何傳躍

思路導(dǎo)航

審讀材料時，考生要理解材料中羅曼·羅蘭的名句的內(nèi)涵，抓住材料中“不妨找些名人對話”這句話。古今中外，名人薈萃，群星璀璨，他們杰出的成就與高尚的人格，讓人們敬佩不已。名人的一生充滿精彩傳奇，名人的心路歷程漫長曲折，但每個名人的一生都是不斷追求和不斷超越的一生，每個名人故事所蘊藏的人生哲理總能給人啟發(fā)。

這是一個較寬泛的作文題，可能多數(shù)考生會選擇一個知名人物，寫成人物評述類議論文或?qū)υ掍浕蛟L談?；?qū)懗赊q論體、片段組合體等形式的文章。這類文章以新穎的形式，給人耳目一新之感。

這些寫作方式是可以的，但如果占有材料和對人物了解不夠全面，就會受到限制，寫出的文章往往會深度不夠。要想寫好本文題，考生要先在人物選取上多動腦筋，要選取相對占有材料豐富，認(rèn)識、了解深刻，自己有話可說、有感可發(fā)的人物作為寫作對象。考生可采用跨越時空、與名人對話的方式結(jié)構(gòu)全文，這樣能拉近與名人的距離，也便于抒寫真情實感；也可以選擇兩個或兩個以上有比較性的人物，放在一起對比分析；還可以采用逆向思維的方式，讓所寫的人物站出來，通過反思?xì)v史來展現(xiàn)人生，彰顯主題，這樣會使人物描繪形象鮮明；更可以讓眾多的人物走出來，為他們設(shè)置一個“圓桌會議”，讓他們縱論歷史，暢談人生，這樣的文章會更顯得深沉大氣。