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        習(xí)近平社會(huì)公平正義思想研究

        2017-03-07 03:12:33李春會(huì)張李斌
        理論月刊 2017年4期
        關(guān)鍵詞:公平正義公平思想

        □ 李春會(huì),張李斌

        (1.東北師范大學(xué) 政法學(xué)院,吉林 長(zhǎng)春 130117;2.吉林大學(xué)行政學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130012)

        習(xí)近平社會(huì)公平正義思想研究

        □ 李春會(huì)1,張李斌2

        (1.東北師范大學(xué) 政法學(xué)院,吉林 長(zhǎng)春 130117;2.吉林大學(xué)行政學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130012)

        公平正義是人類普遍認(rèn)可的崇高價(jià)值,也是我們黨治國(guó)理政的歸宿。習(xí)近平社會(huì)公平正義思想的根本目的是增進(jìn)人民的福祉,通過全面改革和制度建設(shè),著力解決教育、就業(yè)、收入分配差距、住房、社會(huì)保障、安全生產(chǎn)、執(zhí)法司法及醫(yī)療衛(wèi)生等社會(huì)領(lǐng)域的關(guān)鍵問題,不斷讓改革發(fā)展的成果惠及全體人民。習(xí)近平社會(huì)公平正義思想體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì),豐富和發(fā)展了社會(huì)主義理論,這一思想來源既有馬克思主義的理論基礎(chǔ),又蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化中平等思想的智慧,也有來自中國(guó)社會(huì)發(fā)展面臨不公平問題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

        習(xí)近平;社會(huì)公平正義;思想

        公平正義是人類普遍認(rèn)可的崇高價(jià)值,也是我們黨治國(guó)理政的最終歸宿?!叭嫔罨母锉仨氁源龠M(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”,這是習(xí)近平2013年11月12日在黨的十八屆三中全會(huì)上的莊嚴(yán)承諾。公平正義①本文從廣義層面理解公平正義,將公平、正義、公正、平等作為近義詞使用,不再嚴(yán)格區(qū)分它們之間的差別。比陽光還溫暖,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是人民向往幸福的尺度,也是中國(guó)共產(chǎn)黨的價(jià)值追求。十八大以來,習(xí)近平就社會(huì)公平正義作出了一系列戰(zhàn)略性論述,形成了獨(dú)具特色的習(xí)近平社會(huì)公平正義思想,體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì),豐富和發(fā)展了社會(huì)主義理論,這一思想的淵源既有深厚的理論基礎(chǔ),也有辯證的歷史參照,更有前瞻的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

        1 理論基礎(chǔ):馬克思主義社會(huì)公平正義思想的承典塑新

        馬克思主義在批判舊世界、創(chuàng)造新世界的過程中及中國(guó)共產(chǎn)黨在改造舊中國(guó)、創(chuàng)立新中國(guó)的偉大實(shí)踐中產(chǎn)生了豐富的社會(huì)公平正義思想,為習(xí)近平社會(huì)公平正義思想的產(chǎn)生奠定了理論根基。

        馬克思主義創(chuàng)始人在指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)立唯物史觀過程中,無情地抨擊了資本主義社會(huì)存在的不公平現(xiàn)象并深入挖掘其社會(huì)歷史根源?!豆伯a(chǎn)黨宣言》提出:“資本主義社會(huì)雖然創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力、創(chuàng)建了現(xiàn)代大都市、開創(chuàng)了世界市場(chǎng),但實(shí)質(zhì)上并沒有消滅階級(jí)對(duì)立”、“它是用公開的、無恥的、直接的、露骨的剝削代替了由宗教幻想和政治幻想掩蓋著的剝削?!保?]《共產(chǎn)黨宣言》全面揭露無產(chǎn)階級(jí)遭受的不公平的待遇、農(nóng)村和殖民地民族所處的不公平地位及存在的兩極分化現(xiàn)象。同時(shí)馬克思主義主張將勞動(dòng)作為衡量公平的根本尺度和實(shí)現(xiàn)公平的基本途徑,并強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力發(fā)展才是按勞分配在多大程度上實(shí)現(xiàn)的最終決定力量,“權(quán)利永遠(yuǎn)不能超出社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及由此經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)所制約的社會(huì)的文化發(fā)展?!保?]馬克思主義把建立每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件的共產(chǎn)主義社會(huì)作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的目標(biāo),同時(shí)強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)主義是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐運(yùn)動(dòng),在現(xiàn)實(shí)中,我們黨治國(guó)理政必須以人民為中心,堅(jiān)持人民的主體地位,尊重群眾的首創(chuàng)精神,把實(shí)現(xiàn)人民的幸福作為發(fā)展的目標(biāo)和歸宿,同時(shí)也要逐步解決城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距和收入差距,最終走向共同富裕,“我們要爭(zhēng)取的平等就是消滅階級(jí),因此要消滅工農(nóng)之間的階級(jí)差別。這正是我們的目的……只要工農(nóng)之間的階級(jí)差別還存在,我們就不能無所顧忌的談?wù)撈降取保?],這些思想為我們黨努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義提供了方法論指導(dǎo)。2013年11月12日黨的十八屆三中全會(huì)通過的 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出,“要把促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉作為一面鏡子,審視各方面體制機(jī)制和政策規(guī)定,哪里有不符合促進(jìn)社會(huì)公平正義的問題,哪里就需要改革;哪個(gè)領(lǐng)域哪個(gè)環(huán)節(jié)問題突出,哪個(gè)領(lǐng)域哪個(gè)環(huán)節(jié)就是改革的重點(diǎn)?!保?]

