周廣梁

【摘要】隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，中國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國(guó)，職業(yè)教育也越來越受到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注。發(fā)展職業(yè)教育是培養(yǎng)勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)大量應(yīng)用人才的重要途徑。特別是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)整體下滑，而我國(guó)要保持穩(wěn)定發(fā)展的情況下，職業(yè)教育成為我們國(guó)家解決就業(yè)問題、提高生產(chǎn)力的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】班委會(huì) 學(xué)?；顒?dòng)

就讀中職的學(xué)生多數(shù)是由于家庭、社會(huì)和學(xué)校等諸多因素，導(dǎo)致中考失利或者因?yàn)榧彝ヘ毨?，而來到中職學(xué)校。對(duì)待中職生，班主任要付出更多更大的努力才能使他們朝著正確的方向茁壯成長(zhǎng)。作為一名班主任應(yīng)該如何做才能教育好這些學(xué)生啦？筆者結(jié)合多年的中職班級(jí)管理實(shí)踐，淺談如下拙見。

一、選好班干部，培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)的班委會(huì)骨干力量

班委會(huì)的選舉很重要，作為班主任不要開學(xué)就急于選好班干部，應(yīng)該通過至少3周或者4周的時(shí)間觀察，把哪些學(xué)習(xí)成績(jī)較好，守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象；最重要的是，通過觀察如果發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并且責(zé)任心較強(qiáng)，有魄力，學(xué)習(xí)成績(jī)好，能夠樂意為同學(xué)們服務(wù)，班主任就直接可以任命她為班長(zhǎng)。班委會(huì)成立以后，每隔2個(gè)星期開一次班委會(huì)，發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，大家一起討論并解決它，這樣加深班委會(huì)之間的溝通，發(fā)揮了每個(gè)班干部的作用，形成一支強(qiáng)有力的團(tuán)結(jié)的班委會(huì)骨干力量。這么多年班主任的工作，在選班干部的工作之中，我有成功的例子，也有過一次失敗的例子：那是我?guī)Я艘粋€(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用班，學(xué)生開學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候不是我?guī)У陌啵?月1號(hào)開學(xué)以后，學(xué)生進(jìn)教室，我對(duì)學(xué)生不了解，我只是聽軍訓(xùn)帶班的老師說，有一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，就是有點(diǎn)調(diào)皮，當(dāng)班長(zhǎng)應(yīng)該不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我聽進(jìn)了她的話，我就不假思索的在心里認(rèn)定她是班長(zhǎng)，并且在開學(xué)的第一周我就進(jìn)行了班干部的選舉，我鼓勵(lì)她去競(jìng)選班長(zhǎng)，最后在班干部的選舉之中，她被選為班長(zhǎng)?？墒情_學(xué)大概一個(gè)月以后，她的各種壞習(xí)慣就顯露出來了，結(jié)果可想而知，第一個(gè)學(xué)期下來我的班的班風(fēng)一點(diǎn)都不正，因?yàn)榘嗉?jí)的“領(lǐng)頭人”不行，班級(jí)怎么能搞好呢？快臨近期末的時(shí)候我把這位班長(zhǎng)替換下來。這是我的一次選班干部的重大失誤。在后來的班干部的選舉中，我改變了思路，同時(shí)也收到了成功的效果。

