孫青+趙壯平

【摘 要】兒童文學(xué)是文學(xué)的重要組成部分，對兒童的成長發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。隨著全球化的推進(jìn)，文化交流越來越普遍，兒童文學(xué)翻譯需要進(jìn)一步優(yōu)化和加強(qiáng)。相對于其他文學(xué)作品的翻譯，兒童文學(xué)的翻譯家較少，因此相應(yīng)的研究也較少。根據(jù)目的論的特點，本文將探索和證明目的論能夠很好地指導(dǎo)兒童文學(xué)的翻譯。

【關(guān)鍵詞】兒童文學(xué)；兒童文學(xué)翻譯；目的論；夏洛特的網(wǎng)

中圖分類號：H059 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0290-01

兒童文學(xué)是兒童獲取知識，了解世界，形成正確世界觀的重要途徑，非常有利于兒童的成長。隨著國家的國際化，文化交流越來越多，兒童文學(xué)的翻譯也因此越來越重要。然而，目前兒童文學(xué)翻譯還未受到足夠的重視。一方面，大量的文學(xué)作品被翻譯為中文，另一方面，關(guān)于兒童文學(xué)作品的翻譯研究還很少。我們都知道兒童文學(xué)作品是文學(xué)作品的一個特殊分支，有其自身的語言特點，比如句子結(jié)構(gòu)簡單，用詞易懂有趣，因此在進(jìn)行翻譯時，既要保持原文語言特點，又要使兒童能看懂，簡單采用直譯意譯法是不夠的。因此兒童文學(xué)翻譯需要特殊的翻譯理論來指導(dǎo)。一般來說，兒童語言和成人語言存在較大差別，成人語言更復(fù)雜，兒童的語言在句法結(jié)構(gòu)上傾向于簡單和口語化。在翻譯時要充分了解兒童語言特點，有目的地進(jìn)行翻譯，才能符合國內(nèi)兒童的閱讀水平。本文將以兒童文學(xué)作品《夏洛特的網(wǎng)》為代表探索如何使用目的論進(jìn)行翻譯。

一、理論框架

目的論由漢斯·弗米爾提出，20世紀(jì)70年代在德國得到發(fā)展，其核心概念是“翻譯過程的最主要因素是整體翻譯行為的目的。”目的論包括四原則：目的原則、連貫性原則、忠實原則、忠誠原則。目的原則是指“所有翻譯活動遵循的首要原則是目的原則，即翻譯應(yīng)能在譯入語情境和文化中，按譯入語接受者期待的方式發(fā)生作用?！边B貫性原則是指譯文應(yīng)語內(nèi)連貫。忠實原則是指原文和譯文之間應(yīng)該存在語際連貫一致，強(qiáng)調(diào)忠實于原文。忠誠原則主要解決文化差異及翻譯行為的參與者之間的關(guān)系。

目的論認(rèn)為翻譯是一種有目的的行為，也就是說翻譯時，譯文的選詞、句法結(jié)構(gòu)以及修辭等方面都由翻譯的目的決定。

二、《夏洛特的網(wǎng)》譯文選詞對比分析

兒童文學(xué)翻譯家任溶溶和康馨分別對《夏洛特的網(wǎng)》進(jìn)行了翻譯，二者存在很大差別，差別的主要原因在于采用不同的翻譯策略和理論。二者譯文具有很大的研究價值。比如，康馨的版本風(fēng)格語言優(yōu)雅，而任溶溶的版本語言平實接地氣?？弟暗陌姹臼恰断穆逄氐木W(wǎng)》最早的中譯本，任溶溶的版本是最新的版本。

下文主要從詞匯方面對二者的譯文進(jìn)行對比分析。

例1： "Well，" said her mother，" one of the pigs is a runt. It's very small and weak，and it will never amount to anything. So your father has decided to do away with it."

任溶溶譯文：“這個嘛，”她媽媽說，“有一只小豬是落腳豬。它太小太弱，不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它?！?/p>

康馨譯文：“有一只豬很瘦小，”母親說，“又瘦又弱，看來長不好；所以你爸爸決定干掉它?！?/p>

在這個例子中對“mother”這個詞康馨譯為“母親”，任溶溶譯為“媽媽”，顯然，譯為“媽媽”更符合兒童的認(rèn)知水平，及閱讀所能接受的能力。此外，任溶溶譯文中的“落腳豬”一詞也比康馨譯文中“瘦小”一詞更生動，更貼近語境。任溶溶的選詞更好地使用了目的論中的目的原則。

例2：Tears ran down her cheeks and she took hold of the ax and tried to pull it out of her father's hand.

任溶溶譯文：淚珠滾滾流下她的臉蛋，她一把抓住斧子，打算把它從爸爸手里奪下來。

康馨譯文：眼淚順著她的雙頰往下流，她抓住斧柄，打算把斧子從父親手中奪過來。

在這一例子中，任溶溶將“tears”譯為“淚珠”比康馨譯為“眼淚”更加形象，“cheeks”譯為“臉蛋”也比“雙頰”更好理解，更符合兒童語言習(xí)慣。

以上這種例子在任溶溶和康馨的譯文中還存在很多處，比如“But this is different. A little girl is one thing， a little runty pig is another.”這句中的“different”一詞，任溶溶譯為“兩碼事”，而康馨譯為“相提并論”。顯然譯為“兩碼事”更符合兒童讀者的理解水平。

三、總結(jié)

任溶溶和康馨對《夏洛特的網(wǎng)》翻譯的兩個版本存在很大差別，尤其在選詞方面，任溶溶更加關(guān)注翻譯的目的語讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀水平，遵循了翻譯目的論的目的原則、連貫原則、忠實原則，而康馨的譯文雖然遵循了連貫原則、忠實原則，但沒有遵循目的原則，翻譯時沒有充分考慮兒童的閱讀習(xí)慣，導(dǎo)致譯文不夠生動形象。因此可以看出，翻譯的目的論在兒童文學(xué)翻譯中非常適用。

參考文獻(xiàn)：

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