        以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,從理論和實(shí)踐方面就促進(jìn)社會(huì)公平正義提出許多真知灼見,主要集中在政治、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等方面。在政治方面,提出了人民民主專政理論,保障人民基本權(quán)利。在《論人民民主專政》一文中,毛澤東提到“人民是什么?在中國(guó),在現(xiàn)階段,是工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)……團(tuán)結(jié)起來,組成自己的國(guó)家……對(duì)于人民內(nèi)部則實(shí)行民主制度,人民有言論集會(huì)結(jié)社等項(xiàng)的自由權(quán)。選舉權(quán),只給人民……?!保?]在經(jīng)濟(jì)方面,致力于實(shí)現(xiàn)分配領(lǐng)域的公平,注重社會(huì)產(chǎn)品的公平分配,防止兩級(jí)分化。毛澤東曾提出國(guó)家、集體、個(gè)人利益三結(jié)合的原則,使勞動(dòng)者公平地參與社會(huì)產(chǎn)品的分配,“國(guó)家和工廠、合作社的關(guān)系,工廠、合作社和生產(chǎn)者個(gè)人的關(guān)系,這兩種關(guān)系都要處理好。為此,不能只顧一頭,必須兼顧國(guó)家、集體和個(gè)人三方面”,“拿工人講,工人的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了,他們的勞動(dòng)條件和集體福利就需要逐步有所改善”[6]。在教育方面,毛澤東反對(duì)帶有特權(quán)的教育,提倡大眾教育并注重教育的實(shí)用性。如針對(duì)農(nóng)村教育提出“文化教育規(guī)劃,包括識(shí)字掃盲、辦小學(xué)、辦適合農(nóng)民需要的中學(xué),中學(xué)里增加一點(diǎn)農(nóng)業(yè)課程,出版農(nóng)民需要的通俗讀物和書籍,發(fā)展農(nóng)村廣播網(wǎng)、電影放映隊(duì)、組織文化娛樂等。”[7]在醫(yī)療衛(wèi)生方面,本著“一切為了人民健康”的思想,采取預(yù)防為主的方針,面對(duì)大多數(shù)人,重點(diǎn)向農(nóng)村傾斜。

        黨的十一屆三中全會(huì)拉開了中國(guó)改革開放的序幕,鄧小平帶領(lǐng)中國(guó)走上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快車道,同時(shí)提出了一系列關(guān)于促進(jìn)社會(huì)公平正義的重要論斷,主要集中在解放發(fā)展生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)共同富裕、反對(duì)霸權(quán)主義和維護(hù)世界和平等方面。就解放發(fā)展生產(chǎn)力而言,鄧小平強(qiáng)調(diào),生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)主義發(fā)展的基礎(chǔ),并提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。他強(qiáng)調(diào)“搞社會(huì)主義,一定要使生產(chǎn)力發(fā)達(dá),貧窮不是社會(huì)主義”[9],為此領(lǐng)導(dǎo)全黨將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,大力發(fā)展生產(chǎn)力,翻開了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)嶄新的一頁。就實(shí)現(xiàn)共同富裕而言,鄧小平強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持按勞分配,不搞平均主義,兼顧效率和公平、以效率促公平,允許一些地區(qū)、一部分人先富起來,先富帶后福,最終達(dá)到共同富裕,并將共同富裕上升到社會(huì)主義的本質(zhì)高度。同時(shí)強(qiáng)調(diào),注重物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),要搞好精神文明建設(shè),“我們要建設(shè)的社會(huì)主義國(guó)家,不但要有高度的物質(zhì)文明,而且要有高度的精神文明”[10]?!安患訌?qiáng)精神文明建設(shè),物質(zhì)文明的建設(shè)也要受到破壞,走彎路?!保?1]就反對(duì)霸權(quán)主義和維護(hù)世界和平而言,鄧小平強(qiáng)調(diào),國(guó)際社會(huì)成員無論在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等制度方面存在怎樣的差異都應(yīng)當(dāng)是平等的一員,任何國(guó)家不能對(duì)其他國(guó)家謀求任何特權(quán),不能搞霸權(quán)主義,中國(guó)要堅(jiān)定地維護(hù)世界和平與發(fā)展,必須反對(duì)霸權(quán)主義,“如果十億人的中國(guó)不堅(jiān)持和平政策,不反對(duì)霸權(quán)主義,或者是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展自己搞霸權(quán)主義,那對(duì)世界也是一個(gè)災(zāi)難,也是歷史的倒退?!保?2]這些思想奠定了習(xí)近平社會(huì)公平正義理論發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

