“我們的發(fā)展是自然而然的，因?yàn)槲覀兌煤⒆觽兊莫?dú)特，給了他們充分的尊重和自由成長(zhǎng)的空間?！?/p>

三、注重社會(huì)參與的滲透與建構(gòu)

創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式與內(nèi)容，青年教師王媛媛等創(chuàng)造的“層次化沙龍式”家長(zhǎng)會(huì)得以推廣——以不同層次學(xué)生為案例，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流探討，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，拓展教育空間，同時(shí)注重家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)引導(dǎo)，做好家庭教育指導(dǎo)工作。

學(xué)校發(fā)揚(yáng)創(chuàng)辦之初的“清寒免費(fèi)”助學(xué)傳統(tǒng)，每年共籌措發(fā)放各類助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金100余萬(wàn)元。實(shí)施全員導(dǎo)師制，關(guān)愛留守學(xué)生、貧困學(xué)生，使他們擺脫生活上艱難、心理上脆弱、情感上孤單的困境，自信自尊地成長(zhǎng)。

歷經(jīng)70多年的時(shí)光砥礪，醴陵市第二中學(xué)質(zhì)樸典雅、靜謐優(yōu)美，充盈著不張揚(yáng)的書香。全體二中人書寫著青春的夢(mèng)想，帶著愛心、帶著科學(xué)、帶著健康、帶著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不斷地走向遠(yuǎn)方！