暑期是各類學(xué)校整繕校園環(huán)境的固定時(shí)機(jī)。2016年3月，“問對(duì)教育”（互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站）推介了一所職業(yè)院?！拇▏?guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院的校園環(huán)境。精致的校園、精美的陳設(shè)，使得這個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接在多個(gè)職教討論群中被熱傳。

標(biāo)榜學(xué)院怎么美？從外觀看，有“歐式古典門洞、窗洞，古堡般的天際輪廓線，尋常普通的紅磚外墻，爬滿了不知名的植被”。從內(nèi)飾看，“層高、屋頂和窗洞都透露出西方古典學(xué)院的大度，而陳列、擺設(shè)卻分明是川西民居的地道遺物”；“旋轉(zhuǎn)樓梯，古樸美觀”；“既有歐洲宮廷的古典之韻，又有川西民居的靈秀之氣”。這里的圖書館被稱作“博雅精舍”，招待所叫“大府邸”，一個(gè)將建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、教研會(huì)議室、教學(xué)場(chǎng)地、創(chuàng)業(yè)工作室融為一體的多功能建筑體叫作“答案工廠”——人生道路的“答案”就在這里誕生。標(biāo)榜學(xué)院為什么這么美？閻紅院長(zhǎng)說，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生很多來自農(nóng)村，本身成長(zhǎng)環(huán)境不怎么好，學(xué)校高貴典雅的環(huán)境，讓學(xué)生們自然而然浸潤(rùn)在審美的氛圍中，成長(zhǎng)起來更有自信心。這位院長(zhǎng)的愿望是建立西方那種小型文理學(xué)院，施行博雅精專之教育，幫助那些有稟賦的人去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。她認(rèn)為，教育培養(yǎng)的是人本身，而不是只教學(xué)生生存。事實(shí)上，標(biāo)榜的美并不是虛有其表。那些裝飾校舍的古舊門板、桌椅、箱柜、雕飾等等，都是學(xué)院的創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)從鄉(xiāng)村民間搜羅回來的，后來還利用這些資源設(shè)立了古家具修復(fù)專業(yè)；學(xué)校圖書館同時(shí)也是川西古典家具博物館的書房主體驗(yàn)區(qū)；標(biāo)榜不僅注重學(xué)生的“技藝”教授，而且注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，入學(xué)時(shí)最重要的課程是“通識(shí)課程”，以文化課為主……難怪辦校20多年來，標(biāo)榜學(xué)子的出路越來越旺。

媒體的報(bào)道里夸標(biāo)榜學(xué)院“超出我們對(duì)職業(yè)院校的想象”。是的，一所學(xué)校的教育理念、學(xué)校主政者的審美品位甚至學(xué)校的辦學(xué)層次和教學(xué)水準(zhǔn)完全有可能“形諸外”，然而“美”這個(gè)字，很多時(shí)候卻根本放不到一所職校建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵詞列表上來。那么，從可推行、可操作的角度來看，標(biāo)榜學(xué)院的成功實(shí)踐會(huì)給職業(yè)院校的建設(shè)帶來什么樣的啟發(fā)呢？