        以江澤民為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,繼續(xù)把改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)。在這一偉大進(jìn)程中提出了要把社會(huì)公平正義問題作為涉及全社會(huì)的重要戰(zhàn)略問題加以解決,主要表現(xiàn)在創(chuàng)新按勞分配理論,收入差距的合理性及衡量社會(huì)公平的標(biāo)準(zhǔn)等方面。在創(chuàng)新按勞分配理論方面,江澤民提出要“確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則,完善按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度。堅(jiān)持效率優(yōu)先,兼顧公平,既要提倡奉獻(xiàn)精神,又要落實(shí)分配政策,既要反對(duì)平均主義,又要防止收入懸殊,初次分配注重效率,再分配注重公平。”[13]把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合,極大地豐富了馬克思主義按勞分配理論,也體現(xiàn)出讓社會(huì)成員更多享有平等和發(fā)展的機(jī)會(huì)。就收入差距合理性而言,江澤民強(qiáng)調(diào),由于個(gè)人能力與貢獻(xiàn)是有差別的,加上生產(chǎn)要素參與分配,會(huì)導(dǎo)致收入差距的擴(kuò)大,但不會(huì)出現(xiàn)差距懸殊,只要人們的收入是通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)獲得,即使收入存在一定的差距,也是公平的,但他同時(shí)強(qiáng)調(diào),由于機(jī)會(huì)和規(guī)則不平等而引發(fā)的收入差距則是不合理的,“不同職業(yè),不同單位,不同行業(yè),不同地區(qū)之間缺乏平等的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,勞動(dòng)者在競(jìng)爭(zhēng)中缺乏同樣的機(jī)會(huì)……由此而引發(fā)的收入差距顯然是不合理的?!保?4]就衡量社會(huì)公平的標(biāo)準(zhǔn)而言,江澤民提出要將是否有利于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作為標(biāo)準(zhǔn),“從理論上講,以平等權(quán)利為基礎(chǔ)的社會(huì)公平受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的制約……衡量社會(huì)公平的標(biāo)準(zhǔn),必須看是否有利于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步?!保?5]這一論斷明確了社會(huì)公平的衡量指標(biāo),凡是能夠促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步就是實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平,這也啟示我們,政策和行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)要集中在大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)社會(huì)不斷進(jìn)步上。

        十六大以來,以胡錦濤為總書記的黨中央在全面建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程中創(chuàng)立了科學(xué)發(fā)展觀。從以人為本的核心立場(chǎng)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的高度,創(chuàng)新了社會(huì)公平正義理論,提出追求社會(huì)公平正義是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治基因。胡錦濤將社會(huì)公平正義看作是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求和社會(huì)主義國(guó)家制度的首要價(jià)值,主要體現(xiàn)在以發(fā)展促進(jìn)社會(huì)公平正義、社會(huì)公平正義的保障體系、制度建設(shè)與社會(huì)公平正義等方面。關(guān)于以發(fā)展促進(jìn)社會(huì)公平正義,胡錦濤強(qiáng)調(diào)解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的許多問題和矛盾,關(guān)鍵要靠發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,就是要以人為本,堅(jiān)持城鄉(xiāng)、區(qū)域、東中西部、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。用發(fā)展的成果,尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果惠及人民,切實(shí)解決人民群眾急需和緊迫的問題,彰顯公平正義,“在經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上,逐步提高最低生活保障和最低工資標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真解決低收入群眾的住房、醫(yī)療和子女就學(xué)等困難問題。”[16]關(guān)于社會(huì)公平正義的保障體系,胡錦濤強(qiáng)調(diào)要“依法逐步建立以權(quán)利公平,機(jī)會(huì)公平,規(guī)則公平和分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平正義保障體系?!保?7]這表明既要注重起點(diǎn)、過程和結(jié)果的公平,也體現(xiàn)出了形式與內(nèi)容相結(jié)合的公平理念。這就需要把不斷消除人民參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的障礙,作為“四個(gè)公平”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制度建設(shè)與社會(huì)公平正義方面,胡錦濤強(qiáng)調(diào)制度是社會(huì)公平正義的根本保證。抓好制度建設(shè)對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平正義具有不可替代的作用,尤其是要堅(jiān)持和完善以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度和人民民主專政的政治制度,不斷改進(jìn)收入分配、社會(huì)保障、住房、醫(yī)療衛(wèi)生、教育及就業(yè)等民生領(lǐng)域的體制機(jī)制。

        黨的十八大提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。公正成為社會(huì)層面的價(jià)值取向,并進(jìn)入了社會(huì)治理的宏大視野,成為凝聚社會(huì)共識(shí)的價(jià)值源泉。以習(xí)近平為核心的黨中央著力推進(jìn)改革,明確指出我們推進(jìn)改革的根本目的是要讓國(guó)家變得更加富強(qiáng)、讓社會(huì)變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好,改革既要向增添發(fā)展新動(dòng)力方向前進(jìn),也要往維護(hù)社會(huì)公平正義方向前進(jìn)。

        黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念,是習(xí)近平總書記的一系列重要講話精神的重要組成部分,這個(gè)理念不僅是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論最新的發(fā)展,也是社會(huì)主義本質(zhì)的體現(xiàn)。原來我們注重“發(fā)展”忽略了“共享”,在發(fā)展過程中遇到了城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡,資源浪費(fèi),收入差距擴(kuò)大等一系列問題,在新情況、新的歷史背景下,我們不僅要發(fā)展還要注重“共享”,共享和發(fā)展的理念仍是馬克思主義理論的重要組成部分,是當(dāng)代馬克思主義理論的新發(fā)展。

        2 歷史參照:中國(guó)傳統(tǒng)文化中社會(huì)公平正義思想的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換

        中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,具有很強(qiáng)的包容性。中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵著豐富的社會(huì)公平正義思想,中國(guó)社會(huì)歷來有“不患寡而患不均”的觀念,從諸子百家的平等觀念,到封建社會(huì)時(shí)期的公平思想,再到近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命的大同理念,都為習(xí)近平社會(huì)公平正義思想的形成提供了十分重要的思想來源。

        在諸子百家的平等觀念中,以孔子、老子、墨子和韓非子最為典型??鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省焙汀岸Y”,主張“克己復(fù)禮”,強(qiáng)調(diào)不斷進(jìn)行自我反省,提高道德修養(yǎng),約束規(guī)范自己的行為,用禮讓的態(tài)度來調(diào)節(jié)矛盾,可以達(dá)到仁的境界,“仁,遠(yuǎn)乎哉?我欲仁,斯仁至矣”(《論語·述而》)。孔子在教育方面主張“有教無類”“因材施教”,目的是要打破學(xué)在官府的局面,人們沒有差別的都可以接受教育,同時(shí)按照不同的人群教授不同的內(nèi)容,這對(duì)于推動(dòng)古代教育起到積極作用,也對(duì)今天如何促進(jìn)教育公平提供了借鑒。教育平等如此,社會(huì)平等更是至關(guān)重要,孔子認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定有序,就要防止財(cái)富差距懸殊,“丘也聞?dòng)袊?guó)有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾”(《論語·季氏》)。在老子思想體系中,“道”是最重要的概念,“道法自然”體現(xiàn)出萬物平等觀,尤其是人與人的平等及財(cái)富和人格的平等。老子認(rèn)為“天之道,損有余而補(bǔ)不足;人之道則不然,損不足而奉有余”(《老子》第七十七章)。社會(huì)中有權(quán)者向無權(quán)者實(shí)施壓迫,富貴者剝削貧困者,造成社會(huì)不平等和貧富差距。老子對(duì)這種現(xiàn)象極為不滿,提出“無為而治”的社會(huì)治理方式,包含著“省苛事、薄賦斂、均貧富”的思想。墨子思想的核心是“兼愛”,他站在平民的立場(chǎng)強(qiáng)調(diào)人人平等,無差別的愛社會(huì)一切人,不應(yīng)該有親疏、上下、貴賤的分別,“天下之人皆相愛,強(qiáng)不執(zhí)弱,眾不劫寡,富不侮貧,貴不敖賤,詐不欺愚”(《墨子·兼愛中》),而天下之所以大亂是由于人們不相愛。這與儒家有等級(jí)的愛而區(qū)別開來。這一思想也反映出人類追求平等,強(qiáng)調(diào)人性尊嚴(yán)的道德要求,這種“民本”思想與今天的“以人為本”理念有著緊密的聯(lián)系。韓非子的核心思想是“法治”,強(qiáng)調(diào)依法治國(guó),并提出一整套的理論和方法。提倡在法律面前人人平等,“法不阿貴;強(qiáng)不撓曲。法之所加智者弗能辭;勇者弗敢爭(zhēng);刑不避大臣,賞善不避匹夫”(《韓非子·有度》),這對(duì)于消除權(quán)貴特權(quán),維護(hù)法律權(quán)威產(chǎn)生了積極影響。韓非子同時(shí)倡導(dǎo)按照法律辦事,“定止分爭(zhēng)”表達(dá)的就是從法律上明確物的所有權(quán),可以避免分爭(zhēng)。這種“法治”思想對(duì)于今天堅(jiān)持讓法治成為守護(hù)公平正義的最后一道防線有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。