二、班主任對(duì)待學(xué)生要愛而有別

誠然，愛心是干好班主任工作的力量源泉。班主任工作的全部過程實(shí)際上就是愛的教育，但在班主任全方位地實(shí)施愛的教育的工作當(dāng)中，一定要做到愛而有別，因材施“嚴(yán)”?！皣?yán)”是開啟愛的一把鑰匙，要遵循“一把鑰匙開一把鎖”的教育原則。一位教育學(xué)家說得好“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，班主任千萬不要一葉障目，姑息遷就他們，而要時(shí)時(shí)提醒他們“欲成才必先成仁”。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前行的更遠(yuǎn)。面對(duì)問題生（那些在同齡人中、同一個(gè)集體中，經(jīng)常具有比較嚴(yán)重的問題行為的學(xué)生，屬于教育困難的學(xué)生），班主任更不能愛在心頭，松在手頭--對(duì)其生活、品行關(guān)心備至，讓問題生感受到潤(rùn)物無聲地濃濃愛意；但對(duì)他們的學(xué)習(xí)卻不聞不問。班主任要以“愛” 動(dòng)其之心，以“嚴(yán)”導(dǎo)其之行。對(duì)問題生，除了關(guān)心他們的日常行為以外，對(duì)他們的學(xué)習(xí)也要嚴(yán)格要求，使他們學(xué)有所成，避免產(chǎn)生“破窗戶效應(yīng)”，從而滋生“破罐子破摔”的心理。在對(duì)待這類學(xué)生的時(shí)候一定要讓他們品嘗成功的滋味。在收獲了學(xué)習(xí)的甜頭之后，他不但上課也能認(rèn)真聽講了，課后也能遵守紀(jì)律了，班級(jí)的好人好事的記錄簿上也經(jīng)常留有他們的名字?？傊?，班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生也要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求是愛的又一種體現(xiàn)。但在對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求這一點(diǎn)上，要注意區(qū)分不同實(shí)施對(duì)象，講求方式方法，要愛而有別。

三、班主任要積極開展各種各樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

活動(dòng)能鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)他們的自信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為他們的學(xué)習(xí)注入活力。每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，我都提前布置，讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，先在班內(nèi)選拔，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我經(jīng)常積極動(dòng)員體育委員號(hào)召同學(xué)們報(bào)名參加。朗誦比賽中，我班有一位同學(xué)被評(píng)為誦讀之星，照片張貼在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。比賽結(jié)束后，不僅帶動(dòng)了其他同學(xué)朗讀能力的提高，而且促進(jìn)了這些孩子的學(xué)習(xí)。特別是王偉，學(xué)習(xí)熱情高，進(jìn)步明顯。每學(xué)期的語文課本上，也有一些活動(dòng)，這些是我開展班級(jí)活動(dòng)的又一參考。如前不久，結(jié)合書上的語文大課堂，我組織學(xué)生開展了祖國(guó)在我心中主題活動(dòng)。每次開展活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的熱情都很高，但開始時(shí)質(zhì)量并不高，結(jié)束后，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使活動(dòng)一次比一次精彩。特別是最后一次，由班長(zhǎng)主持，學(xué)生參與面廣，形式多樣，表現(xiàn)精彩。特別突出的是王悅，他講了一個(gè)故事，聲情并茂，繪聲繪色，全班同學(xué)聽得很認(rèn)真，結(jié)束時(shí)，報(bào)以熱烈的掌聲。在活動(dòng)中，學(xué)生們動(dòng)了起來，同時(shí)他們感受到，學(xué)習(xí)也是快樂的，從而把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)之中去。

四、班主任要擺正自己的位置

管理學(xué)生首先要懂得尊重學(xué)生，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上，從思想上樹立起與學(xué)生平等的意識(shí)，主動(dòng)接近，熱情幫助，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以的表揚(yáng)，對(duì)他們的缺點(diǎn)也不袒護(hù)，不遷就，動(dòng)之以情，曉之以理，批評(píng)的同時(shí)也注意要用他的優(yōu)點(diǎn)去鼓勵(lì)他。

但絕不可諷刺、挖苦、說過學(xué)生沒有信心之類的話，更不能拿學(xué)生的短處糾住不放。只有成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生有問題才能敢于對(duì)班主任說，遇事才愿意找班主任商討。班主任能設(shè)身處地地為學(xué)生排憂解難，學(xué)生自然愿意接受班主任的管理，喜歡接受班主任的批評(píng)和意見，從而在思想品質(zhì)、文化學(xué)習(xí)等方面都得到不斷提高。

總之，作為班主任的我們，只要教育學(xué)生一天，就要想著對(duì)學(xué)生一生的影響，要為學(xué)生的幸福人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真為學(xué)生著想。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

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