劉運喜
教師給學生行禮是最好的身教
劉運喜
“貴陽一小學,教師穿戴整齊,給入校的學生們鞠躬,你怎么看?”近日,一條微博引發(fā)各方熱議。支持者認為,這是培養(yǎng)孩子懂禮貌的好做法;質疑者認為,這是學校在作秀。記者查看現(xiàn)場視頻發(fā)現(xiàn),老師給學生鞠躬行禮過程中,學生也紛紛給老師鞠躬回禮。校方稱,此舉只為引導孩子從小樹立恭敬之心。(《貴州都市報》)
對學生進行傳統(tǒng)文化教育,是學校教育的重要內容,是引導學生學會做人的根本要求。傳統(tǒng)文化教育當然包括我國的基本禮儀和日常禮節(jié)。在人與人的交往中,見面如何問候,日常如何相處,親友如何迎來送往,與客人同桌吃飯需要注意什么等,是每個人必知必會的禮儀、禮節(jié)。
俗話說:“喊破嗓子,不如做出樣子。”嘴上說一百遍,不如示范著做一遍。禮儀、禮節(jié)教育,光有言傳還不夠,要求教師不但在課堂上教,而且在生活中以身示范。
教師和學生的人格、權利是完全平等的。我們教導學生尊敬老師,路遇老師應主動問候,給老師行禮。同樣,老師對學生的問候、行禮也應積極回應、答禮。老師給入校的學生鞠躬行禮,就是用具體行動給學生示范。同時,也能讓學生感到一定的壓力,因感動而增強學習禮儀、禮節(jié)的主動性、自覺性。
有人質疑稱,教師給學生鞠躬、行禮是作秀,并非真心實意,是做給媒體看的,做給家長看的。筆者不能茍同。作秀只是一時的情境表演,難以長久堅持,目的是為了獲取某種好名聲、好形象。據(jù)報道,該小學教師給入校的學生鞠躬已經(jīng)堅持了一年之久,并將繼續(xù)堅持下去。再說,教師需要通過給學生行禮這種方式獲取好名聲、好形象嗎?實在沒有必要啊。
身教勝于言傳,行動是最好的榜樣。老師給學生行禮,不是作秀,不是沽名釣譽,而是最好的身教,最有力的行動,最直觀的教育。