        在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)時(shí)期也包含著諸多公平思想。東漢的王符、太平天國(guó)的《天朝田畝制度》及明清時(shí)期的李贄等都對(duì)社會(huì)公平正義有著一定的見解,盡管有些思想有其歷史局限性,但它們之間卻有著某種互補(bǔ)性,這都為習(xí)近平社會(huì)公平正義思想提供了深厚的精神內(nèi)涵。王符一生的思想精粹集中在他的《潛夫論》中,其中《務(wù)本》篇中富民安民思想具有積極意義,“凡為治之大體,莫善于抑末而務(wù)本,莫不善于離本而飾末。夫?yàn)閲?guó)者以富民為本,以正學(xué)為甚”(《潛夫論·務(wù)本》)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)只有富民才能民心安樂,順應(yīng)天心,萬事大吉,“凡人君之治……以天為本……天以民為心,民安澤天心順”(《潛夫論·本政》),最后提出了富民的方法在于讓民眾安心勤于生產(chǎn),而民眾安心則在于社會(huì)安穩(wěn),政治清明,不打擾民眾生產(chǎn)的時(shí)間,“夫富民者,以農(nóng)桑為本”(《潛夫論·務(wù)本》)、“民為國(guó)基,谷為民命,日力不暇,谷何由盛”(《潛夫論·本政》)。農(nóng)民運(yùn)動(dòng)是中國(guó)古代對(duì)“均貧富”的渴望及實(shí)踐的主力軍。唐末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖王仙芝自稱“天補(bǔ)平均大將軍”,元末農(nóng)民起義軍主張“摧富益貧”,到了太平天國(guó)時(shí)期,這一思想發(fā)展到極致。其頒布的《天朝田畝制度》規(guī)定“凡分田,照人口,無論男女,人多則分多……凡天下田,天下人同耕……務(wù)使天下共享……大福,有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也”[18],這表現(xiàn)出的是一種絕對(duì)平均主義思想,幻想在分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上實(shí)行均貧富,雖最終未能實(shí)現(xiàn),但這種美好的愿望和思想仍有一定的積極意義。李贄是明末清初的思想家,對(duì)封建社會(huì)的男尊女卑、社會(huì)腐敗大加痛斥,主張“革故鼎新”,提倡個(gè)性解放,思想自由,凡圣君臣無別,男女平等?!盎蛴?jīng)世,或欲出世;或欲隱,或欲見;或剛,或柔,或可,或不可;固皆吾人不齊之物情,圣人且任之矣”[19],說明一個(gè)人應(yīng)該有自己的見解和思想,有自己的社會(huì)存在價(jià)值,不應(yīng)盲目隨從別人,不應(yīng)仰仗權(quán)威和古人的認(rèn)可,要靠自己去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值?!笆ト怂苷?,夫婦之肖可以與能,勿下視世間之夫婦為也”[20],說明萬物是一體的,不應(yīng)有高低貴賤之分,人人應(yīng)該平等,凡人和庶人都應(yīng)平等?!按硕逦环蛉?,才智過人,識(shí)見絕甚……然天下多少男子,又誰是真男子者?”[21]這對(duì)中國(guó)封建社會(huì)“女子無才便是德”的教條,具有較強(qiáng)的沖擊和批判,這凸顯了男女應(yīng)平等,要尊重婦女的地位,而且進(jìn)一步提出了男女的智力并無長(zhǎng)短的觀點(diǎn)。當(dāng)有人提到“婦女短見,不堪學(xué)道”,李贄嚴(yán)厲駁斥說人們的見識(shí)是由人們所處的環(huán)境決定的,并不是先天帶來的,中國(guó)平等的婦女觀對(duì)我們今天的人口政策的調(diào)整和婦女地位的提高都有重要作用。

        近代資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期,一批有識(shí)之士在尋求國(guó)家民族救亡圖存的道路上產(chǎn)生了一些社會(huì)公平正義思想。從康有為的《大同書》、譚嗣同的《仁學(xué)》到孫中山的“三民主義”都包含了不同形式的平等思想。作為資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物,康有為側(cè)重于平等價(jià)值,而梁?jiǎn)⒊瑐?cè)重于自由價(jià)值??涤袨樵凇洞笸瑫分?,描繪了一個(gè)理想社會(huì)場(chǎng)景,當(dāng)然也是一種空想社會(huì)狀態(tài)。他提出平等的標(biāo)準(zhǔn)或境界是消除人與人之間的差別,尤其是男女間的差別,消除貴族特權(quán)和貧富差距,“全世界人皆平等,無爵位之殊,無輿服之異,無儀從之別”(《大同書·辛部》)、“無貴賤之分,無貧富之等,無人種之殊,無男女之異,無所謂君無所謂國(guó),人人皆教養(yǎng)于公產(chǎn)、外戶不閉、不知兵革。”[22]這描繪的太平盛世其實(shí)表現(xiàn)出的是絕對(duì)平等觀念,因而也難以實(shí)現(xiàn)。譚嗣同將平等的地位提升到與社會(huì)本質(zhì)一致的高度,認(rèn)為仁是天地萬物的本原,而平等是仁的應(yīng)有之義,“夫仁,以太之用,而天地萬物由之以生,由之以通?!保?3]孫中山將“天下為公”作為最高理想,在三民主義中,尤其是民權(quán)主義和民生主義中處處體現(xiàn)了社會(huì)公平思想。在民權(quán)主義中提出“今者由平民革命,以建國(guó)民政府,凡為國(guó)民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國(guó)民公舉,議會(huì)以國(guó)民公奉之議員構(gòu)成之,制定中華民國(guó)憲法,人人共守”[24],這明確表達(dá)了廣大人民在國(guó)家政治生活中的平等權(quán)利,享有選舉權(quán)和參政權(quán),并在之后的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》中提出“中華民國(guó)之主權(quán),屬于國(guó)民全體”,這在中國(guó)歷史上第一次以法律的形式將人民的權(quán)利平等進(jìn)行界定和保障。孫中山從西方社會(huì)貧富分化導(dǎo)致的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)到保障民生的重要作用,將民生看作政治中心、經(jīng)濟(jì)中心和社會(huì)中心,甚至認(rèn)為“民生主義就是社會(huì)主義,又名共產(chǎn)主義,即是大同主義。”[25]而提出“平均地權(quán)”和“節(jié)制資本”,目的是要解決好農(nóng)民的土地問題,而土地分配關(guān)系著社會(huì)財(cái)富的公平問題,關(guān)系廣大人民的切身利益。同時(shí)也要解決好城市中的貧富不均,防止私人壟斷,影響社會(huì)穩(wěn)定。孫中山的社會(huì)公平思想實(shí)質(zhì)上反映的是社會(huì)政治上的平等,是一種起點(diǎn)而非結(jié)果的平等,也是一種弘揚(yáng)利他主義的道德平等。

        習(xí)近平繼承和創(chuàng)造性地對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化,注重使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展,關(guān)鍵在于促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合,把傳統(tǒng)文化賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵,比如,社會(huì)主義核心價(jià)值觀所強(qiáng)調(diào)的愛國(guó)、友善、誠(chéng)信、公正、和諧等理念,就是把中國(guó)傳統(tǒng)文化所強(qiáng)調(diào)的“講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的傳統(tǒng)價(jià)值理念與當(dāng)今時(shí)代特征和我國(guó)實(shí)際相結(jié)合發(fā)展而來的,是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的創(chuàng)新性發(fā)展,同時(shí),習(xí)近平在國(guó)際外交活動(dòng)中,積極闡釋中國(guó)“和”文化理念,在世界和地區(qū)事務(wù)中主持公道、伸張正義,承諾中國(guó)將積極承擔(dān)更多國(guó)際責(zé)任,同世界各國(guó)共同維護(hù)人類良知和國(guó)際公理,更加積極有為地參與熱點(diǎn)問題的解決。

        3 現(xiàn)實(shí)依據(jù):中國(guó)社會(huì)發(fā)展凸顯出的公平公正問題的實(shí)踐關(guān)照

        社會(huì)發(fā)展的不同階段會(huì)呈現(xiàn)出不同的特征,我國(guó)目前仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。改革開放三十多年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了巨大變化,但隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快和改革向縱深發(fā)展,社會(huì)不公平問題開始顯現(xiàn)。收入分配差距、就業(yè)、教育,住房、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障,食品安全、安全生產(chǎn)、執(zhí)法司法等問題較為突出,這些事關(guān)全面改革和現(xiàn)代化進(jìn)程的重要問題成為習(xí)近平社會(huì)公平正義思想的現(xiàn)實(shí)素材。

        收入分配是民生之源,事關(guān)百姓經(jīng)濟(jì)利益。當(dāng)前,我國(guó)收入分配領(lǐng)域存在的主要問題:一是分配格局不合理。勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中所占比重和居民收入分配在國(guó)民收入分配中所占的比重都偏低,影響了勞動(dòng)者生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性;二是分配關(guān)系不合理。地區(qū)之間、行業(yè)之間、城鄉(xiāng)之間及群體之間的收入差距依然存在并有擴(kuò)大趨勢(shì);三是分配秩序有待調(diào)整。壟斷行業(yè)發(fā)放的福利津貼較多,國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)層和職工之間的收入差距較大。

        就業(yè)是民生之本,事關(guān)百姓的生活質(zhì)量。當(dāng)前,我國(guó)就業(yè)方面存在的主要問題:一是就業(yè)壓力仍然較大。我國(guó)人口眾多,勞動(dòng)力總量大,加上就業(yè)崗位有限,導(dǎo)致就業(yè)壓力增大;二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出。大學(xué)生就業(yè)最為典型,龐大的畢業(yè)生數(shù)量與社會(huì)需要的技術(shù)型、應(yīng)用型、綜合型人才的缺乏形成強(qiáng)烈對(duì)比。農(nóng)民工就業(yè)問題依舊復(fù)雜,頻繁發(fā)生的用工荒在一定程度上反映出勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性弊端;三是勞動(dòng)者綜合素質(zhì)不高。勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善,就業(yè)信息不暢通,加上社會(huì)需要的人才和崗位與勞動(dòng)者自身素質(zhì)和能力之間的脫節(jié),出現(xiàn)了“此處有勞動(dòng)力無崗位,別處有崗位無勞動(dòng)力”現(xiàn)象。

        教育是民生之基,事關(guān)國(guó)民素養(yǎng)。當(dāng)前,我國(guó)教育領(lǐng)域存在的主要問題:一是教育資源分布不均。區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、不同學(xué)校之間的教育資源分布差異較大,優(yōu)質(zhì)資源不斷向發(fā)達(dá)地區(qū)集聚,落后、貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)硬件、師資配置、生源質(zhì)量等相對(duì)較差。二是對(duì)特殊群體的教育問題重視不夠。留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘疾學(xué)生等,他們除了要接受良好的教育之外,更需要社會(huì)的關(guān)懷和認(rèn)同。三是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的分離。在提倡素質(zhì)教育的前提下,應(yīng)試教育還會(huì)繼續(xù)存在,如何把二者有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是重要課題。

        安居樂業(yè)是人們對(duì)美好生活的追求,住房問題事關(guān)百姓冷暖。當(dāng)前,我國(guó)住房方面存在的主要問題:一是商品房?jī)r(jià)格上漲,價(jià)格偏高。一部分群眾因自身技能缺乏,就業(yè)不充分,收入水平低,加上保障房建設(shè)效率低、缺口大等,使之面臨住房困難。二是住房分配不合理且有福利化傾向。由于收入差距的存在,少數(shù)人占據(jù)多數(shù)房子,空房率不斷攀升,同時(shí)一些部委、央企及高校建設(shè)或分配帶有福利性質(zhì)的住房,引發(fā)社會(huì)議論。三是住房支持政策不完善。就土地政策和財(cái)政政策來說,土地供應(yīng)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)有待調(diào)整,財(cái)政向保障房?jī)A斜不到位,同時(shí)非盈利機(jī)構(gòu)參與保障房建設(shè)的支持體系缺乏。

        病有所醫(yī)是人們對(duì)生命權(quán)的底線守護(hù),醫(yī)療衛(wèi)生事關(guān)百姓安康。當(dāng)前,我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生方面存在的主要問題:一是醫(yī)療衛(wèi)生資源總量不足,質(zhì)量不高,分布不均衡。主要集中在北京、上海、廣州等大城市,農(nóng)村和城市之間,各省市之間的差異很大,這也是導(dǎo)致掛號(hào)難、看病貴的一個(gè)重要原因。二是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系協(xié)同不足,很難應(yīng)對(duì)人民面臨的慢性疾病的防治,尤其是醫(yī)防機(jī)構(gòu)的分設(shè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的服務(wù)能力不高,社會(huì)力量辦醫(yī)處于試點(diǎn)階段。三是醫(yī)患沖突時(shí)有發(fā)生且引發(fā)了群體事件。由于患者家屬對(duì)醫(yī)療效果期望過高,加上醫(yī)患糾紛中醫(yī)院和衛(wèi)生主管部門的應(yīng)對(duì)措施不利及社會(huì)輿論的失真,讓本可以協(xié)商解決的矛盾演變成破壞性的對(duì)立沖突,給社會(huì)造成的負(fù)面影響較大。

        社會(huì)保障是民生之安,關(guān)系到每一個(gè)人、每一個(gè)家庭的幸福。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)保障領(lǐng)域存在的主要問題:一是統(tǒng)籌層次低,覆蓋面小,地區(qū)差異大。大部分地區(qū)仍停留在市級(jí)統(tǒng)籌甚至還有一部分是縣級(jí)統(tǒng)籌,沒有達(dá)到國(guó)家要求的省級(jí)統(tǒng)籌。另外,作為社會(huì)保障主體的社會(huì)保險(xiǎn)沒能覆蓋全體人民,養(yǎng)老保險(xiǎn)也只是針對(duì)國(guó)有企業(yè)、城鎮(zhèn)集體企業(yè)等,其他非城鎮(zhèn)單位從業(yè)人員及廣大農(nóng)村從業(yè)人員都不在保障范圍內(nèi)。二是基金監(jiān)管不到位,運(yùn)用低效。主要是社會(huì)保險(xiǎn)基金保值增值不理想,各級(jí)政府社會(huì)保障財(cái)政責(zé)任模糊,加上參與基金管理的部門有多個(gè),導(dǎo)致基金管理混亂。三是養(yǎng)老保險(xiǎn)存在資金缺口。在社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度下,已經(jīng)退休職工的養(yǎng)老金由國(guó)家承擔(dān),實(shí)際賬戶并沒有資金,現(xiàn)階段只能挪用在職職工個(gè)人賬戶中的資金,但長(zhǎng)期以來,不斷透支個(gè)人賬戶填補(bǔ)社會(huì)賬戶,導(dǎo)致個(gè)人賬戶的空賬。

        舌尖上的安全,是人民對(duì)食品的基本要求,食品安全事關(guān)百姓健康。當(dāng)前,我國(guó)食品安全領(lǐng)域存在的問題:一是傳統(tǒng)食品污染和病原體污染并存。食品在添加劑、農(nóng)殘和獸殘方面的污染率雖然在降低,但仍然存在不同程度的污染,同時(shí)一些新的病原體污染如大腸埃希菌已經(jīng)在我國(guó)傳播開來。二是企業(yè)違法生產(chǎn)、加工食品現(xiàn)象普遍。如違法使用食品添加劑和非食品原料加工食品,從業(yè)人員沒有健康證,生產(chǎn)衛(wèi)生條件差等,流通環(huán)節(jié)過量使用防腐劑和保鮮劑,影響食品質(zhì)量。三是新技術(shù)新資源應(yīng)用帶來的隱患。如添加劑新品種、新型包裝材料、酶制劑,使食品和化學(xué)物質(zhì)的接觸越來越多,增加了食品風(fēng)險(xiǎn)。

        安全生產(chǎn)是人民對(duì)生命的珍重,事關(guān)百姓生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)前,我國(guó)安全生產(chǎn)領(lǐng)域存在的主要問題:一是重特大事故頻發(fā)。據(jù)國(guó)家安全總局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2015年21個(gè)省份共發(fā)生38起重特大事故,平均10天一起,傷亡和失蹤768人,平均每起重特大事故造成的死亡人數(shù)超過前幾年。二是安全生產(chǎn)監(jiān)管體系不完善。在“企業(yè)負(fù)責(zé),行業(yè)管理,國(guó)家監(jiān)察,群眾監(jiān)督”“四結(jié)合”的管理體制下,由于部分企業(yè)的主體責(zé)任落實(shí)不到位,加上國(guó)家檢查過程中的越位、錯(cuò)位和缺位,使這一體制運(yùn)行困難較多,與國(guó)際上 “企業(yè)——國(guó)家——工會(huì)”的監(jiān)管體制相比,效果不盡人意。三是安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、政府部門及一線工人的安全生產(chǎn)意識(shí)在一定程度上直接影響到安全生產(chǎn)的結(jié)果,主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)不高,疏忽技術(shù)的改造和措施的采取及自身防范,導(dǎo)致事故發(fā)生,給國(guó)家集體和個(gè)人帶來損失。

        執(zhí)法司法事關(guān)百姓最直接利益,是人民群眾維護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的關(guān)鍵途徑。當(dāng)前,我國(guó)執(zhí)法司法方面存在的主要問題:一是有法不依,執(zhí)法不嚴(yán),違法不究的現(xiàn)象時(shí)有存在。在執(zhí)法司法中還存在不規(guī)范,不文明,不廉潔,不作為或亂作為的行為,人民的合法權(quán)益受到侵害。二是執(zhí)法司法隊(duì)伍建設(shè)有待于加強(qiáng)。執(zhí)法司法隊(duì)伍的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和能力與新形勢(shì)下對(duì)執(zhí)法司法人員提出的新要求不相適應(yīng),出現(xiàn)了一些工作人員業(yè)務(wù)不熟悉、行為失范甚至道德品行低下的情況。三是執(zhí)法司法透明度不高。執(zhí)法司法公開的渠道單一、簡(jiǎn)單,對(duì)群眾特別關(guān)切點(diǎn)回應(yīng)的力度不強(qiáng),執(zhí)法司法公開沒有進(jìn)入常態(tài)化等。這些突出問題的存在和引發(fā)的社會(huì)關(guān)注,成為習(xí)近平社會(huì)公平正義思想的重要現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

        [1]馬克思恩格斯選集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995:273-275.

        [2]馬克思恩格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社,1963:22.

        [3]列寧選集:第3卷[M].北京:人民出版社,1995:816-817.

        [4]習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(2016)[M].北京:人民出版社,2016:77.

        [5]毛澤東選集:第4卷[M].北京:人民出版社,1991:1475.

        [6]毛澤東選集:第5卷[M].北京:人民出版社,1977:267-288.

        [7]毛澤東選集:第6卷[M].北京:人民出版社,1996:475.

        [8]建國(guó)以來毛澤東文稿:第11冊(cè)[M].中央文獻(xiàn)出版社,1996:124-125.

        [9][12]鄧小平文選:第3卷[M].北京:人民出版社,1993:225,158.

        [10][11]鄧小平文選:第2卷[M].北京:人民出版社,1994:367,144.

        [13]江澤民文選:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:550.

        [14][15]江澤民文選:第1卷[M].北京:人民出版社,2006:49,48.

        [16][17]胡錦濤.在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2005-06-07(1).

        [18]中國(guó)近代史資料·太平天國(guó):第1冊(cè)[M].上海:上海人民出版社,1957:321-326.

        [19][20]李贄文集:第7卷[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2000:361,371.

        [21]李贄文集:第5卷[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2000:15-35.

        [22]康有為.孟子徽禮運(yùn)注中庸注[M].北京:中華書局,1987:236-240.

        [23]譚嗣同全集[M].北京:中華書局,1981:297.

        [24]孫中山選集:上冊(cè)[M].北京:人民出版社,1956:69.

        [25]孫中山全集:第10卷[M].北京:中華書局,1986:566.

        責(zé)任編輯 劉宏蘭

        10.14180/j.cnki.1004-0544.2017.04.003

        D610.3

        A

        1004-0544(2017)04-0017-06

        國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目(12&ZD060);國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目(15ZDC005);吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH 150277)。

        李春會(huì)(1979—),男,吉林德惠人,法學(xué)博士,東北師范大學(xué)政法學(xué)院副教授;張李斌(1985—),男,河南新蔡人,吉林大學(xué)行政學(xué)院博士生。

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